Wege zur Befähigung

Hauptaussagen

Eigene Stärken zeigen können

• Befähigung ist für alle wichtig – nicht nur die Schüler und Schülerinnen, sondern auch für Fachlehrpersonen und Heilpädagog:innen.
• Dabei geht es unter anderem um den Glauben an die Selbstwirksamkeit als Lehrperson.
• Eine gute Planung und ein tiefergründiges Verständnis des theoretischen Rahmens helfen dabei, das Vertrauen in die eigene Wirksamkeit zu stärken.

Hauptaussagen

Was uns weiterbringt

• Befähigung bedeutet etwas anwenden zu können, was mir in meinem Leben weiterhilft.
• Heute gehen wir mit viel mehr Offenheit auf Schüler zu und das zeigt sich auch in der Praxis.
• Das Ziel ist es, vom Entwicklungsstand auszugehen und zu verstehen, wo sind wir und wo wir hinmöchten.
• Nicht vorschreiben, was wichtig ist oder nur was im Lehrplan steht, sondern Dinge ermöglichen, die für diesen Schüler / diese Schülerin wichtig sind.
• Es gibt unzählige Möglichkeiten, Kinder zu befähigen – wie können wir uns davon inspirieren lassen?

Hauptaussagen

Befähigung greifbar machen

• Befähigungsbereiche sind ein neues und oft weniger vertrautes Konzept.
• Die Verbindung der Befähigungsbereiche mit dem eigenen Alltag kann helfen, diese greifbar zu machen.
• Regelmässige Inputs – z.B. anhand von Comic-Bildern – helfen bei der Selbstreflexion