Ko-Kreation und Umsetzung
Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen
Die beste kompetenzorientierte Förderplanung bleibt wirkungslos, wenn die Lehrpersonen die sich im Alltag bietenden Gelegenheiten zur Umsetzung nicht erkennen und nutzen. Und oft haben gerade die “Knacknüsse“ ein besonders hohes Lernpotential, wenn es gelingt, gemeinsame Wege zu finden, auch einmal etwas einfach auszuprobieren und auch offene Situationen in den Blick zu nehmen, nicht nur die geplanten Unterrichtssequenzen. Ko-Kreation bedeutet, miteinander Wege zu finden, gemeinsam neue Ideen zu entwickeln und einfach einmal etwas auszuprobieren.
Ko-Kreation & Umsetzung
Vertiefungsmöglichkeiten – Weiterbildungsangebote
- Landkarte „Befähigungsorientierter Förderzyklus“ (Hollenweger & Bühler 2022, S. 7)
- Broschüre „Anwendung des Lehrplans 21“ (DVK 2019), Kompetenz-, Befähigungs- und Erfahrungsbezug, S. 9-14
- Kapitel 3.3 „Befähigung und Förderung“ aus der Online-Lerneinheit „Anwendung des Lehrplans 21“ (Hollenweger & Bühler 2021b)[1]
- Artikel: „Kompetenzorientierte Lehrpläne: Gemeinsame Grundlage für inklusive Bildung“ (Hollenweger & Bühler 2020, S. 36-37). TEXT.
„Zusammenarbeit mit Eltern situationsorientiert gestalten“ (Hollenweger 2016). TEXT. - Teil IV – VI aus dem E-Book „Impulse für inklusiven Unterricht“ mit Filmbeispielen (Bühler & Dietrich 2020)
- Spezifische Weiterbildungsangebote der HfH:
- Abrufkurs:
Bildung planen konkret (Vertiefung 3)
Der Weiterbildungskurs wird im Schuljahr 2024/25 ausgeschrieben.
- Abrufkurs:
- Weitere Weiterbildungsangebote der PHZH:
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- Unterricht
- 8 -Schritt -Modell
Spiel als verbindende Lernform (Zyklus 1, 4-8 Jahre)
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- Den kostenlosen Zugang zur Online-Lerneinheit erhalten Lehrpersonen aus dem Kanton Zürich mit dem VSA - Code ihrer Schule über die Webseite der HfH unter dem folgenden Link. Ausserkantonale Lehrpersonen und weitere Interessierte erhalten Zugang mit einer Mail an onlinelp21@hfh.ch. ↵