Wie man dabei vorgehen könnte

Systematisches und emphatisches Vorgehen

Neben der systematischen Vorgehensweise ist, wie bereits erwähnt, ein empathisches Vorgehen beim Erfassen komplexer Situationen von grosser Bedeutung. Julia Rothenberger berichtet über einen Schüler, der sehr, sehr schwierig war und wie sie eher zufällig, aber dank Empathie den wahren Grund für sein störendes Verhalten erfahren hat.

Mehrere Faktoren berücksichtigen

Aber auch Probleme zuhause sollten nicht vorschnell als Grund für Schwierigkeiten in der Schule verantwortlich gemacht werden. Wie Sabrina Bellè schildert, sind Schülerinnen und Schüler in einem System eingebettet und meistens spielen viele Faktoren mit, wenn sich Schwierigkeiten zeigen.

Weg von Schuldzuweisungen

Nicht nur bezüglich des Verhaltens des Kindes kann das in der Schule Beobachtbare zu falschen Schlüssen führen, sondern auch bezüglich der elterlichen Unterstützung.

Falsche Schlüsse aus unvollständigen Informationen zur Situation zuhause können zu unbegründeten Schuldzuweisungen führen und zur Entfremdung zwischen Eltern und Schule beitragen. Eine umfassende Situationsanalyse und somit eine gute Ausgangslage für die Entwicklung eines gemeinsamen Verständnisses ist nur möglich, wenn die Eltern ihre Gedanken und Perspektiven offen einbringen können. Lea Imhof schildert, wie die Klärung beiderseitiger Irritationen den Weg für eine Lösung frei macht.