Wie können wir die Planung sinnvoll für alle gestalten?

Planung verstehen mittragen

Eine Planung ist nur dann wirksam, wenn sie von allen Beteiligten verstanden und mitgetragen wird. Nur so kommt eine Förderplanung statt in die Schublade in das Klassenzimmer.

Wie eine gute Planung gelingen kann, beschreibt Andrea Räss am Beispiel einer Schülerin, die aus einem anderen Land in ihre Schule gekommen ist.

Planung bietet Orientierung

Julia Rothenberger und Stefanie Boll erachten auch eine gute Jahres- oder Semesterplanung der Lehrperson als eine wichtige Voraussetzung für ihre Planung. Eine gute Struktur hilft aber auch dem Kind bei der Orientierung im Tagesverlauf.

Planung kleiner Schritte auf Befähigung hin

Beim Herunterbrechen der Vision in planbare Unterrichtssequenzen, ist es wichtig, langfristige Ziele wie “sich austauschen und dazugehören” im Blick zu behalten und sich gleichzeitig zu fragen: “Wie sieht es aus, wenn der Schüler in seiner jetzigen Lebenssituation das kann?” “Welche Hilfsmittel können wir ihm geben, damit es gelingt?” “Und wann müssen wir auch wieder von den Hilfestellungen wegkommen? Eliane Seiler geht diesen Fragen nach und schlägt so einen Bogen zwischen Befähigungsvision und den kleinen Schritten hin zur Befähigung im Schulalltag.