Kontrolle und Evaluation
Lernen sichtbar machen und beurteilen
“Evaluation” ist eine anspruchsvolle, vielfältige und manchmal von ambivalenten Gefühlen begleitete Aufgabe aller schulischen Lehr- und Fachpersonen. Das Thema “Beurteilung” bleibt auch nach der Einführung des Lehrplans 21 zentral und beschäftigt die Schulen bis heute.
Wie vielfältig die mit “Evaluation” verbundenen Aufgaben sind, beschreibt Sandra Bänziger.
Hauptaussagen
Inhalt folgt
Nicht nur das Spannungsfeld zwischen den verschiedenen Beurteilungsfunktionen und Beurteilungsnormen macht diese Arbeit anspruchsvoll laut Sandra Bänziger; sondern auch die Tatsache, dass nicht nur der Schüler oder die Schülerin beurteilt wird, sondern immer auch die eigene Arbeit.
Hauptaussagen
Inhalt folgt
Kontrolle & Evaluation
Vertiefungsmöglichkeiten – Weiterbildungsangebote
- Landkarte „Befähigungsorientierter Förderzyklus“, (Hollenweger & Bühler 2022, S. 8)
- Broschüre Kanton Zürich „Kompetenzorientiert beurteilen„
- Spezifische Weiterbildungsangebote der HfH (in Planung)
- Weitere Weiterbildungsangebot der PHZH: Beurteilen