12 Ausblick

Die Beiträge zu diesem Sammelband wurden mehrheitlich von Studierenden erstellt, die im Sommersemester 2021 an der Humboldt Universität Berlin ein Seminar zur pädagogischen Begleitung von erwachsenen Menschen mit lebensverkürzenden Erkrankungen teilgenommen haben. Ihre Arbeit, die sie für das Schreiben und redigieren der Beitrag aufgewendet haben, übersteigt bei Weitem das, was von ihnen in einem solchen Seminar als Leistungsnachweis sonst gefordert wurde. Sie haben diese Arbeiten freiwillig und kompetent erbracht. Dafür danke ich ihnen von Herzen.

Dennoch, es bleiben Fragen offen, gewisse Aspekte konnten nicht beleuchtet werden. Zudem beschränken sich die Darstellungen zu den gesetzlichen Grundlagen weitgehend auf Deutschland.

Wie sollen Assistent:innen ausgebildet werden? Wie können Assistent:innen vermittelt werden? Und wie steht es mit der Weiterbildung? Wie kann der Übergang von einer Wohneinrichtung in eine selbstständige Wohnform begleitet werden? Um die Assistenzleistungen beziehen zu können, bedarf es weiterer Beratungs- und Unterstützungsangebote. Um Assistent:innen ausbilden zu können, bedarf es eines Curriculums und angemessene Ausbildungsmaterialien.

Dies alles ist in Entwicklung, fand aber im Rahmen dieser Einführung keinen Platz. Assistenz ist eine zukunftsstarke Form der Unterstützung und auch Begleitung von Menschen mit Behinderungen. Das Thema bedarf einer vertieften Bearbeitung in Wissenschaft und Praxis. In diesem Sinne haben wir noch viel zu tun.