BEA – beschreiben, entscheiden, angehen
DIESES INSTRUMENT IST AKTUELL UNTER EVALUATION
Erleben Lehrpersonen immer wieder ähnliche überfordernde Situationen, ist die Wahrscheinlichkeit gross, dass sie irgendwann die Pädagogik aufgeben und die belastende Situation mit separierenden Massnahmen lösen möchten: «Entweder das Kind geht, oder ich gehe». Dann ist die Schule nicht tragfähig – für Schüler:innen und Lehrpersonen.
BEA dient Lehrpersonen dazu, in Momenten der Überforderung handlungsfähig zu werden. In Orientierung am Ziel einer tragfähigen Integration geht es darum, die Last nicht alleine zu tragen sondern mit anderen Lehrpersonen, Fachpersonen oder Mitarbeitenden in den Austausch zu kommen.
Es handelt sich somit mit BEA um ein Instrument, das unterstützt, eine Situation gemeinsam anzugehen. BEA ersetzt jedoch nicht den längerfristig zu denkenden Prozess, die Schule als Ort für alle gemeinsam zu gestalten und dafür Unterricht, Zusammenarbeit, Schulkultur und Strukturen weiterzuentwickeln.
Erklärvideo
Instrument: Prozess und Frageblatt
BEA besteht aus einem Prozess (Beschreiben – Entscheiden – Angehen) und einem Frageblatt für den dritten Schritt des Prozesses.
Einführung in Ihrem Team
Abrufkurs zur Einführung durch die HfH
Das Instrument kann von der HfH in Ihrem Team eingeführt werden. Im Rahmen der Evaluation des Instruments ist diese Einführung kostenlos und gehört zum Evaluationsverfahren. Bitte melden Sie sich bei Micha Bollag bei Interesse zur Mitarbeit.
Eigenständige Einführung
BEA kann von einer Schulleitung eigenständig im Schulhaus eingeführt werden. Lassen Sie dafür Ihr Team in den Austausch treten darüber, an wen sie konkret in herausfordernden Situationen gelangen können. Vielleicht bestimmen die Lehrpersonen je individuell, welche Anlaufstellen für sie passen. Oder die Schule bietet eine Anlaufstelle an, die von allen anerkannt wird und hilfreich scheint. Unter dem Punkt «Beschreiben» können diese Anlaufstellen direkt – individuell für Ihre Schule oder einzelne Lehrpersonen – vermerkt werden.