Schule integriert … starke multiprofessionelle Teams

Tagung vom 4. Dezember 2020

Überblick

Wenn Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf in Regelklassen unterrichtet werden, sind verschiedene Expertinnen und Experten unterschiedlicher Denkschulen und Institutionen beteiligt. Heilpädagogische Fachkräfte, Lehrpersonen, Sachverständige aus der Schulsozialarbeit und der Schulpsychologie, auch auch externe Beratungspersonen sind aufgefordert, die unterschiedlichen Sichtweisen, Handlungen und Massnahmen miteinander zu koordinieren. Für die gemeinsame Förderung integrativer Bildungsprozesse stellt sich die unabdingliche Frage, wie multiprofessionell zusammengearbeitet werden kann. Die Tagung gibt einen Einblick in für die Praxis relevante Theorien und Modelle kooperativer Prozesse und ermöglicht konkrete Anregungen zur inklusionsfördernden Ausgestaltung der Praxisfelder.

Zielgruppen

Heilpädagogische Fachpersonen, Lehrerinnen und Lehrer, therapeutische Fachkräfte, Schul- und Fachstellenleitende, Sachverständige aus der Schulpsychologie und der  Schulsozialarbeit, Beratungspersonen aus Sonderschulen, Schulbehördenmitglieder, Akteurinnen und Akteure aus der Bildungspolitik, alle die an multiprofessioneller Zusammenarbeit an Schulen interessiert sind.

Broschüre (PDF)

Tagungsleitung

Navigation

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