2. Lernen voneinander und miteinander
2.8 Erfahrungen mit Inklusion im Studium werden reflektiert und in Bezug auf das Berufsfeld analysiert
- Wie wird mit den Studierenden konkret und mit Beispielen reflektiert, wie die Arbeit in inklusiven Gruppen in ihrem zukünftigen Arbeitsfeld fruchtbar werden kann?
- Wie können die Studierenden inklusiven Unterricht erfahren, um die Fruchtbarkeit dessen zu spüren?
- Wie wird die Didaktik des Hochschulunterrichts mit den Lernenden metakognitiv thematisiert, um ihnen Möglichkeiten bewusst zu machen?