4. Diversität und Inklusion als Lerngegenstand
4.1 Es ist Raum für Dialog vorhanden
- Wie wird eine Auseinandersetzung mit Inhalten, persönlichen Herausforderungen usw. ermöglicht?
- Wie werden alle Beteiligten in den Dialog eingebunden?
- Wie werden Barrieren im Dialog abgebaut?
- Wie können feste Gefässe für den Dialog installiert werden?
- Wie wird an einer Kultur der gegenseitigen Offenheit, Toleranz und Wertschätzung gearbeitet?
- Wie können sich alle Beteiligten mit ihrer individuellen Sichtweise einbringen?
- Wie wird im Dialog das Gemeinsame in der individuellen Bedeutsamkeit immer wieder herausgearbeitet?
- Wie werden Irritationen und gegenseitige Anerkennung zum Gegenstand des Lernens gemacht?
- Wie können Lehrveranstaltungen so gestaltet werden, dass ein Austausch, Kooperation, gegenseitiges Kennenlernen möglich werden?
- Wie werden Begegnungsorte und -gelegenheiten auch ausserhalb der Lehrveranstaltungen geschaffen?
