4. Diversität und Inklusion als Lerngegenstand

4.4 Das Thema Inklusion ist präsent, ihm kann nicht ausgewichen werden

  • Welche inhaltlichen Erweiterungen erhält die Lehre (z.B. ergänzende Module) durch die Inklusion?
  • Wie kann Inklusion zu Perspektivenerweiterungen und zum Weiterdenken anregen?
  • Wie ist das Thema Inklusion explizit präsent und wie kann es zusätzlich als Querschnittsthema in allen Bereichen betrachtet werden?
  • Wie ist die Haltung der Hochschule / der Beteiligten zum Thema Inklusion?

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