2. Lernen voneinander und miteinander

2.8 Erfahrungen mit Inklusion im Studium werden reflektiert und in Bezug auf das Berufsfeld analysiert

  • Wie wird mit den Studierenden konkret und mit Beispielen reflektiert, wie die Arbeit in inklusiven Gruppen in ihrem zukünftigen Arbeitsfeld fruchtbar werden kann?
  • Wie können die Studierenden inklusiven Unterricht erfahren, um die Fruchtbarkeit dessen zu spüren?
  • Wie wird die Didaktik des Hochschulunterrichts mit den Lernenden metakognitiv thematisiert, um ihnen Möglichkeiten bewusst zu machen?

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