{"id":446,"date":"2026-03-30T14:04:57","date_gmt":"2026-03-30T12:04:57","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-schule\/?post_type=chapter&p=446"},"modified":"2026-05-04T10:41:30","modified_gmt":"2026-05-04T08:41:30","slug":"angebote-des-schulamts","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-schule\/chapter\/angebote-des-schulamts\/","title":{"raw":"Angebote des Schulamts","rendered":"Angebote des Schulamts"},"content":{"raw":"Das Schulamt bietet unterschiedliche Hilfestellungen an, um am strategischen Ziel \u00abBildung f\u00fcr alle\u00bb<\/a> zu arbeiten und als Schule tragf\u00e4hig zu sein.\r\n

Schulpsychologischer Dienst<\/h2>\r\nUnsere Fachpersonen haben ein spezialisiertes Wissen in der Kinder- und Jugendpsychologie und stehen allen zur Verf\u00fcgung, die aufgrund von Herausforderungen in der Schule oder in der Familie fachliche Beratung w\u00fcnschen. Der Zugang zu Beratungen ist niederschwellig, freiwillig und kostenlos.\r\n\r\nInformationen zum Schulpsychologischen Dienst<\/a> finden sich auf der Internetseite des Schulamtes.\r\n

Weiterbildungen<\/h2>\r\nDie Weiterbildungen f\u00fcr alle Mitarbeitenden der Schule sind \u00fcber die Akademie BildungsPlus<\/a> zug\u00e4nglich.\r\n

Learning Support Teams<\/h2>\r\n\"Logo\r\n

Learning Support Teams erm\u00f6glichen es, dass jede Schule bei Aufgaben im Zusammenhang mit Heterogenit\u00e4t und Inklusion (z.B. gezielte F\u00f6rderung bei besonderem F\u00f6rderbedarf, Umgang mit herausforderndem Verhalten, Unterst\u00fctzung bei der gezielten F\u00f6rderung von Chancengerechtigkeit etc.) schnell und einfach Unterst\u00fctzung anfordern kann.<\/p>\r\n

Ein Learning Support Team, bestehend aus hochqualifizierten Praktikerinnen und Praktikern, gelangt an die Schule, um die Lehrpersonen direkt vor Ort zu unterst\u00fctzen.<\/p>\r\n\r\n

Externe Praxisberatung<\/h2>\r\n

Eine externe Praxisberatung kann zur Unterst\u00fctzung des Schulpersonals hinzugezogen werden.<\/p>\r\n

Mittels eines\u00a0klaren Ablaufs wird geregelt, welche Schritte n\u00f6tig sind, um eine externe Praxisberatung beizuziehen. Daf\u00fcr wird keine medizinische Diagnose wie ASS oder Trisomie 21 ben\u00f6tigt.<\/p>\r\nInformieren Sie sich dazu genauer beim Schulamt<\/a>.\r\n

Betriebliches Gesundheitsmanagement<\/h2>\r\n\"\"Die Gesundheit und das Wohlbefinden von Lehrpersonen sind zentral f\u00fcr die Bildung in Liechtenstein.<\/span>\r\n\r\nZur St\u00e4rkung des Wohlbefindens und der Gesundheit wurde an den Schulen ein Betriebliches Gesundheitsmanagement mit \u00abMen\u00fckarte\u00bb implementiert. Die BGM-Men\u00fckarte beinhaltet sowohl individuelle Angebote f\u00fcr einzelne Lehrpersonen, Schulleitende und weitere schulische Mitarbeitende als auch Angebote f\u00fcr ganze Klassen- oder Schulteams.\r\n\r\nDie BGM-Men\u00fckarte finden Sie unter dem Thema Gesundheitsf\u00f6rderung<\/a> auf der Internetseite des Schulamts.\r\n

Schulsozialarbeit<\/h2>\r\nDie Schulsozialarbeit<\/a> unterst\u00fctzt nachhaltig am Ort Schule. Sie begleitet Sch\u00fcler:innen im Prozess des Erwachsenwerdens, unterst\u00fctzt sie bei einer f\u00fcr sie befriedigenden Lebensbew\u00e4ltigung und f\u00f6rdert ihre Kompetenzen zur L\u00f6sung von pers\u00f6nlichen, sozialen und schulischen Problemen.\r\n\r\nZu den Angeboten der Schulsozialarbeit geh\u00f6ren Beratungen, Pr\u00e4vention, Intervention und Projektarbeit.\r\n

Timeout Schule<\/h2>\r\n\"\"Die Timeout Schule (TOS)<\/a> bietet Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Sek I in schwierigen Situationen eine schulische Auszeit. Ziel ist die Stabilisierung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch individuelle Betreuung und F\u00f6rderung sowie die Vorbereitung auf eine R\u00fcckkehr in die Stammklasse. Die Timeout Schule schafft auf beiden Seiten Raum, um zu reflektieren, Strategien zu entwickeln und zur Ruhe zu kommen.\r\n

Schulische Familienberatung<\/h2>\r\nZiel der Schulischen Familienberatung<\/a> ist die Schaffung eines besseren Verst\u00e4ndnisses beim Kind sowie den Erziehungsberechtigten im Hinblick auf Zuverl\u00e4ssigkeit und Pflichtbewusstsein sowie die F\u00f6rderung von Effektivit\u00e4t und Effizienz.\r\n\r\nEinsatzm\u00f6glichkeiten ergeben sich aufgrund von \u00dcberforderung im Familiensystem. Diese zeigen sich, wenn das Kind:\r\n