{"id":444,"date":"2026-03-30T14:01:03","date_gmt":"2026-03-30T12:01:03","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-schule\/?post_type=chapter&#038;p=444"},"modified":"2026-05-04T10:40:16","modified_gmt":"2026-05-04T08:40:16","slug":"bildungsstrategie-2025","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-schule\/chapter\/bildungsstrategie-2025\/","title":{"raw":"Bildungsstrategie 2025+","rendered":"Bildungsstrategie 2025+"},"content":{"raw":"In der <a href=\"https:\/\/www.bildungsstrategie.li\/de\/bildungsstrategie\/strategische-ziele-handlungsfelder\/tblid\/387\/default.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bildungsstrategie 2025+<\/a> hat das F\u00fcrstentum Liechtenstein im Dialog mit zahlreichen Anspruchsgruppen festgelegt, welche strategische Richtung das Bildungssystem einschlagen soll. Leitsatz daf\u00fcr ist:\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\r\n<div class=\"textbox__content\"><strong> \u00abDas Bildungssystem unterst\u00fctzt alle Menschen in Liechtenstein bei der Entfaltung ihrer individuellen Potenziale und bef\u00e4higt sie dazu, sich aktiv, verantwortungsvoll sowie selbstbestimmt an einer menschlichen, offenen und demokratischen Gesellschaft zu beteiligen.\u00bb<\/strong><\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Bildung f\u00fcr alle<\/h2>\r\nDas strategische Ziel \u00abBildung f\u00fcr alle\u00bb fokussiert das Recht auf Bildung f\u00fcr alle und damit auf eine inklusive Schule.\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\r\n<div class=\"textbox__content\"><strong> \u00abDer Fokus des Bildungssystems liegt verst\u00e4rkt darauf, den Bildungserfolg aller zu sichern und lebenslanges Lernen zu f\u00f6rdern. Lernfreundliche Bildungseinrichtungen vertreten eine inklusive Haltung und basieren auf der Verwirklichung der Rechte aller Lernenden.\u00bb<\/strong><\/div>\r\n<\/div>\r\n<img class=\"aligncenter size-full wp-image-253\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-schule\/wp-content\/uploads\/sites\/103\/2026\/03\/Stz-4_Bildungsstrategie2025-Retina.png\" alt=\"Ganz unterschiedliche Menschen arbeiten gemeinsam an einem Gruppentisch\" width=\"1315\" height=\"964\" \/>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nFolgende Handlungsfelder sind im <a href=\"https:\/\/www.bildungsstrategie.li\/de\/bildungsstrategie\/strategische-ziele-handlungsfelder\/tblid\/387\/default.asp#mp_198\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">strategischen Ziel \u00abBildung f\u00fcr alle\u00bb<\/a> formuliert:\r\n<ul>\r\n \t<li>Sensibilisieren der Gesellschaft und des Bildungspersonals f\u00fcr das Recht auf inklusive Bildung<\/li>\r\n \t<li>Erm\u00f6glichen von lebenslangem Lernen f\u00fcr alle durch Sicherung des Zugangs zu Bildung, insbesondere f\u00fcr Menschen mit besonderem Bildungs- und F\u00f6rderbedarf sowie mit Migrationshintergrund<\/li>\r\n \t<li>Abbauen von Zugangsh\u00fcrden durch Beratung und Unterst\u00fctzung in inhaltlicher und\r\nfinanzieller Hinsicht<\/li>\r\n \t<li>Koordinierter Ausbau von optimalen Rahmenbedingungen f\u00fcr die Vereinbarkeit von Familie und Beruf im Bereich Bildung, Gesellschaft und Wirtschaft, wozu im schulischen Kontext beispielsweise der Ausbau der Blockzeiten oder die Konsolidierung der diversen Schul- und Betreuungssysteme geh\u00f6ren.<\/li>\r\n \t<li>F\u00f6rdern generationen\u00fcbergreifenden Lernens in Schulen und Ausbildungsbetrieben sowie in Weiterbildungsangeboten<\/li>\r\n \t<li>St\u00e4rken der Elternbildung, -kommunikation und -mitwirkung<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Die inklusive Schule ist eine \u00abtragf\u00e4hige Schule\u00bb<\/h2>\r\n\u00abBildung f\u00fcr alle\u00bb bedeutet somit ein Recht auf inklusive Bildung, das Zugangsh\u00fcrden f\u00fcr marginalisierte und diskriminierte Gruppen abbaut, sich institutioneller Diskriminierung stellt und die Schule als lernende Institution im Austausch und der Auseinandersetzung mit Eltern und anderen Interessengruppen versteht.\r\n\r\nParadigmatisch bedeutet dies, dass die Schule sich allen Sch\u00fcler:innen annimmt. Es gibt keine (un-)tragbaren Sch\u00fcler:innen, es gibt nur (un-)tragf\u00e4hige Schulen. Eine tragf\u00e4hige Schule zeichnet sich dadurch aus, dass sie zuallererst Zugangsbarrieren abbaut und sich f\u00fcr alle Sch\u00fcler:innen verantwortlich f\u00fchlt: <strong>\u00abKeine:r fliegt raus!\u00bb<\/strong>. Dies bedeutet, dass eine tragf\u00e4hige Schule laufend lernt, mit neuen Herausforderungen umzugehen und ihre Strukturen und Praktiken anzupassen.\r\n\r\nEine tragf\u00e4hige Schule ist somit keineswegs eine ideale Schule ohne Konflikte, Auseinandersetzungen und Lernen auf Seiten von Lehrenden. Vielmehr geh\u00f6rt eine laufende Auseinandersetzung mit eingerichteten Strukturen und Praktiken zur tragf\u00e4higen Schule. Eine solche Schulkultur des antidiskriminierenden Lehrens \u00fcber die ganze Lebensspanne ist \u00fcber Jahre aufzubauen und laufend zu pflegen.\r\n\r\n<a class=\"hfh-button hfh-button--flipped hfh-button--secondary hfh-button--animated hfh-button--icon-arrow\" style=\"width: 100%\" href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-schule\/front-matter\/hinweise\/\" rel=\"noopener\">zur\u00fcck zum Themen\u00fcberblick<\/a>","rendered":"<p>In der <a href=\"https:\/\/www.bildungsstrategie.li\/de\/bildungsstrategie\/strategische-ziele-handlungsfelder\/tblid\/387\/default.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bildungsstrategie 2025+<\/a> hat das F\u00fcrstentum Liechtenstein im Dialog mit zahlreichen Anspruchsgruppen festgelegt, welche strategische Richtung das Bildungssystem einschlagen soll. Leitsatz daf\u00fcr ist:<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<div class=\"textbox__content\"><strong> \u00abDas Bildungssystem unterst\u00fctzt alle Menschen in Liechtenstein bei der Entfaltung ihrer individuellen Potenziale und bef\u00e4higt sie dazu, sich aktiv, verantwortungsvoll sowie selbstbestimmt an einer menschlichen, offenen und demokratischen Gesellschaft zu beteiligen.\u00bb<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<h2>Bildung f\u00fcr alle<\/h2>\n<p>Das strategische Ziel \u00abBildung f\u00fcr alle\u00bb fokussiert das Recht auf Bildung f\u00fcr alle und damit auf eine inklusive Schule.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<div class=\"textbox__content\"><strong> \u00abDer Fokus des Bildungssystems liegt verst\u00e4rkt darauf, den Bildungserfolg aller zu sichern und lebenslanges Lernen zu f\u00f6rdern. 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Es gibt keine (un-)tragbaren Sch\u00fcler:innen, es gibt nur (un-)tragf\u00e4hige Schulen. Eine tragf\u00e4hige Schule zeichnet sich dadurch aus, dass sie zuallererst Zugangsbarrieren abbaut und sich f\u00fcr alle Sch\u00fcler:innen verantwortlich f\u00fchlt: <strong>\u00abKeine:r fliegt raus!\u00bb<\/strong>. Dies bedeutet, dass eine tragf\u00e4hige Schule laufend lernt, mit neuen Herausforderungen umzugehen und ihre Strukturen und Praktiken anzupassen.<\/p>\n<p>Eine tragf\u00e4hige Schule ist somit keineswegs eine ideale Schule ohne Konflikte, Auseinandersetzungen und Lernen auf Seiten von Lehrenden. Vielmehr geh\u00f6rt eine laufende Auseinandersetzung mit eingerichteten Strukturen und Praktiken zur tragf\u00e4higen Schule. 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