{"id":1797,"date":"2026-01-22T09:49:31","date_gmt":"2026-01-22T08:49:31","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/?post_type=back-matter&p=1797"},"modified":"2026-01-30T08:57:00","modified_gmt":"2026-01-30T07:57:00","slug":"bea","status":"publish","type":"back-matter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/back-matter\/bea\/","title":{"raw":"BEA - beschreiben, entscheiden, angehen","rendered":"BEA – beschreiben, entscheiden, angehen"},"content":{"raw":"DIESES INSTRUMENT IST AKTUELL UNTER EVALUATION<\/strong><\/span>\r\n\r\nErleben Lehrpersonen immer wieder \u00e4hnliche \u00fcberfordernde Situationen, ist die Wahrscheinlichkeit gross, dass sie irgendwann die P\u00e4dagogik aufgeben und die belastende Situation mit separierenden Massnahmen l\u00f6sen m\u00f6chten: \u00abEntweder das Kind geht, oder ich gehe\u00bb. Dann ist die Schule nicht tragf\u00e4hig \u2013 f\u00fcr Sch\u00fcler:innen und Lehrpersonen.\r\n\r\nBEA dient Lehrpersonen dazu, in Momenten der \u00dcberforderung handlungsf\u00e4hig zu werden. In Orientierung am Ziel einer tragf\u00e4higen Integration geht es darum, die Last nicht alleine zu tragen sondern mit anderen Lehrpersonen, Fachpersonen oder Mitarbeitenden in den Austausch zu kommen.\r\nEs handelt sich somit mit BEA um ein Instrument, das unterst\u00fctzt, eine Situation gemeinsam anzugehen. BEA ersetzt jedoch nicht den l\u00e4ngerfristig zu denkenden Prozess, die Schule als Ort f\u00fcr alle gemeinsam zu gestalten und daf\u00fcr Unterricht, Zusammenarbeit, Schulkultur und Strukturen<\/a> weiterzuentwickeln.\r\n

Erkl\u00e4rvideo<\/h2>\r\n[switchtube id='mTkX6p7Bcs']\r\n

Instrument: Prozess und Frageblatt<\/h2>\r\n\"\"\r\n\r\nBEA besteht aus einem Prozess (Beschreiben \u2013 Entscheiden \u2013 Angehen) und einem Frageblatt f\u00fcr den dritten Schritt des Prozesses.\r\n
BEA Prozess<\/a>BEA Frageblatt<\/a><\/div>\r\n

Einf\u00fchrung in Ihrem Team<\/h2>\r\n

Abrufkurs zur Einf\u00fchrung durch die HfH<\/h3>\r\nDas Instrument kann von der HfH in Ihrem Team eingef\u00fchrt werden. Im Rahmen der Evaluation des Instruments ist diese Einf\u00fchrung kostenlos und geh\u00f6rt zum Evaluationsverfahren. Bitte melden Sie sich bei Micha Bollag<\/a> bei Interesse zur Mitarbeit.\r\n

Eigenst\u00e4ndige Einf\u00fchrung<\/h3>\r\nBEA kann von einer Schulleitung eigenst\u00e4ndig im Schulhaus eingef\u00fchrt werden<\/strong>. Lassen Sie daf\u00fcr Ihr Team in den Austausch treten dar\u00fcber, an wen sie konkret in herausfordernden Situationen gelangen k\u00f6nnen. Vielleicht bestimmen die Lehrpersonen je individuell, welche Anlaufstellen f\u00fcr sie passen. Oder die Schule bietet eine Anlaufstelle an, die von allen anerkannt wird und hilfreich scheint. Unter dem Punkt \u00abBeschreiben\u00bb k\u00f6nnen diese Anlaufstellen direkt \u2013 individuell f\u00fcr Ihre Schule oder einzelne Lehrpersonen \u2013 vermerkt werden.","rendered":"

DIESES INSTRUMENT IST AKTUELL UNTER EVALUATION<\/strong><\/span><\/p>\n

Erleben Lehrpersonen immer wieder \u00e4hnliche \u00fcberfordernde Situationen, ist die Wahrscheinlichkeit gross, dass sie irgendwann die P\u00e4dagogik aufgeben und die belastende Situation mit separierenden Massnahmen l\u00f6sen m\u00f6chten: \u00abEntweder das Kind geht, oder ich gehe\u00bb. Dann ist die Schule nicht tragf\u00e4hig \u2013 f\u00fcr Sch\u00fcler:innen und Lehrpersonen.<\/p>\n

BEA dient Lehrpersonen dazu, in Momenten der \u00dcberforderung handlungsf\u00e4hig zu werden. In Orientierung am Ziel einer tragf\u00e4higen Integration geht es darum, die Last nicht alleine zu tragen sondern mit anderen Lehrpersonen, Fachpersonen oder Mitarbeitenden in den Austausch zu kommen.
\nEs handelt sich somit mit BEA um ein Instrument, das unterst\u00fctzt, eine Situation gemeinsam anzugehen. BEA ersetzt jedoch nicht den l\u00e4ngerfristig zu denkenden Prozess, die Schule als Ort f\u00fcr alle gemeinsam zu gestalten und daf\u00fcr Unterricht, Zusammenarbeit, Schulkultur und Strukturen<\/a> weiterzuentwickeln.<\/p>\n

Erkl\u00e4rvideo<\/h2>\n

Instrument: Prozess und Frageblatt<\/h2>\n

\"\"<\/p>\n

BEA besteht aus einem Prozess (Beschreiben \u2013 Entscheiden \u2013 Angehen) und einem Frageblatt f\u00fcr den dritten Schritt des Prozesses.<\/p>\n

BEA Prozess<\/a>BEA Frageblatt<\/a><\/div>\n

Einf\u00fchrung in Ihrem Team<\/h2>\n

Abrufkurs zur Einf\u00fchrung durch die HfH<\/h3>\n

Das Instrument kann von der HfH in Ihrem Team eingef\u00fchrt werden. Im Rahmen der Evaluation des Instruments ist diese Einf\u00fchrung kostenlos und geh\u00f6rt zum Evaluationsverfahren. Bitte melden Sie sich bei Micha Bollag<\/a> bei Interesse zur Mitarbeit.<\/p>\n

Eigenst\u00e4ndige Einf\u00fchrung<\/h3>\n

BEA kann von einer Schulleitung eigenst\u00e4ndig im Schulhaus eingef\u00fchrt werden<\/strong>. Lassen Sie daf\u00fcr Ihr Team in den Austausch treten dar\u00fcber, an wen sie konkret in herausfordernden Situationen gelangen k\u00f6nnen. Vielleicht bestimmen die Lehrpersonen je individuell, welche Anlaufstellen f\u00fcr sie passen. Oder die Schule bietet eine Anlaufstelle an, die von allen anerkannt wird und hilfreich scheint. Unter dem Punkt \u00abBeschreiben\u00bb k\u00f6nnen diese Anlaufstellen direkt \u2013 individuell f\u00fcr Ihre Schule oder einzelne Lehrpersonen \u2013 vermerkt werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DIESES INSTRUMENT IST AKTUELL UNTER EVALUATION Erleben Lehrpersonen immer wieder \u00e4hnliche \u00fcberfordernde Situationen, ist die Wahrscheinlichkeit gross, dass sie irgendwann die P\u00e4dagogik aufgeben und die belastende Situation mit separierenden Massnahmen l\u00f6sen m\u00f6chten: \u00abEntweder das Kind geht, oder ich gehe\u00bb. Dann ist die Schule nicht tragf\u00e4hig \u2013 f\u00fcr Sch\u00fcler:innen und Lehrpersonen. BEA dient Lehrpersonen dazu, in […]<\/p>\n","protected":false},"author":1924,"menu_order":2,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"back-matter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-1797","back-matter","type-back-matter","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/1797","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter"}],"about":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/wp\/v2\/types\/back-matter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1924"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/1797\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1827,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/1797\/revisions\/1827"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/1797\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1797"}],"wp:term":[{"taxonomy":"back-matter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter-type?post=1797"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=1797"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/tragfaehige-integration\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=1797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}