{"id":97,"date":"2022-03-11T15:49:52","date_gmt":"2022-03-11T14:49:52","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/?post_type=chapter&#038;p=97"},"modified":"2025-11-05T17:14:08","modified_gmt":"2025-11-05T16:14:08","slug":"der-katzentatzentanz-beim-arzt-bit-p-tur","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/der-katzentatzentanz-beim-arzt-bit-p-tur\/","title":{"raw":"Der Katzentatzentanz","rendered":"Der Katzentatzentanz"},"content":{"raw":"[hfh_category_list]\r\n<div class=\"textbox textbox--examples hfh-sprint\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<div>\r\n<p class=\"textbox__title\">Zeit: 45 Minuten (evtl. Geschichte ausschm\u00fccken\/veranschaulichen und Einf\u00fchrung in das Lied und das Tanzen im Kreis in einer n\u00e4chsten Einheit einf\u00fchren)<\/p>\r\nMaterial: Lied \u00ab<a href=\"https:\/\/www.auer-verlag.de\/media\/ntx\/auer\/sample\/06452_Musterseite.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Der Katzentatzentanz<\/a>\u00bb von Fredrik Vahle\r\n\r\n<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<strong>Spielbeschreibung<\/strong>\r\n<ol>\r\n \t<li>Lied \u00abKatzentatzentanz\u00bb mehrmals vorsingen, h\u00f6ren, mitsingen<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<strong>Variante Tiere:\r\n<\/strong>\r\n<ol>\r\n \t<li>\u00abWas sagen die Tiere zu der Katze im Lied?\u00bb: \u00abBitte, gib mir deine Tatze.\u00bb<\/li>\r\n \t<li>Mit den Kindern herausfinden: Was w\u00fcrden die Tiere zu einem Hasen (Pfote), zu einem Vogel (Fl\u00fcgel) oder zu einem Pferd (Huf) sagen?<\/li>\r\n \t<li>Die Kinder bilden einen Kreis. Die H\u00e4lfte der Kinder tanzt als Katzen\/Hasen\/Pferde in der Kreismitte. W\u00e4hrenddessen singen die im Kreis sitzenden Kindern den Refrain mit dem entsprechenden Tier dreimal mit Begleitung der p\u00e4dagogischen Fachperson. Nach dem dritten Mal geht jedes Kind aus dem Kreis zu einem der tanzenden Kinder in die Mitte und singt dabei \u00abkommen die Schlangen\/Dinosaurier\/Affen zu den Katzen\/Hasen\/V\u00f6geln\/Pferden\/ bitte reich mir deine XY\u00bb. Das Angebot wird analog zum Liedtext abgelehnt. Dabei d\u00fcrfen die Kinder auch eigene Begr\u00fcndungen erfinden. Danach setzen sich die Kinder, die das Angebot zum gemeinsamen Tanzen gemacht haben, wieder. Beim dritten Mal sind sie nun ebenfalls jene Tiere (Katzen, Hasen, V\u00f6gel, Pferde) und das Angebot zum gemeinsamen Tanzen wird von den Kindern im Kreis angenommen.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<strong>Variante Menschen:<\/strong>\r\n<ol>\r\n \t<li>Was w\u00fcrden die Tiere zu uns Menschen sagen? (\u00abBitte gib mir deine Hand\/deinen Fuss.\u00bb)<\/li>\r\n \t<li>Die Kinder gehen zu den anderen Kindern der Gruppe und sagen \u00abBitte gib mir deine Hand\/deinen Fuss\u00bb und das Kind h\u00e4lt den entsprechenden K\u00f6rperteil dem anderen Kind hin.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<strong>Hinweis:<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>W\u00e4hrend der Satz ausgesprochen wird, wird die Bewegung des jeweiligen Tieres gemacht, z.\u00a0B. Hoppeln wie ein Hase.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox\">\r\n\r\n<strong>Sprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong>\r\n\r\nM\u00f6glichkeiten, wie die Tiere den Satz \u00abBitte gib mir deine Tatze.\u00bb sagen k\u00f6nnten:\r\n<ul>\r\n \t<li>singend,<\/li>\r\n \t<li>fl\u00fcsternd,<\/li>\r\n \t<li>bellend,<\/li>\r\n \t<li>ganz langsam,<\/li>\r\n \t<li>piepsend,<\/li>\r\n \t<li>schnell,<\/li>\r\n \t<li>...<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>","rendered":"<dl class=\"hfh-category-list\">\n<div>\n<dt>Sprachhandlungskompetenz:<\/dt>\n<dd>Bitten und Danken<\/dd>\n<\/div>\n<div>\n<dt>Modalit\u00e4t:<\/dt>\n<dd>paraverbal<\/dd>\n<\/div>\n<div>\n<dt>Pragmatische Kompetenz:<\/dt>\n<dd>Turn Taking<\/dd>\n<\/div>\n<\/dl>\n<div class=\"textbox textbox--examples hfh-sprint\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<div>\n<p class=\"textbox__title\">Zeit: 45 Minuten (evtl. Geschichte ausschm\u00fccken\/veranschaulichen und Einf\u00fchrung in das Lied und das Tanzen im Kreis in einer n\u00e4chsten Einheit einf\u00fchren)<\/p>\n<p>Material: Lied \u00ab<a href=\"https:\/\/www.auer-verlag.de\/media\/ntx\/auer\/sample\/06452_Musterseite.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Der Katzentatzentanz<\/a>\u00bb von Fredrik Vahle<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><strong>Spielbeschreibung<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Lied \u00abKatzentatzentanz\u00bb mehrmals vorsingen, h\u00f6ren, mitsingen<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Variante Tiere:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>\u00abWas sagen die Tiere zu der Katze im Lied?\u00bb: \u00abBitte, gib mir deine Tatze.\u00bb<\/li>\n<li>Mit den Kindern herausfinden: Was w\u00fcrden die Tiere zu einem Hasen (Pfote), zu einem Vogel (Fl\u00fcgel) oder zu einem Pferd (Huf) sagen?<\/li>\n<li>Die Kinder bilden einen Kreis. Die H\u00e4lfte der Kinder tanzt als Katzen\/Hasen\/Pferde in der Kreismitte. W\u00e4hrenddessen singen die im Kreis sitzenden Kindern den Refrain mit dem entsprechenden Tier dreimal mit Begleitung der p\u00e4dagogischen Fachperson. Nach dem dritten Mal geht jedes Kind aus dem Kreis zu einem der tanzenden Kinder in die Mitte und singt dabei \u00abkommen die Schlangen\/Dinosaurier\/Affen zu den Katzen\/Hasen\/V\u00f6geln\/Pferden\/ bitte reich mir deine XY\u00bb. Das Angebot wird analog zum Liedtext abgelehnt. Dabei d\u00fcrfen die Kinder auch eigene Begr\u00fcndungen erfinden. Danach setzen sich die Kinder, die das Angebot zum gemeinsamen Tanzen gemacht haben, wieder. Beim dritten Mal sind sie nun ebenfalls jene Tiere (Katzen, Hasen, V\u00f6gel, Pferde) und das Angebot zum gemeinsamen Tanzen wird von den Kindern im Kreis angenommen.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Variante Menschen:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Was w\u00fcrden die Tiere zu uns Menschen sagen? (\u00abBitte gib mir deine Hand\/deinen Fuss.\u00bb)<\/li>\n<li>Die Kinder gehen zu den anderen Kindern der Gruppe und sagen \u00abBitte gib mir deine Hand\/deinen Fuss\u00bb und das Kind h\u00e4lt den entsprechenden K\u00f6rperteil dem anderen Kind hin.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Hinweis:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>W\u00e4hrend der Satz ausgesprochen wird, wird die Bewegung des jeweiligen Tieres gemacht, z.\u00a0B. Hoppeln wie ein Hase.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox\">\n<p><strong>Sprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong><\/p>\n<p>M\u00f6glichkeiten, wie die Tiere den Satz \u00abBitte gib mir deine Tatze.\u00bb sagen k\u00f6nnten:<\/p>\n<ul>\n<li>singend,<\/li>\n<li>fl\u00fcsternd,<\/li>\n<li>bellend,<\/li>\n<li>ganz langsam,<\/li>\n<li>piepsend,<\/li>\n<li>schnell,<\/li>\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zeit: 45 Minuten (evtl. 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