{"id":754,"date":"2022-03-18T16:32:44","date_gmt":"2022-03-18T15:32:44","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/?post_type=chapter&p=754"},"modified":"2025-11-05T18:24:13","modified_gmt":"2025-11-05T17:24:13","slug":"bewegungsaktivitaeten-erklaeren-beim-arzt-ber-v-prae","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/bewegungsaktivitaeten-erklaeren-beim-arzt-ber-v-prae\/","title":{"raw":"Bewegungsaktivit\u00e4ten erkl\u00e4ren beim Arzt","rendered":"Bewegungsaktivit\u00e4ten erkl\u00e4ren beim Arzt"},"content":{"raw":"[hfh_category_list]\r\n
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Zeit: 30 Minuten<\/p>\r\nMaterial: Bildkarten mit verschiedenen Bewegungsspielen\/ Aktivit\u00e4ten und Sportarten, zu denen die Kinder etwas erz\u00e4hlen k\u00f6nnen, ggf. Handpuppe\r\n\r\n<\/div>\r\n

<\/div>\r\n<\/header>\r\n
\r\n\r\nSpielbeschreibung<\/strong>\r\n\r\nDie Kinder erkl\u00e4ren einem Gast von einem fernen Planeten, wie Bewegungsaktivit\u00e4ten auf der Erde funktionieren, und versuchen dabei, den gemeinsamen Wissenshintergrund zu ber\u00fccksichtigen.\r\n\r\nDie Leitung \u00fcbernimmt die Rolle des Gastes von einem fremden Planeten (in der Rolle der eigenen Person oder mit einer Handpuppe, im Beispiel unten Fipsi genannt). Alle Kinder w\u00e4hlen eine Bildkarte mit einer Aktivit\u00e4t ihrer Wahl und \u00fcberlegen kurz, was sie dazu wissen, was sie erkl\u00e4ren und berichten k\u00f6nnen und was die anderen dazu vielleicht schon wissen. Anschliessend startet die Erz\u00e4hlrunde. Verfehlt ein Kind den gemeinsamen Wissenshintergrund, so fragt die Leitung nach. Am Ende sollten alle Kinder zu einer Bewegungsaktivit\u00e4t\/Sportart berichtet haben.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n
\r\n\r\nSprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong>\r\n
    \r\n \t
  • Kind A: Das ist Fussball. Ich spiele sehr gerne Fussball. Da geht es darum, dass man mit den F\u00fcssen den Ball ins Tor kickt.<\/li>\r\n \t
  • Kind B: Beim Seilspringen kann man viele lustige Spiele machen. Eines geht so, dass man die Spr\u00fcnge z\u00e4hlt. Das habe ich neulich mit Tina gespielt.\r\nLeitung: Du Fipsi, weisst du schon, wer Tina ist? Nein? Kannst du uns noch erz\u00e4hlen, wer Tina ist, Kind B?\r\nKind B: Tina ist meine Freundin.\r\nLeitung: Aha, Tina ist deine Freundin, nicht deine Katze. Vielen Dank!<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>","rendered":"
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    Sprachhandlungskompetenz:<\/dt>\n
    Berichten, Erkl\u00e4ren<\/dd>\n<\/div>\n
    \n
    Pragmatische Kompetenz:<\/dt>\n
    Pr\u00e4supposition<\/dd>\n<\/div>\n
    \n
    Modalit\u00e4t:<\/dt>\n
    verbal<\/dd>\n<\/div>\n<\/dl>\n
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    Zeit: 30 Minuten<\/p>\n

    Material: Bildkarten mit verschiedenen Bewegungsspielen\/ Aktivit\u00e4ten und Sportarten, zu denen die Kinder etwas erz\u00e4hlen k\u00f6nnen, ggf. Handpuppe<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n<\/header>\n
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    Spielbeschreibung<\/strong><\/p>\n

    Die Kinder erkl\u00e4ren einem Gast von einem fernen Planeten, wie Bewegungsaktivit\u00e4ten auf der Erde funktionieren, und versuchen dabei, den gemeinsamen Wissenshintergrund zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n

    Die Leitung \u00fcbernimmt die Rolle des Gastes von einem fremden Planeten (in der Rolle der eigenen Person oder mit einer Handpuppe, im Beispiel unten Fipsi genannt). Alle Kinder w\u00e4hlen eine Bildkarte mit einer Aktivit\u00e4t ihrer Wahl und \u00fcberlegen kurz, was sie dazu wissen, was sie erkl\u00e4ren und berichten k\u00f6nnen und was die anderen dazu vielleicht schon wissen. Anschliessend startet die Erz\u00e4hlrunde. Verfehlt ein Kind den gemeinsamen Wissenshintergrund, so fragt die Leitung nach. Am Ende sollten alle Kinder zu einer Bewegungsaktivit\u00e4t\/Sportart berichtet haben.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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    Sprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Kind A: Das ist Fussball. Ich spiele sehr gerne Fussball. Da geht es darum, dass man mit den F\u00fcssen den Ball ins Tor kickt.<\/li>\n
    • Kind B: Beim Seilspringen kann man viele lustige Spiele machen. Eines geht so, dass man die Spr\u00fcnge z\u00e4hlt. Das habe ich neulich mit Tina gespielt.
      \nLeitung: Du Fipsi, weisst du schon, wer Tina ist? Nein? Kannst du uns noch erz\u00e4hlen, wer Tina ist, Kind B?
      \nKind B: Tina ist meine Freundin.
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