{"id":701,"date":"2022-03-18T08:59:46","date_gmt":"2022-03-18T07:59:46","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/?post_type=chapter&p=701"},"modified":"2025-11-05T18:26:25","modified_gmt":"2025-11-05T17:26:25","slug":"geschichten-erfinden-erz-v-prae","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/geschichten-erfinden-erz-v-prae\/","title":{"raw":"Geschichten erfinden","rendered":"Geschichten erfinden"},"content":{"raw":"[hfh_category_list]\r\n
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Zeit: 30 Minuten<\/p>\r\nMaterial: 3 Blankokarten pro Kind, ggf. Bildkarten\r\n\r\n<\/div>\r\n

<\/div>\r\n<\/header>\r\n
\r\n\r\nSpielbeschreibung<\/strong>\r\n\r\nDie Leitung erz\u00e4hlt den Kindern, dass sie lange beim Arzt auf die Konsultation warten m\u00fcssen und dass sich die Wartenden gegenseitig lustige Geschichten erz\u00e4hlen, damit die Zeit schneller vergeht und sie etwas zu lachen haben.\r\n\r\nOder: Die Leitung erz\u00e4hlt den Kindern, dass sie eine ganz lange Reise vor sich haben und dass die Reisenden sich gegenseitig lustige Geschichten erz\u00e4hlen, damit die Zeit schneller vergeht und sie etwas zu lachen haben.\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nAlle Kinder bekommen den Auftrag, sich eine lustige Geschichte zu \u00fcberlegen und dazu drei Bildkarten zu zeichnen, mit denen sp\u00e4ter erz\u00e4hlt werden kann. Es d\u00fcrfen auch Geschichten erz\u00e4hlt werden, die die Kinder bereits im Kindergarten oder woanders geh\u00f6rt haben.\r\n\r\nZiel ist es, dass die Kinder Koh\u00e4sion & Koh\u00e4renz ber\u00fccksichtigen und ganz genau darauf achten, ob sie den gemeinsamen Wissenshintergrund herstellen k\u00f6nnen.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>","rendered":"
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Sprachhandlungskompetenz:<\/dt>\n
Erz\u00e4hlen<\/dd>\n<\/div>\n
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Pragmatische Kompetenz:<\/dt>\n
Pr\u00e4supposition<\/dd>\n<\/div>\n
\n
Modalit\u00e4t:<\/dt>\n
verbal<\/dd>\n<\/div>\n<\/dl>\n
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\n

Zeit: 30 Minuten<\/p>\n

Material: 3 Blankokarten pro Kind, ggf. Bildkarten<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/header>\n
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Spielbeschreibung<\/strong><\/p>\n

Die Leitung erz\u00e4hlt den Kindern, dass sie lange beim Arzt auf die Konsultation warten m\u00fcssen und dass sich die Wartenden gegenseitig lustige Geschichten erz\u00e4hlen, damit die Zeit schneller vergeht und sie etwas zu lachen haben.<\/p>\n

Oder: Die Leitung erz\u00e4hlt den Kindern, dass sie eine ganz lange Reise vor sich haben und dass die Reisenden sich gegenseitig lustige Geschichten erz\u00e4hlen, damit die Zeit schneller vergeht und sie etwas zu lachen haben.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Alle Kinder bekommen den Auftrag, sich eine lustige Geschichte zu \u00fcberlegen und dazu drei Bildkarten zu zeichnen, mit denen sp\u00e4ter erz\u00e4hlt werden kann. Es d\u00fcrfen auch Geschichten erz\u00e4hlt werden, die die Kinder bereits im Kindergarten oder woanders geh\u00f6rt haben.<\/p>\n

Ziel ist es, dass die Kinder Koh\u00e4sion & Koh\u00e4renz ber\u00fccksichtigen und ganz genau darauf achten, ob sie den gemeinsamen Wissenshintergrund herstellen k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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