{"id":683,"date":"2022-03-18T08:44:17","date_gmt":"2022-03-18T07:44:17","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/?post_type=chapter&#038;p=683"},"modified":"2025-11-05T18:24:54","modified_gmt":"2025-11-05T17:24:54","slug":"fehlergeschichten-erz-v-rep","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/fehlergeschichten-erz-v-rep\/","title":{"raw":"Fehlergeschichten","rendered":"Fehlergeschichten"},"content":{"raw":"[hfh_category_list]\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises hfh-sprint\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<div>\r\n<p class=\"textbox__title\">Zeit: 20 Minuten<\/p>\r\nMaterial: Bildkarten von Orten, Aktivit\u00e4ten, Tieren, Lebensmitteln, Berufen etc. <em>oder<\/em> Bildkartenpaare, pro Paar eine Farbe (z.B. Bleistift und Heft), 2 Beutel\r\n\r\n<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<strong>Spielbeschreibung<\/strong>\r\n\r\n<strong>Variante mit Bildkarten:<\/strong>\r\n\r\nBildkarten sortieren: Orte in einen Beutel, restliche Karten in den anderen.\r\n\r\nAlle sitzen im Kreis. In der Mitte liegen die beiden Beutel mit den Bildkarten darin. Die Leitung beginnt und zieht je eine Karte. Sie erz\u00e4hlt dazu eine Geschichte. Die Kinder m\u00fcssen auf die Geschichte reagieren: Kann das so in Wirklichkeit passieren?\r\n<a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img class=\"aligncenter wp-image-1092\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" \/><\/a>\r\n\r\n<strong>Variante mit Bildkartenpaaren:<\/strong>\r\n\r\nAlle sitzen im Kreis. In der Mitte liegen die Bildkarten verdeckt.\r\n<ol>\r\n \t<li>Leitung beginnt und deckt 2 Karten derselben Farbe auf und erz\u00e4hlt dazu eine Geschichte. (Maskottchen\/Handpuppe hat sich geschnitten und klebt sich ein Pflaster auf die blutende Wunde), dazu werden passende Bewegungen gemacht.<\/li>\r\n \t<li>Die Leitung macht absichtlich Fehler (nimmt eine gelbe und eine blaue Karte) \u2192 Das Maskottchen hat Husten und geht deshalb an Kr\u00fccken \u2192 Die Kinder sollen dann korrigieren (richtige Karte aufdecken und erz\u00e4hlen).<\/li>\r\n \t<li>Die Kinder f\u00fchren das Spiel dann m\u00f6glichst selbstst\u00e4ndig fort. Bei Schwierigkeiten hilft die Leitung mit dem Maskottchen.<\/li>\r\n \t<li>Schwieriger: Paare ohne Farben markiert<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox\">\r\n\r\n<strong>Sprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Hey, das kann nicht sein. Man kann nicht auf dem Berg Boot fahren.<\/li>\r\n \t<li>Hey, das kann nicht sein. Man braucht keine Kr\u00fccken bei einem Schnitt am Finger.<\/li>\r\n \t<li>Ich glaube, da stimmt etwas nicht \u2026<\/li>\r\n \t<li>Aber es gibt keine Giraffen am Strand.<\/li>\r\n \t<li>\u00c4rzte arbeiten doch nicht im Wald\u00a0\u2026<\/li>\r\n \t<li>Habt ihr gemerkt, dass ich einen Fehelr gemacht habe? Nein? Es braucht doch nicht sofort einen Krankenwagen, wenn jemand hustet.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>","rendered":"<dl class=\"hfh-category-list\">\n<div>\n<dt>Sprachhandlungskompetenz:<\/dt>\n<dd>Erz\u00e4hlen<\/dd>\n<\/div>\n<div>\n<dt>Pragmatische Kompetenz:<\/dt>\n<dd>Reparaturen<\/dd>\n<\/div>\n<div>\n<dt>Modalit\u00e4t:<\/dt>\n<dd>verbal<\/dd>\n<\/div>\n<\/dl>\n<div class=\"textbox textbox--exercises hfh-sprint\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<div>\n<p class=\"textbox__title\">Zeit: 20 Minuten<\/p>\n<p>Material: Bildkarten von Orten, Aktivit\u00e4ten, Tieren, Lebensmitteln, Berufen etc. <em>oder<\/em> Bildkartenpaare, pro Paar eine Farbe (z.B. Bleistift und Heft), 2 Beutel<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><strong>Spielbeschreibung<\/strong><\/p>\n<p><strong>Variante mit Bildkarten:<\/strong><\/p>\n<p>Bildkarten sortieren: Orte in einen Beutel, restliche Karten in den anderen.<\/p>\n<p>Alle sitzen im Kreis. In der Mitte liegen die beiden Beutel mit den Bildkarten darin. Die Leitung beginnt und zieht je eine Karte. Sie erz\u00e4hlt dazu eine Geschichte. Die Kinder m\u00fcssen auf die Geschichte reagieren: Kann das so in Wirklichkeit passieren?<br \/>\n<a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1092\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar.jpg 1772w, https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar-300x200.jpg 300w, https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar-768x512.jpg 768w, https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar-65x43.jpg 65w, https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar-225x150.jpg 225w, https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/04\/36_sprint_Symbolbild_Bildkartenpaar-350x233.jpg 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Variante mit Bildkartenpaaren:<\/strong><\/p>\n<p>Alle sitzen im Kreis. In der Mitte liegen die Bildkarten verdeckt.<\/p>\n<ol>\n<li>Leitung beginnt und deckt 2 Karten derselben Farbe auf und erz\u00e4hlt dazu eine Geschichte. (Maskottchen\/Handpuppe hat sich geschnitten und klebt sich ein Pflaster auf die blutende Wunde), dazu werden passende Bewegungen gemacht.<\/li>\n<li>Die Leitung macht absichtlich Fehler (nimmt eine gelbe und eine blaue Karte) \u2192 Das Maskottchen hat Husten und geht deshalb an Kr\u00fccken \u2192 Die Kinder sollen dann korrigieren (richtige Karte aufdecken und erz\u00e4hlen).<\/li>\n<li>Die Kinder f\u00fchren das Spiel dann m\u00f6glichst selbstst\u00e4ndig fort. Bei Schwierigkeiten hilft die Leitung mit dem Maskottchen.<\/li>\n<li>Schwieriger: Paare ohne Farben markiert<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox\">\n<p><strong>Sprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Hey, das kann nicht sein. Man kann nicht auf dem Berg Boot fahren.<\/li>\n<li>Hey, das kann nicht sein. 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