{"id":454,"date":"2022-03-16T14:28:10","date_gmt":"2022-03-16T13:28:10","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/?post_type=chapter&p=454"},"modified":"2025-11-05T17:50:24","modified_gmt":"2025-11-05T16:50:24","slug":"smalltalk-im-wartezimmer-fra-v-hoef-tur","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/smalltalk-im-wartezimmer-fra-v-hoef-tur\/","title":{"raw":"Smalltalk im Wartezimmer","rendered":"Smalltalk im Wartezimmer"},"content":{"raw":"[hfh_category_list]\r\n
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Zeit: 5\u201310 Minuten<\/p>\r\nMaterial: \u2013\r\n\r\n<\/div>\r\n

<\/div>\r\n<\/header>\r\n
\r\n\r\nSpielbeschreibung<\/strong>\r\n\r\nEine andere Person im Wartezimmer etwas fragen.\r\n\r\nAlle gehen im Raum umher. Wenn sich zwei Kinder treffen, bleiben sie voreinander stehen. Sie fragen ihr Gegen\u00fcber, ob es schon lange wartet, ob es ihnen eine Zeitschrift reichen k\u00f6nne, nach der Uhrzeit, ob es st\u00f6re, wenn sie das Fenster kurz (H\u00f6flichkeitsform) aufmachen w\u00fcrde etc.\r\n\r\nNach 2\u20133 Runden fragt die Leitungsperson die Kinder, was man eine fremde Person im Wartezimmer noch fragen k\u00f6nnte. Damit werden die Kinder gleichzeitig daf\u00fcr sensibilisiert, welche Fragen im Kontext Wartezimmer & fremde Person ad\u00e4quat sind und welche nicht.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n
\r\n\r\nSprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong>\r\n
    \r\n \t
  • K\u00f6nnten Sie mir bitte das Comic bei Ihnen her\u00fcberreichen?<\/li>\r\n \t
  • Wissen Sie vielleicht, wie sp\u00e4t es ist?<\/li>\r\n \t
  • Entschuldigen Sie, warten Sie schon lange auf Ihren Termin? Ich frage mich, wann ich an der Reihe bin.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>","rendered":"
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    \n
    Sprachhandlungskompetenz:<\/dt>\n
    Fragen und Antworten<\/dd>\n<\/div>\n
    \n
    Pragmatische Kompetenz:<\/dt>\n
    H\u00f6flichkeit<\/dd>\n
    Turn Taking<\/dd>\n<\/div>\n
    \n
    Modalit\u00e4t:<\/dt>\n
    verbal<\/dd>\n<\/div>\n<\/dl>\n
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    Zeit: 5\u201310 Minuten<\/p>\n

    Material: \u2013<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n<\/header>\n
    \n

    Spielbeschreibung<\/strong><\/p>\n

    Eine andere Person im Wartezimmer etwas fragen.<\/p>\n

    Alle gehen im Raum umher. Wenn sich zwei Kinder treffen, bleiben sie voreinander stehen. Sie fragen ihr Gegen\u00fcber, ob es schon lange wartet, ob es ihnen eine Zeitschrift reichen k\u00f6nne, nach der Uhrzeit, ob es st\u00f6re, wenn sie das Fenster kurz (H\u00f6flichkeitsform) aufmachen w\u00fcrde etc.<\/p>\n

    Nach 2\u20133 Runden fragt die Leitungsperson die Kinder, was man eine fremde Person im Wartezimmer noch fragen k\u00f6nnte. Damit werden die Kinder gleichzeitig daf\u00fcr sensibilisiert, welche Fragen im Kontext Wartezimmer & fremde Person ad\u00e4quat sind und welche nicht.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

    \n

    Sprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong><\/p>\n

      \n
    • K\u00f6nnten Sie mir bitte das Comic bei Ihnen her\u00fcberreichen?<\/li>\n
    • Wissen Sie vielleicht, wie sp\u00e4t es ist?<\/li>\n
    • Entschuldigen Sie, warten Sie schon lange auf Ihren Termin? Ich frage mich, wann ich an der Reihe bin.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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