{"id":443,"date":"2022-03-16T14:21:49","date_gmt":"2022-03-16T13:21:49","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/?post_type=chapter&p=443"},"modified":"2025-11-05T17:41:04","modified_gmt":"2025-11-05T16:41:04","slug":"stille-post-fra-n-p-v-rep","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/stille-post-fra-n-p-v-rep\/","title":{"raw":"Stille Post","rendered":"Stille Post"},"content":{"raw":"[hfh_category_list]\r\n
\r\n
\r\n

Zeit: 15 Minuten<\/p>\r\nMaterial: ein Beutel mit Gegenst\u00e4nden aus dem Kindergarten, z.B. zum aktuellen Thema, bei Bedarf ein Beutel mit Bildern der m\u00f6glichen Begriffe (z. B. aus einem Memory)\r\n\r\n<\/div>\r\n

<\/div>\r\n<\/header>\r\n
\r\n\r\nSpielbeschreibung 1 (nonverbal)<\/strong>\r\n\r\nAlle Kinder sitzen oder stehen in einem Kreis nahe beieinander. Die Leitung zieht einen Gegenstand aus dem Beutel und gibt ihn hinter dem R\u00fccken dem ersten Kind weiter. Dieses versucht dann, nur durch Bef\u00fchlen herauszufinden, was es f\u00fcr ein Gegenstand ist und gibt ihn dann hinter dem R\u00fccken dem n\u00e4chsten Kind weiter. Wichtig: Niemand darf seine Vermutung laut \u00e4ussern. Erst wenn der Gegenstand wieder bei der Leitung angelangt ist, d\u00fcrfen die Kinder raten. Die Leitung korrigiert bei einer falschen Vermutung.\r\n\r\nSpielbeschreibung 2 (paraverbal\/verbal)<\/strong>\r\n\r\nAlle Kinder sitzen oder stehen in einem grossen Kreis.Zwischen den Mitspielern m\u00f6glichst viel Platz lassen. Die Leitung zieht ein Bild aus dem Beutel oder sucht selbst ein Wort. Sie fl\u00fcstert es dem ersten Kind ins Ohr. Das Kind geht oder rennt zum n\u00e4chsten Kind und fl\u00fcstert ihm genau dieses Wort ins Ohr. So geht es weiter, bis das Wort einmal im Kreis herum ist. Das letzte Kind sagt das Wort dann laut. Die Leitung sagt, ob das Wort richtig ist oder korrigiert. Dann darf ein Kind ein neues Wort in die Runde schicken.\r\nEs k\u00f6nnen auch ganze S\u00e4tze anstatt W\u00f6rter gesprochen werden.\r\n\r\nVariante mit Balaniceren und Bewegung:<\/strong>\r\n\r\nDie Leitung balanciert ein Sands\u00e4ckchen oder ein Buch (ge\u00f6ffnetes Buch ist einfacher als geschlossenes Buch) auf dem Kopf und spaziert zu einem Kind neben sich. Sie gibt dem Kind das S\u00e4ckchen und fl\u00fcstert ihm ein Wort in das Ohr.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n
\r\n\r\nSprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong>\r\n\r\nGegenst\u00e4nde aus dem Kindergarten:\r\nGem\u00fcse\/Obst aus dem Verkaufsladen, ein Legostein\/Playmobil, ein kleines Pl\u00fcschtier, ein Werkzeug, Kreide etc.\r\n\r\nW\u00f6rter aus dem Kindergarten:\r\nBanane, Kapla, Lego, Krankenhaus, Bauernhof, Pl\u00fcschtier\u202f\u2026\r\n