{"id":405,"date":"2022-03-16T14:00:38","date_gmt":"2022-03-16T13:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/?post_type=chapter&p=405"},"modified":"2025-11-05T17:35:36","modified_gmt":"2025-11-05T16:35:36","slug":"wem-gehoert-der-ballon-ann-n-p-v-hoef-tur","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/wem-gehoert-der-ballon-ann-n-p-v-hoef-tur\/","title":{"raw":"Wem geh\u00f6rt der Ballon?","rendered":"Wem geh\u00f6rt der Ballon?"},"content":{"raw":"[hfh_category_list]\r\n
\r\n
\r\n

Zeit: 5\u201310 Minuten<\/p>\r\nMaterial: Ballons, wasserfester Stift, Musik\r\n\r\n<\/div>\r\n

<\/div>\r\n<\/header>\r\n
\r\n\r\nSpielbeschreibung<\/strong>\r\n\r\nF\u00fcr jedes Kind wird ein aufgeblasener Ballon, beschriftet mit seinem Namen oder einem erfundenen Namen, der vorher bekannt gegeben worden ist, vorgesehen. M\u00f6glich sind auch kleine Zeichnungen statt Namen. Dann bewegen sich alle zur Musik im Raum, die Ballons bleiben dabei in der Luft. Wenn die Musik aufh\u00f6rt, nimmt sich jeder einen Ballon und alle stellen sich im Kreis auf.\r\n\r\nDie Leitung fragt das erste Kind: Wem geh\u00f6rt der Ballon, den du hast? Das Kind liest den Namen auf dem Ballon vor oder benennt das Bild, geht zum betreffenden Kind und \u00fcbergibt den Ballon. Reihum geben die Kinder die Ballons zur\u00fcck, bis jedes seinen eigenen hat. Dabei wird das Annehmen und Ablehnen auf verbaler, nonverbaler und paraverbaler Ebene ge\u00fcbt.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n
\r\n\r\nSprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong>\r\n
    \r\n \t
  • Heisst du\u00a0\u2026<\/li>\r\n \t
  • Nein, das bin ich nicht. Der Ballon geh\u00f6rt jemand anderem.<\/li>\r\n \t
  • Der Ballon geh\u00f6rt nicht mir.<\/li>\r\n \t
  • Ich heisse\u00a0\u2026, der Ballon geh\u00f6rt mir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>","rendered":"
    \n
    \n
    Sprachhandlungskompetenz:<\/dt>\n
    Annehmen und Ablehnen<\/dd>\n<\/div>\n
    \n
    Pragmatische Kompetenz:<\/dt>\n
    H\u00f6flichkeit<\/dd>\n
    Turn Taking<\/dd>\n<\/div>\n
    \n
    Modalit\u00e4t:<\/dt>\n
    nonverbal<\/dd>\n
    paraverbal<\/dd>\n
    verbal<\/dd>\n<\/div>\n<\/dl>\n
    \n
    \n
    \n

    Zeit: 5\u201310 Minuten<\/p>\n

    Material: Ballons, wasserfester Stift, Musik<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n<\/header>\n
    \n

    Spielbeschreibung<\/strong><\/p>\n

    F\u00fcr jedes Kind wird ein aufgeblasener Ballon, beschriftet mit seinem Namen oder einem erfundenen Namen, der vorher bekannt gegeben worden ist, vorgesehen. M\u00f6glich sind auch kleine Zeichnungen statt Namen. Dann bewegen sich alle zur Musik im Raum, die Ballons bleiben dabei in der Luft. Wenn die Musik aufh\u00f6rt, nimmt sich jeder einen Ballon und alle stellen sich im Kreis auf.<\/p>\n

    Die Leitung fragt das erste Kind: Wem geh\u00f6rt der Ballon, den du hast? Das Kind liest den Namen auf dem Ballon vor oder benennt das Bild, geht zum betreffenden Kind und \u00fcbergibt den Ballon. Reihum geben die Kinder die Ballons zur\u00fcck, bis jedes seinen eigenen hat. Dabei wird das Annehmen und Ablehnen auf verbaler, nonverbaler und paraverbaler Ebene ge\u00fcbt.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

    \n

    Sprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Heisst du\u00a0\u2026<\/li>\n
    • Nein, das bin ich nicht. Der Ballon geh\u00f6rt jemand anderem.<\/li>\n
    • Der Ballon geh\u00f6rt nicht mir.<\/li>\n
    • Ich heisse\u00a0\u2026, der Ballon geh\u00f6rt mir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Zeit: 5\u201310 Minuten Material: Ballons, wasserfester Stift, Musik Spielbeschreibung F\u00fcr jedes Kind wird ein aufgeblasener Ballon, beschriftet mit seinem Namen oder einem erfundenen Namen, der vorher bekannt gegeben worden ist, vorgesehen. M\u00f6glich sind auch kleine Zeichnungen statt Namen. Dann bewegen sich alle zur Musik im Raum, die Ballons bleiben dabei in der Luft. Wenn die […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":8,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"categories":[89,75,71,72,80,73],"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-405","chapter","type-chapter","status-publish","hentry","category-05-annehmen-ablehnen","category-03-hoeflichkeit","category-nonverbal","category-paraverbal","category-01-turn-taking","category-verbal"],"part":40,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/405\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2462,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/405\/revisions\/2462"}],"part":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/40"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/405\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=405"},{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=405"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=405"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}