{"id":33,"date":"2022-03-11T13:59:42","date_gmt":"2022-03-11T12:59:42","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/presse-2\/"},"modified":"2025-09-25T12:15:46","modified_gmt":"2025-09-25T10:15:46","slug":"presse","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/presse\/","title":{"raw":"Presse","rendered":"Presse"},"content":{"raw":"\"\"<\/a>\r\n\r\nBisher sind folgende Publikationen zu SPRINT erschienen:\r\n

Zeitungen & Zeitschriften<\/h3>\r\nBorowski, T. (2018, Dezember 20). Unkonventionelle L\u00f6sung gegen Logop\u00e4die-Notstand<\/a>. Stadt-Anzeiger Opfikon\/Glattbrugg<\/em>.\r\n\r\nBorowski, T. (2019, M\u00e4rz 28). Fipsi geht in die zweite Runde<\/a>. Stadt-Anzeiger Opfikon\/Glattbrugg<\/em>.\r\n\r\nSammann, K. (2022, August 19). Mit SPRINT kommunikative Kompetenz im Kindergarten f\u00f6rdern<\/a>. Schulblatt Aargau und Solothurn<\/em>.\r\n\r\nSammann, K., & Sodog\u00e9, A. (2019, Mai 3). Mehr Partizipation durch Sprachf\u00f6rderung<\/a>. Bildung Schweiz<\/em>, 33.\r\n\r\nSammann, K., Sodog\u00e9, A., von Allmen, D., & M\u00fchlemann, S. (2021). KomPaS - eine Studie zur Wirksamkeit der pragmatisch- kommunikativen Sprachf\u00f6rderung bei Kindergartenkindern mit Deutsch als Zweitsprache bez\u00fcglich der kommunikativen Partizipation<\/a>. Fachzeitschrift des Verbandes Psychomotorik Schweiz<\/em>, 26\u201327.\r\n\r\nWisler-In\u00e4bnit, V. (2023, Oktober 27). Fachkr\u00e4ftemangel und \u00abSPRINT\u00bb<\/a>. Schulblatt Aargau und Solothurn<\/em>, 56.\r\n
Sch\u00e4li, S., & von Allmen, D. Y. (2025). Mehrsprachige Kinder zur Kommunikation bewegen<\/a>. heilp\u00e4dagogik aktuell, 43<\/em>, 6.<\/div>\r\n

Fachliteratur<\/h3>\r\nSammann, K. (2018, Oktober 1). Durch Sprachf\u00f6rderung zu Kompetenz und Partizipation. Kinder mit spezifischen Entwicklungsrisiken brauchen ein alltagsintegriertes und handlungsorientiertes Angebot an Sprachf\u00f6rderung. Vielversprechend ist die \u00abbewegungsorientierte Sprachf\u00f6rderung\u00bb<\/a>. heilp\u00e4dagogik aktuell<\/em>, 1.\r\n\r\nSammann, K., & Sodog\u00e9, A. (2019). Das Konzept \u00absprint\u00bb im Kindergarten<\/a>. DLVaktuell<\/em>, 4<\/em>, 12\u201313.\r\n\r\nSammann, K., Sodog\u00e9, A., & von Allmen, D. (2022). F\u00f6rderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen von mehrsprachigen Kindergartenkindern am Beispiel des F\u00f6rderkonzepts SPRINT. In M. Spreer, M. Wahl, & H. Beek (Hrsg.), Sprachentwicklung im Dialog: Digitalit\u00e4t\u2014Kommunikation\u2014Partizipation<\/em> (S. 285\u2013293). Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Sprachheilp\u00e4dagogik, Idstein. Schulz-Kirchner Verlag.\r\n\r\nSammann, K., Sodog\u00e9, A., & von Allmen, D. (2023). Kommunikative Partizipation: Ein Sprachgruppenvergleich. Unterscheiden sich Kindergartenkinder mit Deutsch als Zweitsprache in der kommunikativen Partizipation von einsprachig-deutschsprechenden Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsst\u00f6rungen?<\/a> Forschung Sprache<\/em>, 11<\/em>(1), 3\u201311.\r\n\r\nSammann, K. (2024). Kommunikative Partizipation als Br\u00fccke zur Teilhabe<\/a>. Forum Logop\u00e4die<\/em>, 38<\/em>(1), 24.\r\n\r\n
\r\n
Sammann, K., & Sodog\u00e9, A. (2025). Wirksame Sprachf\u00f6rderung im Kindergarten mit SPRINT. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik, 31<\/em> (2\/2025), 31\u201338. https:\/\/doi.org\/10.57161\/z2025-02-06<\/a><\/div>\r\n<\/article>\r\n
<\/div>\r\n
\r\n\r\nSammann, K. (2024). F\u00f6rderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen als Br\u00fccke zur Teilhabe<\/em>. 2024<\/em>, 47<\/em>(06\/2024). www.zeitschriftmenschen.at\r\n\r\n<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
Sammann, K., Sch\u00e4li, S., & Sodoge, A. (2025). Erfassung der kommunikativen Partizipation von Kindern durch multilingualen Einsatz des FOCUS-G-34<\/em>. 3.<\/em><\/div>\r\n
<\/div>\r\n
Sammann, K. (i.V. 2025). Sprachabenteuer im Kindergarten: F\u00f6rderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen mit SPRINT<\/em>. Zeitschrift f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung und Sprachtherapie i.V.<\/em>, (11\/2025).<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
Ausblick auf eine Publikation mit umfassender Ergebnisdarstellung von KOMPAS I und II:<\/strong><\/div>\r\n
\r\n\r\nSammann, K., Sodoge, A., Sch\u00e4li, S., & Von Allmen, D. (i.V. 2026). Kommunikative Partizipation und Sprachf\u00f6rderung\u2014Kann die kommunikative Partizipation von Kindern im Alter von 4-7 Jahren durch Sprachf\u00f6rderung mit SPRINT verbessert werden<\/em>. Zeitschrift Forschung Praxis,1<\/em>(01\/2026).\r\n\r\n<\/div>","rendered":"

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Bisher sind folgende Publikationen zu SPRINT erschienen:<\/p>\n

Zeitungen & Zeitschriften<\/h3>\n

Borowski, T. (2018, Dezember 20). Unkonventionelle L\u00f6sung gegen Logop\u00e4die-Notstand<\/a>. Stadt-Anzeiger Opfikon\/Glattbrugg<\/em>.<\/p>\n

Borowski, T. (2019, M\u00e4rz 28). Fipsi geht in die zweite Runde<\/a>. Stadt-Anzeiger Opfikon\/Glattbrugg<\/em>.<\/p>\n

Sammann, K. (2022, August 19). Mit SPRINT kommunikative Kompetenz im Kindergarten f\u00f6rdern<\/a>. Schulblatt Aargau und Solothurn<\/em>.<\/p>\n

Sammann, K., & Sodog\u00e9, A. (2019, Mai 3). Mehr Partizipation durch Sprachf\u00f6rderung<\/a>. Bildung Schweiz<\/em>, 33.<\/p>\n

Sammann, K., Sodog\u00e9, A., von Allmen, D., & M\u00fchlemann, S. (2021). KomPaS – eine Studie zur Wirksamkeit der pragmatisch- kommunikativen Sprachf\u00f6rderung bei Kindergartenkindern mit Deutsch als Zweitsprache bez\u00fcglich der kommunikativen Partizipation<\/a>. Fachzeitschrift des Verbandes Psychomotorik Schweiz<\/em>, 26\u201327.<\/p>\n

Wisler-In\u00e4bnit, V. (2023, Oktober 27). Fachkr\u00e4ftemangel und \u00abSPRINT\u00bb<\/a>. Schulblatt Aargau und Solothurn<\/em>, 56.<\/p>\n

Sch\u00e4li, S., & von Allmen, D. Y. (2025). Mehrsprachige Kinder zur Kommunikation bewegen<\/a>. heilp\u00e4dagogik aktuell, 43<\/em>, 6.<\/div>\n

Fachliteratur<\/h3>\n

Sammann, K. (2018, Oktober 1). Durch Sprachf\u00f6rderung zu Kompetenz und Partizipation. Kinder mit spezifischen Entwicklungsrisiken brauchen ein alltagsintegriertes und handlungsorientiertes Angebot an Sprachf\u00f6rderung. Vielversprechend ist die \u00abbewegungsorientierte Sprachf\u00f6rderung\u00bb<\/a>. heilp\u00e4dagogik aktuell<\/em>, 1.<\/p>\n

Sammann, K., & Sodog\u00e9, A. (2019). Das Konzept \u00absprint\u00bb im Kindergarten<\/a>. DLVaktuell<\/em>, 4<\/em>, 12\u201313.<\/p>\n

Sammann, K., Sodog\u00e9, A., & von Allmen, D. (2022). F\u00f6rderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen von mehrsprachigen Kindergartenkindern am Beispiel des F\u00f6rderkonzepts SPRINT. In M. Spreer, M. Wahl, & H. Beek (Hrsg.), Sprachentwicklung im Dialog: Digitalit\u00e4t\u2014Kommunikation\u2014Partizipation<\/em> (S. 285\u2013293). Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Sprachheilp\u00e4dagogik, Idstein. Schulz-Kirchner Verlag.<\/p>\n

Sammann, K., Sodog\u00e9, A., & von Allmen, D. (2023). Kommunikative Partizipation: Ein Sprachgruppenvergleich. Unterscheiden sich Kindergartenkinder mit Deutsch als Zweitsprache in der kommunikativen Partizipation von einsprachig-deutschsprechenden Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsst\u00f6rungen?<\/a> Forschung Sprache<\/em>, 11<\/em>(1), 3\u201311.<\/p>\n

Sammann, K. (2024). Kommunikative Partizipation als Br\u00fccke zur Teilhabe<\/a>. Forum Logop\u00e4die<\/em>, 38<\/em>(1), 24.<\/p>\n

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Sammann, K., & Sodog\u00e9, A. (2025). Wirksame Sprachf\u00f6rderung im Kindergarten mit SPRINT. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik, 31<\/em> (2\/2025), 31\u201338. https:\/\/doi.org\/10.57161\/z2025-02-06<\/a><\/div>\n<\/article>\n
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Sammann, K. (2024). F\u00f6rderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen als Br\u00fccke zur Teilhabe<\/em>. 2024<\/em>, 47<\/em>(06\/2024). www.zeitschriftmenschen.at<\/p>\n<\/div>\n

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Sammann, K., Sch\u00e4li, S., & Sodoge, A. (2025). Erfassung der kommunikativen Partizipation von Kindern durch multilingualen Einsatz des FOCUS-G-34<\/em>. 3.<\/em><\/div>\n
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Sammann, K. (i.V. 2025). Sprachabenteuer im Kindergarten: F\u00f6rderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen mit SPRINT<\/em>. Zeitschrift f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung und Sprachtherapie i.V.<\/em>, (11\/2025).<\/div>\n
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Ausblick auf eine Publikation mit umfassender Ergebnisdarstellung von KOMPAS I und II:<\/strong><\/div>\n
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Sammann, K., Sodoge, A., Sch\u00e4li, S., & Von Allmen, D. (i.V. 2026). Kommunikative Partizipation und Sprachf\u00f6rderung\u2014Kann die kommunikative Partizipation von Kindern im Alter von 4-7 Jahren durch Sprachf\u00f6rderung mit SPRINT verbessert werden<\/em>. Zeitschrift Forschung Praxis,1<\/em>(01\/2026).<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bisher sind folgende Publikationen zu SPRINT erschienen: Zeitungen & Zeitschriften Borowski, T. (2018, Dezember 20). Unkonventionelle L\u00f6sung gegen Logop\u00e4die-Notstand. Stadt-Anzeiger Opfikon\/Glattbrugg. Borowski, T. (2019, M\u00e4rz 28). Fipsi geht in die zweite Runde. Stadt-Anzeiger Opfikon\/Glattbrugg. Sammann, K. (2022, August 19). Mit SPRINT kommunikative Kompetenz im Kindergarten f\u00f6rdern. Schulblatt Aargau und Solothurn. Sammann, K., & Sodog\u00e9, A. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":5,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"categories":[],"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-33","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":26,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/33","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/33\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2395,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/33\/revisions\/2395"}],"part":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/26"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/33\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33"},{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=33"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=33"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=33"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}