{"id":232,"date":"2022-03-16T09:38:11","date_gmt":"2022-03-16T08:38:11","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/?post_type=chapter&p=232"},"modified":"2025-11-05T17:10:52","modified_gmt":"2025-11-05T16:10:52","slug":"wortmemory-beg-v-rep","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/sprint\/chapter\/wortmemory-beg-v-rep\/","title":{"raw":"Wortmemory","rendered":"Wortmemory"},"content":{"raw":"[hfh_category_list]\r\n
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Zeit: ca. 10\u201315 Minuten (ggf. sind im Voraus m\u00f6gliche Verabschiedungsbegriffe zu erlernen)<\/p>\r\nMaterial: \u2013\r\n\r\n<\/div>\r\n

<\/div>\r\n<\/header>\r\n
\r\n\r\nSpielbeschreibung<\/strong>\r\n\r\nIn einer grossen Stadt in XY (z.\u00a0B. Frankreich) suchen die Kinder jemanden, der die gleiche Sprache wie sie spricht.\r\n\r\nDie Leitung lernt (im Voraus) mit den Kindern verschiedene Begr\u00fcssungs- und Verabschiedungsbegriffe und stellt f\u00fcr dieses Spiel eine gerade Anzahl an Worten zur Verf\u00fcgung, sodass im Anschluss Partner gefunden werden k\u00f6nnen.\r\n\r\nJedes Kind w\u00e4hlt f\u00fcr dieses Spiel ein Wort seiner Wahl zur Begr\u00fcssung\/Verabschiedung aus und beh\u00e4lt es f\u00fcr sich. Je kleiner die Gruppengr\u00f6sse der Kinder, desto weniger W\u00f6rter werden zur Verf\u00fcgung gestellt. Nach der Auswahl fl\u00fcstert jedes Kind das Wort vor sich hin. Die Kinder gehen nun herum, um zu h\u00f6ren, ob ein Kind das gleiche Wort ausgesucht hat. Wenn sich zwei Kinder mit demselben Wort finden, setzen sie sich nebeneinander. Finden sich keine Memorypartner mehr, w\u00e4hlen die Kinder ohne Partnerkind ein neues Wort aus und machen sich wieder auf die Suche. Bis schlussendlich alle Kinder neben einem Partnerkind sitzen.\r\n\r\nVariante andere Sprachen:<\/strong>\r\n\r\nEs k\u00f6nnen auch W\u00f6rter einer anderen Sprache oder W\u00f6rter zur Begr\u00fcssung genommen oder erg\u00e4nzt werden.\r\n\r\nVariante gr\u00f6ssere Gruppen:<\/strong>\r\n\r\nAnstatt Partnerpaare k\u00f6nnen auch gr\u00f6ssere Gruppen mit Kindern, die das gleiche Wort ausgew\u00e4hlt haben, gebildet werden.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n
\r\n\r\nSprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong>\r\n
    \r\n \t
  • Hallo<\/li>\r\n \t
  • Guten Tag<\/li>\r\n \t
  • Gr\u00fcss Gott<\/li>\r\n \t
  • Tsch\u00fcss<\/li>\r\n \t
  • Bis bald<\/li>\r\n \t
  • Auf Wiedersehen<\/li>\r\n \t
  • Ade<\/li>\r\n \t
  • etc.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n ","rendered":"
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    Sprachhandlungskompetenz:<\/dt>\n
    Begr\u00fcssen und Verabschieden<\/dd>\n<\/div>\n
    \n
    Pragmatische Kompetenz:<\/dt>\n
    Reparaturen<\/dd>\n<\/div>\n
    \n
    Modalit\u00e4t:<\/dt>\n
    verbal<\/dd>\n<\/div>\n<\/dl>\n
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    Zeit: ca. 10\u201315 Minuten (ggf. sind im Voraus m\u00f6gliche Verabschiedungsbegriffe zu erlernen)<\/p>\n

    Material: \u2013<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n<\/header>\n
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    Spielbeschreibung<\/strong><\/p>\n

    In einer grossen Stadt in XY (z.\u00a0B. Frankreich) suchen die Kinder jemanden, der die gleiche Sprache wie sie spricht.<\/p>\n

    Die Leitung lernt (im Voraus) mit den Kindern verschiedene Begr\u00fcssungs- und Verabschiedungsbegriffe und stellt f\u00fcr dieses Spiel eine gerade Anzahl an Worten zur Verf\u00fcgung, sodass im Anschluss Partner gefunden werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

    Jedes Kind w\u00e4hlt f\u00fcr dieses Spiel ein Wort seiner Wahl zur Begr\u00fcssung\/Verabschiedung aus und beh\u00e4lt es f\u00fcr sich. Je kleiner die Gruppengr\u00f6sse der Kinder, desto weniger W\u00f6rter werden zur Verf\u00fcgung gestellt. Nach der Auswahl fl\u00fcstert jedes Kind das Wort vor sich hin. Die Kinder gehen nun herum, um zu h\u00f6ren, ob ein Kind das gleiche Wort ausgesucht hat. Wenn sich zwei Kinder mit demselben Wort finden, setzen sie sich nebeneinander. Finden sich keine Memorypartner mehr, w\u00e4hlen die Kinder ohne Partnerkind ein neues Wort aus und machen sich wieder auf die Suche. Bis schlussendlich alle Kinder neben einem Partnerkind sitzen.<\/p>\n

    Variante andere Sprachen:<\/strong><\/p>\n

    Es k\u00f6nnen auch W\u00f6rter einer anderen Sprache oder W\u00f6rter zur Begr\u00fcssung genommen oder erg\u00e4nzt werden.<\/p>\n

    Variante gr\u00f6ssere Gruppen:<\/strong><\/p>\n

    Anstatt Partnerpaare k\u00f6nnen auch gr\u00f6ssere Gruppen mit Kindern, die das gleiche Wort ausgew\u00e4hlt haben, gebildet werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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    Sprachliche Muster \/ \u00c4usserungsformen<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Hallo<\/li>\n
    • Guten Tag<\/li>\n
    • Gr\u00fcss Gott<\/li>\n
    • Tsch\u00fcss<\/li>\n
    • Bis bald<\/li>\n
    • Auf Wiedersehen<\/li>\n
    • Ade<\/li>\n
    • etc.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n

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