{"id":363,"date":"2023-05-17T15:57:16","date_gmt":"2023-05-17T13:57:16","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/?post_type=chapter&#038;p=363"},"modified":"2025-08-08T15:39:11","modified_gmt":"2025-08-08T13:39:11","slug":"lernen-lehrpersonen","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/chapter\/lernen-lehrpersonen\/","title":{"raw":"Lernen f\u00fcr die Lehrpersonen sichtbar machen","rendered":"Lernen f\u00fcr die Lehrpersonen sichtbar machen"},"content":{"raw":"[drawattention ID=504]\r\n\r\n[hfh_chapters]\r\n<h2>Was, wozu erreichen<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" \/> <img class=\"alignnone size-full wp-image-1107\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png\" alt=\"Badge: Aussenwelt\" width=\"132\" height=\"38\" \/>\r\n\r\nAuch f\u00fcr die Lehrpersonen ist es wichtig, dass Fortschritte der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sichtbar werden, wie Andrea R\u00e4ss weiter oben bereits ausgef\u00fchrt hat.\r\n\r\nMit der Frage nach dem \u201cWozu?\u201d auf die Forderung nach mehr Ressourcen erm\u00f6glicht Carole Karlen eine offene Diskussion zu dem, was mit bestimmten Massnahmen erreicht werden soll und wie das zu Erreichende evaluiert werden kann.\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary><em>Das zu Erreichende sichtbar machen<\/em>\r\n<ul>\r\n \t<li>Der Moment, in welchem Ressourcen angefordert werden, ist oft ein kritischer f\u00fcr die Evaluation.<\/li>\r\n \t<li>Die Frage 'Wozu?' spielt dabei eine zentrale Rolle als Basis f\u00fcr eine saubere, neutrale Evaluation des Fortschritts aber auch f\u00fcr das Sichtbar machen einer Ver\u00e4nderung.<\/li>\r\n \t<li>Nach einer gewissen Zeit kann man zur\u00fcckblicken, was mit den Ressourcen erreicht wurde und was in Zukunft noch ben\u00f6tigt wird<\/li>\r\n \t<li>Lehrpersonen, die jeden Tag mit einem Kind arbeiten, sehen oft die kleinen Fortschritte nicht mehr.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details><!--\r\n<h4>VIDEO E31_Carol_Das zu Erreichende sichtbar machen<\/h4>\r\n-->\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"E31_Carole_Karlen_Das_zu_Erreichende_sichtbar_machen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832225881?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n<h2>Kreative Evaluationsformen<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1107\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png\" alt=\"Badge: Aussenwelt\" width=\"132\" height=\"38\" \/>\r\n\r\nF\u00fcr Eliane Seiler ist Kreativit\u00e4t und Offenheit bez\u00fcglich der Art der Evaluation wichtig. Sie beschreibt, wie sie mittels einer Videoaufnahme im Team die zu beobachtenden Lernfortschritte der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sichtbar macht\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary><em>Evaluation mittels einer Videoaufnahme<\/em>\r\n<ul>\r\n \t<li>Es ist wichtig, die Entwicklung der Kinder offen und ganzheitlich zu evaluieren.<\/li>\r\n \t<li>Man sollte sich nicht nur auf konkrete, isolierte Fragen konzentrieren bei der Evaluation, sondern auch nach Zusammenh\u00e4ngen und \u00fcbergreifendem Lernzuwachs fragen.<\/li>\r\n \t<li>Beispiel f\u00fcr kreative Evaluationsformen: Videoaufnahme eines Gespr\u00e4ches mit Kindern zum Thema Magnetismus hat gezeigt wie divers sich Lernfortschritt bei verschiedenen Kindern zeigen kann<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details><!--\r\n<h4>VIDEO E32_Eliane_Evaluation mittels einer Videoaufnahme<\/h4>\r\n-->\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"E32_Eliane_Seiler_Evaluation_mittels_einer_Videoaufnahme\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832225846?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n<h2>Lernen zeigt sich auch in anderen Kontexten<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" \/>\r\n\r\nNicht immer werden die Fortschritte im Unterrichtskontext sichtbar, sondern zeigen sich zuerst in anderen Kontexten. Andrea R\u00e4ss und Carole Karlen schildern die Geschichte eines Jungen mit einer ausgepr\u00e4gten Autismus-Spektrum-St\u00f6rung.\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary><em>Wenn Fortschritte gl\u00fccklich machen (Fortsetzung)<\/em>\r\n<ul>\r\n \t<li>Fortsetzung (s. Video 'Einfach mal beginnen' im Abschnitt Ko-Kreation und Umsetzung) der Geschichte eines Jungen mit einer ausgepr\u00e4gten Autismus-Spektrum-St\u00f6rung und wie sich die Integration positiv auf dieses Kind ausgewirkt hat<\/li>\r\n \t<li>Dank der erfolgreichen Integration weint das Kind nicht mehr zu Hause, geht auch auf Andere offener zu, kann Bed\u00fcrfnisse besser \u00e4ussern<\/li>\r\n \t<li>Alle Beteiligten waren enorm zufrieden mit dem Resultat (Eltern, Klassen-Lehrperson, Schulleitung etc.)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details><!--\r\n<h4>VIDEO E33_Andrea\/Carol_Wenn Fortschritte gl\u00fccklich machen<\/h4>\r\n-->\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"E33_Andrea_Raess_Carole_Karlen_Wenn_Fortschritte_gluecklich_machen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832225752?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n[private]\r\n\r\n<a class=\"hfh-button hfh-button--primary hfh-button--icon-arrow hfh-button--animated hfh-button--flipped\" href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/chapter\/lernen-sichtbar-machen\/\">Zur\u00fcck<\/a>\r\n\r\n[\/private]","rendered":"<style>\n\t#hotspot-504 .hotspots-image-container,\n\t#hotspot-504 .leaflet-container {\n\t\tbackground: #efefef\t}<\/p>\n<p>\t#hotspot-504 .hotspots-placeholder,\n\t.featherlight .featherlight-content.lightbox-504 {\n\t\tbackground: #2e2d29;\n\t\tborder: 0 #2e2d29 solid;\n\t\tcolor: #dfebe5;\n\t}<\/p>\n<p>\t#hotspot-504 .hotspot-title,\n\t#hotspot-504 .bc-product__title a,\n\t.featherlight .featherlight-content.lightbox-504 .hotspot-title,\n\t.featherlight .featherlight-content.lightbox-504 .bc-product__title a {\n\t\tcolor: #93c7a4;\n\t}<\/p>\n<p>\t\t\t#hotspot-504 .hotspot-durchsichtig 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stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<p><em>Das zu Erreichende sichtbar machen<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Der Moment, in welchem Ressourcen angefordert werden, ist oft ein kritischer f\u00fcr die Evaluation.<\/li>\n<li>Die Frage &#8218;Wozu?&#8216; spielt dabei eine zentrale Rolle als Basis f\u00fcr eine saubere, neutrale Evaluation des Fortschritts aber auch f\u00fcr das Sichtbar machen einer Ver\u00e4nderung.<\/li>\n<li>Nach einer gewissen Zeit kann man zur\u00fcckblicken, was mit den Ressourcen erreicht wurde und was in Zukunft noch ben\u00f6tigt wird<\/li>\n<li>Lehrpersonen, die jeden Tag mit einem Kind arbeiten, sehen oft die kleinen Fortschritte nicht mehr.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<p><!--\n\n\n<h4>VIDEO E31_Carol_Das zu Erreichende sichtbar machen<\/h4>\n\n\n --><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"E31_Carole_Karlen_Das_zu_Erreichende_sichtbar_machen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832225881?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<h2>Kreative Evaluationsformen<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1107\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png\" alt=\"Badge: Aussenwelt\" width=\"132\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png 132w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt-65x19.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 132px) 100vw, 132px\" \/><\/p>\n<p>F\u00fcr Eliane Seiler ist Kreativit\u00e4t und Offenheit bez\u00fcglich der Art der Evaluation wichtig. Sie beschreibt, wie sie mittels einer Videoaufnahme im Team die zu beobachtenden Lernfortschritte der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sichtbar macht<\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<p><em>Evaluation mittels einer Videoaufnahme<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Es ist wichtig, die Entwicklung der Kinder offen und ganzheitlich zu evaluieren.<\/li>\n<li>Man sollte sich nicht nur auf konkrete, isolierte Fragen konzentrieren bei der Evaluation, sondern auch nach Zusammenh\u00e4ngen und \u00fcbergreifendem Lernzuwachs fragen.<\/li>\n<li>Beispiel f\u00fcr kreative Evaluationsformen: Videoaufnahme eines Gespr\u00e4ches mit Kindern zum Thema Magnetismus hat gezeigt wie divers sich Lernfortschritt bei verschiedenen Kindern zeigen kann<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<p><!--\n\n\n<h4>VIDEO E32_Eliane_Evaluation mittels einer Videoaufnahme<\/h4>\n\n\n --><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"E32_Eliane_Seiler_Evaluation_mittels_einer_Videoaufnahme\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832225846?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<h2>Lernen zeigt sich auch in anderen Kontexten<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png 92w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule-65x27.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 92px) 100vw, 92px\" \/><\/p>\n<p>Nicht immer werden die Fortschritte im Unterrichtskontext sichtbar, sondern zeigen sich zuerst in anderen Kontexten. Andrea R\u00e4ss und Carole Karlen schildern die Geschichte eines Jungen mit einer ausgepr\u00e4gten Autismus-Spektrum-St\u00f6rung.<\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<p><em>Wenn Fortschritte gl\u00fccklich machen (Fortsetzung)<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Fortsetzung (s. Video &#8218;Einfach mal beginnen&#8216; im Abschnitt Ko-Kreation und Umsetzung) der Geschichte eines Jungen mit einer ausgepr\u00e4gten Autismus-Spektrum-St\u00f6rung und wie sich die Integration positiv auf dieses Kind ausgewirkt hat<\/li>\n<li>Dank der erfolgreichen Integration weint das Kind nicht mehr zu Hause, geht auch auf Andere offener zu, kann Bed\u00fcrfnisse besser \u00e4ussern<\/li>\n<li>Alle Beteiligten waren enorm zufrieden mit dem Resultat (Eltern, Klassen-Lehrperson, Schulleitung etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<p><!--\n\n\n<h4>VIDEO E33_Andrea\/Carol_Wenn Fortschritte gl\u00fccklich machen<\/h4>\n\n\n --><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"E33_Andrea_Raess_Carole_Karlen_Wenn_Fortschritte_gluecklich_machen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832225752?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was, wozu erreichen Auch f\u00fcr die Lehrpersonen ist es wichtig, dass Fortschritte der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sichtbar werden, wie Andrea R\u00e4ss weiter oben bereits ausgef\u00fchrt hat. Mit der Frage nach dem \u201cWozu?\u201d auf die Forderung nach mehr Ressourcen erm\u00f6glicht Carole Karlen eine offene Diskussion zu dem, was mit bestimmten Massnahmen erreicht werden soll und wie [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1456,"menu_order":4,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"categories":[],"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-363","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":59,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/363","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1456"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/363\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1573,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/363\/revisions\/1573"}],"part":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/59"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/363\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=363"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=363"},{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=363"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=363"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=363"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}