{"id":1326,"date":"2025-01-20T11:54:45","date_gmt":"2025-01-20T10:54:45","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/?post_type=chapter&#038;p=1326"},"modified":"2025-08-22T10:08:29","modified_gmt":"2025-08-22T08:08:29","slug":"partizipation-sichern","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/chapter\/partizipation-sichern\/","title":{"raw":"Partizipation sichern","rendered":"Partizipation sichern"},"content":{"raw":"<div>\r\n<div>\r\n\r\nPartizipation sichern heisst, den Lernenden eine Beteiligung am Unterricht zu erm\u00f6glichen. Es erfordert unter anderem, dass der Schulalltag f\u00fcr die Lernenden vorhersehbar ist, damit sie sich mental auf Kommendes einstellen und mit Unvorhergesehenem umgehen k\u00f6nnen.\u00a0\u00a0Es bedeutet aber auch, sich Zeit f\u00fcr einen fachlichen und inhaltlichen Austausch zu nehmen um vielf\u00e4ltige Ideen zu entwickeln wie der Unterricht zug\u00e4nglicher gestaltet werden kann.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Mehr Zeit f\u00fcr Austausch<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" \/> <img class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" \/>\r\n\r\n<!--\r\n<h4>VIDEO D41_Sabrina_Mehr Zeit f\u00fcr Austausch<\/h4>\r\n-->\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"D41_Sabrina_Belle_Mehr_Zeit_fuer_Austausch\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832221226?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Es ist gerade f\u00fcr junge Lehrpersonen enorm hilfreich, einen Coach (z.B. eine erfahrene Lehrperson) an der Seite zu haben.<\/li>\r\n \t<li>Diese Person kann z.B. hilfreiche Dokumente teilen oder bei komplexen Fragen und schwierigen Situationen unterst\u00fctzen<\/li>\r\n \t<li>Es ist allgemein w\u00fcnschenswert, dass man aus dem alleine arbeiten etwas herauskommt und mehr Austausch zwischen Lehrpersonen entsteht<\/li>\r\n \t<li>Dieser Austausch sollte aber nicht nur administrativ sein, sondern sich auch auf konkrete Fachthemen fokussieren<\/li>\r\n \t<li>Man kann so z.B. R\u00e4ume schaffen, um sich gegenseitig Tipps zu geben und den eigenen Horizont zu erweitern.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details>\r\n<h2>Den Schulalltag vorhersehbar machen<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" \/>\r\n\r\n<!--\r\n<h4>VIDEO D43_Vera_und_Bettina_Den Schultag vorhersehbar machen<\/h4>\r\n-->\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"D43_Vera_Goergen_Bettina_Wittner_Den_Schultag_vorhersehbar_machen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832221173?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Das Sichtbar machen von Hilfestellungen im Alltag kann besonders f\u00fcr Kinder im Autismus-Spektrum enorm wichtig sein kann, dass der Schulalltag vorhersehbarer wird<\/li>\r\n \t<li>Beispiel eines Kindes, welches mit einer unvorhersehbaren Situation (besuch des Schultheaters) nicht umgehen konnte und wie man solche Situationen vorhersehbarer machen kann<\/li>\r\n \t<li>Um dem diesem Kind zu helfen, sich mental auf solche spontanen Aspekte im Schulalltag vorzubereiten, hat man in solchen Situationen einen farbigen Punkt aussen an die Klassenzimmer-T\u00fcr geklebt, um dem Kind zu kommunizieren, dass heute etwas besonderes kommen wird. Das hat enorm geholfen.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details>\r\n<h2>Partizipation aller Kinder sichern<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" \/> <img class=\"alignnone size-full wp-image-1108\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png\" alt=\"Badge: Individuell\" width=\"126\" height=\"38\" \/>\r\n\r\n<!--\r\n<h4>VIDEO D42_Sandra_Partizipation aller Kinder sichern<\/h4>\r\n-->\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"D42_Sandra_Baenziger_Partizipation_aller_Kinder_sichern\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832221012?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Bei der Integration von Sch\u00fclern mit Sonderschulstatus kommt oft die Frage auf 'Wie kann ein Kind wo partizipieren?' und es fehlen konkrete Umsetzungsideen zur Partizipation<\/li>\r\n \t<li>Daraus ist die Idee entstanden, einen Ideenkatalog zu entwickeln, damit alle Kinder m\u00f6glichst am selben Thema arbeiten k\u00f6nnen<\/li>\r\n \t<li>Je \u00e4lter die Kinder werden, desto schwieriger ist das Zusammenschalten der verschiedenen Niveaus in einer Klasse<\/li>\r\n \t<li>Beispiel des 'Lab-Books', welches an die Bed\u00fcrfnisse des Sch\u00fclers angepasst werden kann<\/li>\r\n \t<li>Oft sind Themen aus dem Fachgebiet 'Natur, Mensch, Gesellschaft' besonders geeignet, um die Partizipation aller Kinder zu sichern<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details><div><details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--blue\"><summary><img class=\"wp-image-1424\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_hilfsmittel.png\" alt=\"\" width=\"32\" \/>Impuls<\/summary><em>\u00a0Partizipation aller Kinder sichern<\/em>\r\n\r\nUm die Partizipation aller Kinder zu sichern, sind die <a href=\"https:\/\/udlguidelines.cast.org\/\">UDL-Richtlinien<\/a> ein hilfreiches Werkzeug\u00a0 um das \u00abUniversal Design for Learning\u00bb umzusetzen. Die Richtlinien geben wichtige Impulse, wie sichergestellt werden kann, dass alle Lernenden Zugang zu Lerngelegenheiten haben und am Unterricht teilhaben k\u00f6nnen.\r\n\r\nWas UDL genau ist wird im Lernvideo der PH Luzern und der TU Dortmund dargestellt. <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UzsJV9fKhFU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UzsJV9fKhFU<\/a>\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/TSlzQ4eg9i\">https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/TSlzQ4eg9i<\/a>\r\n\r\n<img class=\"alignnone wp-image-1455\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild13.png\" alt=\"\" width=\"530\" height=\"258\" \/>\r\n\r\n<\/details><\/div>","rendered":"<div>\n<div>\n<p>Partizipation sichern heisst, den Lernenden eine Beteiligung am Unterricht zu erm\u00f6glichen. Es erfordert unter anderem, dass der Schulalltag f\u00fcr die Lernenden vorhersehbar ist, damit sie sich mental auf Kommendes einstellen und mit Unvorhergesehenem umgehen k\u00f6nnen.\u00a0\u00a0Es bedeutet aber auch, sich Zeit f\u00fcr einen fachlichen und inhaltlichen Austausch zu nehmen um vielf\u00e4ltige Ideen zu entwickeln wie der Unterricht zug\u00e4nglicher gestaltet werden kann.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Mehr Zeit f\u00fcr Austausch<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png 92w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule-65x27.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 92px) 100vw, 92px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png 101w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen-65x24.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 101px) 100vw, 101px\" \/><\/p>\n<p><!--\n\n\n<h4>VIDEO D41_Sabrina_Mehr Zeit f\u00fcr Austausch<\/h4>\n\n\n --><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"D41_Sabrina_Belle_Mehr_Zeit_fuer_Austausch\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832221226?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<ul>\n<li>Es ist gerade f\u00fcr junge Lehrpersonen enorm hilfreich, einen Coach (z.B. eine erfahrene Lehrperson) an der Seite zu haben.<\/li>\n<li>Diese Person kann z.B. hilfreiche Dokumente teilen oder bei komplexen Fragen und schwierigen Situationen unterst\u00fctzen<\/li>\n<li>Es ist allgemein w\u00fcnschenswert, dass man aus dem alleine arbeiten etwas herauskommt und mehr Austausch zwischen Lehrpersonen entsteht<\/li>\n<li>Dieser Austausch sollte aber nicht nur administrativ sein, sondern sich auch auf konkrete Fachthemen fokussieren<\/li>\n<li>Man kann so z.B. R\u00e4ume schaffen, um sich gegenseitig Tipps zu geben und den eigenen Horizont zu erweitern.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<h2>Den Schulalltag vorhersehbar machen<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png 92w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule-65x27.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 92px) 100vw, 92px\" \/><\/p>\n<p><!--\n\n\n<h4>VIDEO D43_Vera_und_Bettina_Den Schultag vorhersehbar machen<\/h4>\n\n\n --><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"D43_Vera_Goergen_Bettina_Wittner_Den_Schultag_vorhersehbar_machen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832221173?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<ul>\n<li>Das Sichtbar machen von Hilfestellungen im Alltag kann besonders f\u00fcr Kinder im Autismus-Spektrum enorm wichtig sein kann, dass der Schulalltag vorhersehbarer wird<\/li>\n<li>Beispiel eines Kindes, welches mit einer unvorhersehbaren Situation (besuch des Schultheaters) nicht umgehen konnte und wie man solche Situationen vorhersehbarer machen kann<\/li>\n<li>Um dem diesem Kind zu helfen, sich mental auf solche spontanen Aspekte im Schulalltag vorzubereiten, hat man in solchen Situationen einen farbigen Punkt aussen an die Klassenzimmer-T\u00fcr geklebt, um dem Kind zu kommunizieren, dass heute etwas besonderes kommen wird. Das hat enorm geholfen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<h2>Partizipation aller Kinder sichern<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png 101w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen-65x24.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 101px) 100vw, 101px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1108\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png\" alt=\"Badge: Individuell\" width=\"126\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png 126w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell-65x20.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 126px) 100vw, 126px\" \/><\/p>\n<p><!--\n\n\n<h4>VIDEO D42_Sandra_Partizipation aller Kinder sichern<\/h4>\n\n\n --><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"D42_Sandra_Baenziger_Partizipation_aller_Kinder_sichern\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832221012?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<ul>\n<li>Bei der Integration von Sch\u00fclern mit Sonderschulstatus kommt oft die Frage auf &#8218;Wie kann ein Kind wo partizipieren?&#8216; und es fehlen konkrete Umsetzungsideen zur Partizipation<\/li>\n<li>Daraus ist die Idee entstanden, einen Ideenkatalog zu entwickeln, damit alle Kinder m\u00f6glichst am selben Thema arbeiten k\u00f6nnen<\/li>\n<li>Je \u00e4lter die Kinder werden, desto schwieriger ist das Zusammenschalten der verschiedenen Niveaus in einer Klasse<\/li>\n<li>Beispiel des &#8218;Lab-Books&#8216;, welches an die Bed\u00fcrfnisse des Sch\u00fclers angepasst werden kann<\/li>\n<li>Oft sind Themen aus dem Fachgebiet &#8218;Natur, Mensch, Gesellschaft&#8216; besonders geeignet, um die Partizipation aller Kinder zu sichern<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<div>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--blue\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1424\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_hilfsmittel.png\" alt=\"\" width=\"32\" \/>Impuls<\/summary>\n<p><em>\u00a0Partizipation aller Kinder sichern<\/em><\/p>\n<p>Um die Partizipation aller Kinder zu sichern, sind die <a href=\"https:\/\/udlguidelines.cast.org\/\">UDL-Richtlinien<\/a> ein hilfreiches Werkzeug\u00a0 um das \u00abUniversal Design for Learning\u00bb umzusetzen. Die Richtlinien geben wichtige Impulse, wie sichergestellt werden kann, dass alle Lernenden Zugang zu Lerngelegenheiten haben und am Unterricht teilhaben k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Was UDL genau ist wird im Lernvideo der PH Luzern und der TU Dortmund dargestellt. <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UzsJV9fKhFU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UzsJV9fKhFU<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/TSlzQ4eg9i\">https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/TSlzQ4eg9i<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1455\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild13.png\" alt=\"\" width=\"530\" height=\"258\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild13.png 602w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild13-300x146.png 300w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild13-65x32.png 65w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild13-225x110.png 225w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild13-350x170.png 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 530px) 100vw, 530px\" \/><\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Partizipation sichern heisst, den Lernenden eine Beteiligung am Unterricht zu erm\u00f6glichen. 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