{"id":1316,"date":"2025-01-20T11:52:58","date_gmt":"2025-01-20T10:52:58","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/?post_type=chapter&#038;p=1316"},"modified":"2025-08-22T10:06:10","modified_gmt":"2025-08-22T08:06:10","slug":"lernwege-fassbar-machen","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/chapter\/lernwege-fassbar-machen\/","title":{"raw":"Lernwege fassbar machen","rendered":"Lernwege fassbar machen"},"content":{"raw":"<div>\r\n<div>\r\n\r\nLernwege fassbar machen, heisst sich zu vergegenw\u00e4rtigen, wie es aussieht, wenn das Ziel erreicht ist und das Kind sich bestimmte F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten angeeignet hat. Es setzt voraus, dass die Ziele allen bekannt sind. Entscheidend ist, dass verschiedene Wege die zum Ziel f\u00fchren, erkundet und m\u00f6gliche Schritte zum Ziel hin definiert werden.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Wie sieht es aus, wenn es das Kind kann<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1107\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png\" alt=\"Badge: Aussenwelt\" width=\"132\" height=\"38\" \/> <img class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" \/>\r\n\r\n<!--\r\n<h4>VIDEO C33: Eliane: Wie sieht es aus, wenn es das Kind kann?<\/h4>\r\n-->\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"C13_Vera_Goergen_BettinaWittner_Gemeinsam_Planen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832147090?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Sich immer wieder vor Augen f\u00fchren, wohin man mit einem Kind gehen m\u00f6chte\r\nZiele konkret machen, indem man sich im Team fragt 'Wie sieht es aus, wenn dieser Sch\u00fcler das kann?'<\/li>\r\n \t<li>Praxisbeispiel eines Sch\u00fclers, der sich wenig in der Klasse eingebracht hat und wie man diese Vision greifbar machen kann<\/li>\r\n \t<li>Kann wertvoll sein, verschiedene Wege zu erkunden, die zum Ziel f\u00fchren k\u00f6nnen\r\nSchritte zur Zielerf\u00fcllung definieren und greifbar machen<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details>\r\n<h2>Alle leisten einen Beitrag zur Umsetzung der Ziele<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1107\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png\" alt=\"Badge: Aussenwelt\" width=\"132\" height=\"38\" \/>\r\n\r\n<!--\r\n<h4>VIDEO C22_Vera_und_Bettina_Alle leisten einen Beitrag zur Umsetzung der Ziele<\/h4>\r\n-->\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"C22_Vera_Goergen_Bettina_Wittner_Alle_leisten_einen_Beitrag\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832146716?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Heilp\u00e4dagogInnen sind verantwortlich daf\u00fcr Ziele und Planung zu verkn\u00fcpfen.<\/li>\r\n \t<li>Doch auch die Lehrpersonen sollten mit den Zielen f\u00fcr alle Kinder vertraut sein.<\/li>\r\n \t<li>Auch zu Hause ist es oft hilfreich, wenn man Ziele in einem zus\u00e4tzlichen Kontext anwenden kann.<\/li>\r\n \t<li>Praxisbeispiel: Kind, welches den Schulweg nicht selbst machen konnte - Mutter wurde dann einbezogen, um zum Ziel Selbstst\u00e4ndigkeit beizutragen.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details><div><details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--blue\"><summary><img class=\"wp-image-1424\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_hilfsmittel.png\" alt=\"\" width=\"32\" \/>Impuls<\/summary><em>Planung kleiner Schritte auf Bef\u00e4higung hin<\/em>\r\n\r\nUm das Ziel zu erreichen, ist es sinnvoll, sich vertieft mit den bedeutenden Lerngelegenheiten und Lernkontexten auseinanderzusetzen, die zur Realisierung der Bef\u00e4higungsvision notwendig sind. Dabei ist es hilfreich, wenn (schulische) Lernumgebungen und Strategien entwickelt sowie Unterrichtsmaterialien bereitgestellt werden, die sich f\u00fcr den Aufbau von Kompetenzen eignen. Diese sollten zudem an das Vorwissen und die Vorerfahrungen der Lernenden anschlussf\u00e4hig sein. (Siehe Prozessschritt \u00abPlanung\u00bb in Hollenweger &amp; B\u00fchler 2024, S. 6)\r\n\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1438\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild10.png\" alt=\"\" width=\"679\" height=\"331\" \/>\r\n\r\nAbb: Landkarte \u00abBef\u00e4higungsorientierter F\u00f6rderzyklus\u00bb (Hollenweger &amp; B\u00fchler 2024, S.6)\r\n\r\n<\/details><\/div>","rendered":"<div>\n<div>\n<p>Lernwege fassbar machen, heisst sich zu vergegenw\u00e4rtigen, wie es aussieht, wenn das Ziel erreicht ist und das Kind sich bestimmte F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten angeeignet hat. Es setzt voraus, dass die Ziele allen bekannt sind. Entscheidend ist, dass verschiedene Wege die zum Ziel f\u00fchren, erkundet und m\u00f6gliche Schritte zum Ziel hin definiert werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Wie sieht es aus, wenn es das Kind kann<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1107\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png\" alt=\"Badge: Aussenwelt\" width=\"132\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png 132w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt-65x19.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 132px) 100vw, 132px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png 92w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule-65x27.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 92px) 100vw, 92px\" \/><\/p>\n<p><!--\n\n\n<h4>VIDEO C33: Eliane: Wie sieht es aus, wenn es das Kind kann?<\/h4>\n\n\n --><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"C13_Vera_Goergen_BettinaWittner_Gemeinsam_Planen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832147090?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<ul>\n<li>Sich immer wieder vor Augen f\u00fchren, wohin man mit einem Kind gehen m\u00f6chte<br \/>\nZiele konkret machen, indem man sich im Team fragt &#8218;Wie sieht es aus, wenn dieser Sch\u00fcler das kann?&#8216;<\/li>\n<li>Praxisbeispiel eines Sch\u00fclers, der sich wenig in der Klasse eingebracht hat und wie man diese Vision greifbar machen kann<\/li>\n<li>Kann wertvoll sein, verschiedene Wege zu erkunden, die zum Ziel f\u00fchren k\u00f6nnen<br \/>\nSchritte zur Zielerf\u00fcllung definieren und greifbar machen<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<h2>Alle leisten einen Beitrag zur Umsetzung der Ziele<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1107\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png\" alt=\"Badge: Aussenwelt\" width=\"132\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt.png 132w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Aussenwelt-65x19.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 132px) 100vw, 132px\" \/><\/p>\n<p><!--\n\n\n<h4>VIDEO C22_Vera_und_Bettina_Alle leisten einen Beitrag zur Umsetzung der Ziele<\/h4>\n\n\n --><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"C22_Vera_Goergen_Bettina_Wittner_Alle_leisten_einen_Beitrag\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/832146716?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<ul>\n<li>Heilp\u00e4dagogInnen sind verantwortlich daf\u00fcr Ziele und Planung zu verkn\u00fcpfen.<\/li>\n<li>Doch auch die Lehrpersonen sollten mit den Zielen f\u00fcr alle Kinder vertraut sein.<\/li>\n<li>Auch zu Hause ist es oft hilfreich, wenn man Ziele in einem zus\u00e4tzlichen Kontext anwenden kann.<\/li>\n<li>Praxisbeispiel: Kind, welches den Schulweg nicht selbst machen konnte &#8211; Mutter wurde dann einbezogen, um zum Ziel Selbstst\u00e4ndigkeit beizutragen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<div>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--blue\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1424\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_hilfsmittel.png\" alt=\"\" width=\"32\" \/>Impuls<\/summary>\n<p><em>Planung kleiner Schritte auf Bef\u00e4higung hin<\/em><\/p>\n<p>Um das Ziel zu erreichen, ist es sinnvoll, sich vertieft mit den bedeutenden Lerngelegenheiten und Lernkontexten auseinanderzusetzen, die zur Realisierung der Bef\u00e4higungsvision notwendig sind. Dabei ist es hilfreich, wenn (schulische) Lernumgebungen und Strategien entwickelt sowie Unterrichtsmaterialien bereitgestellt werden, die sich f\u00fcr den Aufbau von Kompetenzen eignen. Diese sollten zudem an das Vorwissen und die Vorerfahrungen der Lernenden anschlussf\u00e4hig sein. (Siehe Prozessschritt \u00abPlanung\u00bb in Hollenweger &amp; B\u00fchler 2024, S. 6)<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1438\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild10.png\" alt=\"\" width=\"679\" height=\"331\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild10.png 679w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild10-300x146.png 300w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild10-65x32.png 65w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild10-225x110.png 225w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Bild10-350x171.png 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 679px) 100vw, 679px\" \/><\/p>\n<p>Abb: Landkarte \u00abBef\u00e4higungsorientierter F\u00f6rderzyklus\u00bb (Hollenweger &amp; B\u00fchler 2024, S.6)<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lernwege fassbar machen, heisst sich zu vergegenw\u00e4rtigen, wie es aussieht, wenn das Ziel erreicht ist und das Kind sich bestimmte F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten angeeignet hat. 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