{"id":1294,"date":"2025-01-20T11:49:14","date_gmt":"2025-01-20T10:49:14","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/?post_type=chapter&#038;p=1294"},"modified":"2025-08-11T09:37:04","modified_gmt":"2025-08-11T07:37:04","slug":"stoerungen-verstehen","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/chapter\/stoerungen-verstehen\/","title":{"raw":"St\u00f6rungen verstehen","rendered":"St\u00f6rungen verstehen"},"content":{"raw":"<div>\r\n<div>\r\n\r\nSt\u00f6rungen zu verstehen heisst, nicht nur auf auff\u00e4lliges Verhalten zu reagieren, sondern die tieferliegenden Ursachen ernst zu nehmen. Es fordert die Bereitschaft, durch Perspektivenwechsel, fundiertes Wissen und offene Kommunikation kindliche Signale richtig einzuordnen. Entscheidend dabei sind kontinuierlicher Austausch und reflektiertes Handeln, um Vertrauen aufzubauen und Beziehungen nachhaltig zu st\u00e4rken \u2013 auch wenn das Verhalten zun\u00e4chst irritiert oder schwer erkl\u00e4rbar scheint.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Selbstreflexion und regelm\u00e4ssiger Austausch<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" \/> <img class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" \/>\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"A21_Sabrina_Belle_Selbstreflexion_und_regelmaessiger_Austausch\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/831965334?h=cebab9e055&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n<div><details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Ganzheitliche Perspektive braucht Wissen, Selbstreflexion und regelm\u00e4ssige Investition in alle Beziehungen (Kind, Eltern, Lehrpersonen)<\/li>\r\n \t<li>Zusammenarbeit und regelm\u00e4ssiger Austausch mit Eltern, anderen Lehrpersonen<\/li>\r\n \t<li>Kontextualisierung von Situationen \/ Aussagen des Kindes durch Perspektivenwechsel<\/li>\r\n \t<li>Missverst\u00e4ndnisse vorbeugen durch gute Kommunikation<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details><\/div>\r\n<h2>Hinter das st\u00f6rende Verhalten blicken<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" \/>\r\n<div>\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"A31_Stefanie_Boll_Julia_Rothenberger_Hinter_das_stoerende_Verhalten_blicken\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/831966257?h=560d673d31&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Praxisbeispiel eines Kindes, welches positive Situationen kaum aush\u00e4lt<\/li>\r\n \t<li>Arbeitet 1-1 sehr gut, ist aber in der Klasse oft sehr verhaltensauff\u00e4llig<\/li>\r\n \t<li>Schien zun\u00e4chst alles in Ordnung zu sein, dann hat sich das Kind aber in einer schwierigen Situation \u00f6ffnen k\u00f6nnen<\/li>\r\n \t<li>H\u00e4usliche Gewalt, die zu Wut und Angst im Kind f\u00fchrt und eine m\u00f6gliche Erkl\u00e4rung f\u00fcr das schwierige Verhalten sein kann<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details><\/div>\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--blue\"><summary><img class=\"wp-image-1424\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_hilfsmittel.png\" alt=\"\" width=\"32\" \/>Impuls<\/summary>\r\n<div>\r\n<div>\r\n<p aria-level=\"2\">St\u00f6rendes Verhalten verstehen<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<div>\r\n\r\nUm hinter ein st\u00f6rendes Verhalten blicken zu k\u00f6nnen, hilft es entlang der ICF eine differenzierte diagnostische Erfassung vorzunehmen, damit sich alle bewusst werden, dass Behinderung nicht nur als Probleme des K\u00f6rpers, sondern auch als Probleme der Aktivit\u00e4ten einer Person und des Einbezogenseins in Lebenssituationen zu verstehen ist.\u00a0 (Siehe Hollenweger 2021, S. 33).\r\n\r\n<img class=\"alignnone wp-image-1388\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Gesundheitsproblem.png\" alt=\"\" width=\"517\" height=\"395\" \/>\r\n\r\n<\/div>\r\n<div>\r\n<div>\r\n<div>\r\n\r\nAbb: Hollenweger 2021, S. 37\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/details>","rendered":"<div>\n<div>\n<p>St\u00f6rungen zu verstehen heisst, nicht nur auf auff\u00e4lliges Verhalten zu reagieren, sondern die tieferliegenden Ursachen ernst zu nehmen. Es fordert die Bereitschaft, durch Perspektivenwechsel, fundiertes Wissen und offene Kommunikation kindliche Signale richtig einzuordnen. Entscheidend dabei sind kontinuierlicher Austausch und reflektiertes Handeln, um Vertrauen aufzubauen und Beziehungen nachhaltig zu st\u00e4rken \u2013 auch wenn das Verhalten zun\u00e4chst irritiert oder schwer erkl\u00e4rbar scheint.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Selbstreflexion und regelm\u00e4ssiger Austausch<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png 101w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen-65x24.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 101px) 100vw, 101px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png 92w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule-65x27.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 92px) 100vw, 92px\" \/><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"A21_Sabrina_Belle_Selbstreflexion_und_regelmaessiger_Austausch\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/831965334?h=cebab9e055&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<div>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<ul>\n<li>Ganzheitliche Perspektive braucht Wissen, Selbstreflexion und regelm\u00e4ssige Investition in alle Beziehungen (Kind, Eltern, Lehrpersonen)<\/li>\n<li>Zusammenarbeit und regelm\u00e4ssiger Austausch mit Eltern, anderen Lehrpersonen<\/li>\n<li>Kontextualisierung von Situationen \/ Aussagen des Kindes durch Perspektivenwechsel<\/li>\n<li>Missverst\u00e4ndnisse vorbeugen durch gute Kommunikation<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<\/div>\n<h2>Hinter das st\u00f6rende Verhalten blicken<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png 101w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen-65x24.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 101px) 100vw, 101px\" \/><\/p>\n<div>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; 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