{"id":1275,"date":"2025-01-20T11:14:14","date_gmt":"2025-01-20T10:14:14","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/?post_type=chapter&#038;p=1275"},"modified":"2025-06-12T21:05:43","modified_gmt":"2025-06-12T19:05:43","slug":"ansprueche-an-lehrpersonen","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/chapter\/ansprueche-an-lehrpersonen\/","title":{"raw":"Anspr\u00fcche an Lehrpersonen","rendered":"Anspr\u00fcche an Lehrpersonen"},"content":{"raw":"Integrativ zu unterrichten bedeutet, sich der Herausforderung zu stellen, jedes Kind mit Empathie und Offenheit zu begleiten \u2013 auch dann, wenn der Schulalltag anspruchsvoll ist. Es erfordert Geduld, Flexibilit\u00e4t und die Bereitschaft, Vielfalt als Chance zu sehen. Zentral ist dabei die F\u00e4higkeit zur Selbstreflexion, um aus Erfahrungen zu lernen und den unterschiedlichen Bed\u00fcrfnissen gerecht zu werden.\r\n<h2>Eigenschaften integrativer Lehrpersonen<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1111\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Vision_Befaehigung.png\" alt=\"Badge: Vision Bef\u00e4higung\" width=\"193\" height=\"38\" \/> <img class=\"alignnone size-full wp-image-1108\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png\" alt=\"Badge: Individuell\" width=\"126\" height=\"38\" \/>\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"001_Eigenschaften_integrativer_Lehrpersonen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/831469386?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Echtes Interesse und Freude an der Entwicklung und Ausbildung der Kinder<\/li>\r\n \t<li>Balance zwischen Struktur und Freiheit \/ Kreativit\u00e4t<\/li>\r\n \t<li>Mit Empathie auf die Kinder zugehen k\u00f6nnen<\/li>\r\n \t<li>Diversit\u00e4t der Kinder akzeptieren und sch\u00e4tzen<\/li>\r\n \t<li>Bedeutung einer hohen Reflexionsf\u00e4higkeit (selbst und im Team)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details>\r\n<h2>Ein neues Bild des Lehrerberufes<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1108\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png\" alt=\"Badge: Individuell\" width=\"126\" height=\"38\" \/>\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"002_NoemiHurtado_RahelVontobel_Ein neues Bild des Lehrberufs\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/830299001?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Lehrpersonen sind nicht Inhaltsvermittlerinnen, sondern Entwicklungsbegleiterinnen<\/li>\r\n \t<li>Beispiel: Lehrperson mit herausfordernder Klasse, Umgang mit 'St\u00f6rungen' im Unterricht<\/li>\r\n \t<li>St\u00f6rungen akzeptieren k\u00f6nnen und warten, bis die Klasse bereit ist<\/li>\r\n \t<li>Erkennen, wenn man nicht f\u00fcr den Lehrerberuf geeignet ist (Interesse an Beziehungsarbeit vs. Wissensvermittlung)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details>\r\n<h2>Was hilft beim besseren Verstehen<\/h2>\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Klassen.png\" alt=\"Badge: Klassen\" width=\"101\" height=\"38\" \/><img class=\"alignnone size-full wp-image-1110\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Schule.png\" alt=\"Badge: Schule\" width=\"92\" height=\"38\" \/>\r\n<div>\r\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"A24_Sabrina_Belle_Was hilft_beim_besseren_Verstehen_der_Situation\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/831965892?h=c909527db9&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\r\n<script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script>\r\n\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\"><summary><img class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\r\n<ul>\r\n \t<li>Zu viel Wissen kann auch sch\u00e4dlich sein f\u00fcr das Verstehen einer Situation<\/li>\r\n \t<li>Risiko, Dinge zu genau anschauen und sich zu schnell auf eine von vielen m\u00f6glichen Erkl\u00e4rung einzuschiessen<\/li>\r\n \t<li>Zu rasches 'Schubladisieren' von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern<\/li>\r\n \t<li>Was wir einem Kind zutrauen basiert oft auf unseren eigenen \u00dcberzeugungen - deshalb ist Selbstreflexion wichtig<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/details><\/div>\r\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--blue\"><summary><img class=\"wp-image-1424\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_hilfsmittel.png\" alt=\"\" width=\"32\" \/>Impuls<\/summary><em>Lehrpersonen als Entwicklungsbegleiter: innen<\/em>\r\nF\u00fcr Lehrperson, die sich als Entwicklungsbegleiterin verstehen, sind Lerngespr\u00e4che eine wichtige Methode. Es gibt verschieden M\u00f6glichkeiten diese zu f\u00fchren, beispielsweise mit den Gef\u00fchlskarten \u00abMoody Cat\u00bb (M\u00fcller B\u00f6sch; B\u00f6sch &amp; Maccabiani)\r\n\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-1382\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Gefuehlskarten.png\" alt=\"\" width=\"662\" height=\"234\" \/>\r\n\r\nAbb: Gef\u00fchlskarten (Boesch, M.)\r\n\r\n<\/details>","rendered":"<p>Integrativ zu unterrichten bedeutet, sich der Herausforderung zu stellen, jedes Kind mit Empathie und Offenheit zu begleiten \u2013 auch dann, wenn der Schulalltag anspruchsvoll ist. Es erfordert Geduld, Flexibilit\u00e4t und die Bereitschaft, Vielfalt als Chance zu sehen. Zentral ist dabei die F\u00e4higkeit zur Selbstreflexion, um aus Erfahrungen zu lernen und den unterschiedlichen Bed\u00fcrfnissen gerecht zu werden.<\/p>\n<h2>Eigenschaften integrativer Lehrpersonen<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1111\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Vision_Befaehigung.png\" alt=\"Badge: Vision Bef\u00e4higung\" width=\"193\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Vision_Befaehigung.png 193w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Vision_Befaehigung-65x13.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 193px) 100vw, 193px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1108\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png\" alt=\"Badge: Individuell\" width=\"126\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png 126w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell-65x20.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 126px) 100vw, 126px\" \/><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"001_Eigenschaften_integrativer_Lehrpersonen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/831469386?badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<ul>\n<li>Echtes Interesse und Freude an der Entwicklung und Ausbildung der Kinder<\/li>\n<li>Balance zwischen Struktur und Freiheit \/ Kreativit\u00e4t<\/li>\n<li>Mit Empathie auf die Kinder zugehen k\u00f6nnen<\/li>\n<li>Diversit\u00e4t der Kinder akzeptieren und sch\u00e4tzen<\/li>\n<li>Bedeutung einer hohen Reflexionsf\u00e4higkeit (selbst und im Team)<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<h2>Ein neues Bild des Lehrerberufes<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1108\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png\" alt=\"Badge: Individuell\" width=\"126\" height=\"38\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell.png 126w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/12\/Ebene_Projekt_2_Individuell-65x20.png 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 126px) 100vw, 126px\" \/><\/p>\n<div style=\"padding: 56.25% 0 0 0; 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position: relative;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" title=\"A24_Sabrina_Belle_Was hilft_beim_besseren_Verstehen_der_Situation\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/831965892?h=c909527db9&amp;badge=0&amp;autopause=0&amp;player_id=0&amp;app_id=58479\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p><script src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/api\/player.js\"><\/script><\/p>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--green\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1425\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_Hauptaussagen.png\" alt=\"\" width=\"48\" \/>Hauptaussagen<\/summary>\n<ul>\n<li>Zu viel Wissen kann auch sch\u00e4dlich sein f\u00fcr das Verstehen einer Situation<\/li>\n<li>Risiko, Dinge zu genau anschauen und sich zu schnell auf eine von vielen m\u00f6glichen Erkl\u00e4rung einzuschiessen<\/li>\n<li>Zu rasches &#8218;Schubladisieren&#8216; von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern<\/li>\n<li>Was wir einem Kind zutrauen basiert oft auf unseren eigenen \u00dcberzeugungen &#8211; deshalb ist Selbstreflexion wichtig<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<\/div>\n<details class=\"hfh-accordion stakeholder-journey--blue\">\n<summary><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1424\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/07\/icons_WP_hilfsmittel.png\" alt=\"\" width=\"32\" \/>Impuls<\/summary>\n<p><em>Lehrpersonen als Entwicklungsbegleiter: innen<\/em><br \/>\nF\u00fcr Lehrperson, die sich als Entwicklungsbegleiterin verstehen, sind Lerngespr\u00e4che eine wichtige Methode. Es gibt verschieden M\u00f6glichkeiten diese zu f\u00fchren, beispielsweise mit den Gef\u00fchlskarten \u00abMoody Cat\u00bb (M\u00fcller B\u00f6sch; B\u00f6sch &amp; Maccabiani)<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1382\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Gefuehlskarten.png\" alt=\"\" width=\"662\" height=\"234\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Gefuehlskarten.png 662w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Gefuehlskarten-300x106.png 300w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Gefuehlskarten-65x23.png 65w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Gefuehlskarten-225x80.png 225w, https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21stakeholderjourney\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/01\/Gefuehlskarten-350x124.png 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 662px) 100vw, 662px\" \/><\/p>\n<p>Abb: Gef\u00fchlskarten (Boesch, M.)<\/p>\n<\/details>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Integrativ zu unterrichten bedeutet, sich der Herausforderung zu stellen, jedes Kind mit Empathie und Offenheit zu begleiten \u2013 auch dann, wenn der Schulalltag anspruchsvoll ist. 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