{"id":109,"date":"2021-02-12T11:34:10","date_gmt":"2021-02-12T10:34:10","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/?post_type=back-matter&p=109"},"modified":"2023-08-29T08:23:30","modified_gmt":"2023-08-29T06:23:30","slug":"literatur-und-weiterfuehrende-literaturhinweise","status":"publish","type":"back-matter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/back-matter\/literatur-und-weiterfuehrende-literaturhinweise\/","title":{"raw":"Literatur und weiterf\u00fchrende Literaturhinweise","rendered":"Literatur und weiterf\u00fchrende Literaturhinweise"},"content":{"raw":"

Deutschschweizer Volksschul\u00e4mterkonferenz (Hrsg.) (2019). Anwendung des Lehrplans 21 f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit komplexen Behinderungen in Sonder- und Regelschulen. <\/i>www.regionalkonferenzen.ch<\/i> ; https:\/\/edudoc.ch\/record\/204678?ln=de<\/a><\/p>\r\n

Deutschschweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz (D-EDK) (2014). Lehrplan 21<\/i>. www.lehrplan21.ch<\/span><\/a><\/p>\r\nH\u00e4u\u00dfler, A. (2016) Der TEACCH Ansatz zur F\u00f6rderung von Menschen mit Autismus\u202f: Einf\u00fchrung in Theorie und Praxis<\/i>. 5., verbesserte und erweiterte Aufl. Dortmund: verlag modernes lernen\r\n\r\nHollenweger, J. (2016). Zusammenarbeit mit Eltern situationsorientiert gestalten. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik (SZH). Jg. 22, Nr. 10,\u00a0 14-20.\r\n\r\nHollenweger, J. (2016). T\u00e4tigkeiten synchronisieren statt Aufgaben teilen. Grundlagen und Modelle einer situativen Analyse inklusiver Praktiken. M\u00fcnster: Waxmann.\r\n\r\nHollenweger, J. (2018) Gemeinsam Lerngelegenheiten schaffen, statt hier unterrichten und dort f\u00f6rdern. Skizzierung eines Vorgehens zur gemeinsamen Planung in inklusiven Settings. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik (SZH). Jg. 24, Nr. 2, 22-29.\r\n\r\nHollenweger, J. (2020) \u00abBef\u00e4higung\u00bb als Bildungsziel im Deutschschweizer Lehrplan 21. Lernen konkret. 2, 38-39. TEXT<\/a>.\r\n\r\nHollenweger, J. & B\u00fchler, A. (2020). Kompetenzorientierte Lehrpl\u00e4ne: Gemeinsame Grundlage f\u00fcr inklusive Bildung. Lernen konkret. 3, 34-37. TEXT<\/a>.\r\n\r\nHollenweger, J. & B\u00fchler, A. (2021). F\u00f6rderdiagnostik im Kontext des Lehrplans 21. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik (SZH). Jg. 27 \/ Nr. 7-8, 9-16.\r\n

Sacks, O. (1985). Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte. Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt.<\/p>\r\n

Tomasello, M. (2012). Warum wir kooperieren. Berlin: Suhrkamp.<\/p>\r\n

Wember, F.B. & Melle, I. (2018). Adaptive Lernsituationen im inklusiven Unterricht: Planung und Analyse auf der Basis des Universal Design for Learning. In Hu\u2000mann, Stephan, & Welzel, Barbara. (Hrsg.). DoProfiL \u2013 das Dortmunder Profil f\u00fcr inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\r\n\r\n

Filmbeispiele und Bilder:<\/h2>\r\nB\u00fchler, A. & Dietrich, A. (2020). Impulse f\u00fcr inklusiven Unterricht: Didaktisches Modell f\u00fcr die Reflexion, Planung und Gestaltung von inklusivem Unterricht mit speziellem Fokus auf die Lernsituation von Lernenden mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung (Fassung 2020) [E-Book]. Interkantonale Hochschule f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik. https:\/\/digital.hfh.ch\/impulseinklusiverunterricht\/<\/span><\/a>","rendered":"

Deutschschweizer Volksschul\u00e4mterkonferenz (Hrsg.) (2019). Anwendung des Lehrplans 21 f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit komplexen Behinderungen in Sonder- und Regelschulen. <\/i>www.regionalkonferenzen.ch<\/i> ; https:\/\/edudoc.ch\/record\/204678?ln=de<\/a><\/p>\n

Deutschschweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz (D-EDK) (2014). Lehrplan 21<\/i>. www.lehrplan21.ch<\/span><\/a><\/p>\n

H\u00e4u\u00dfler, A. (2016) Der TEACCH Ansatz zur F\u00f6rderung von Menschen mit Autismus\u202f: Einf\u00fchrung in Theorie und Praxis<\/i>. 5., verbesserte und erweiterte Aufl. Dortmund: verlag modernes lernen<\/p>\n

Hollenweger, J. (2016). Zusammenarbeit mit Eltern situationsorientiert gestalten. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik (SZH). Jg. 22, Nr. 10,\u00a0 14-20.<\/p>\n

Hollenweger, J. (2016). T\u00e4tigkeiten synchronisieren statt Aufgaben teilen. Grundlagen und Modelle einer situativen Analyse inklusiver Praktiken. M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n

Hollenweger, J. (2018) Gemeinsam Lerngelegenheiten schaffen, statt hier unterrichten und dort f\u00f6rdern. Skizzierung eines Vorgehens zur gemeinsamen Planung in inklusiven Settings. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik (SZH). Jg. 24, Nr. 2, 22-29.<\/p>\n

Hollenweger, J. (2020) \u00abBef\u00e4higung\u00bb als Bildungsziel im Deutschschweizer Lehrplan 21. Lernen konkret. 2, 38-39. TEXT<\/a>.<\/p>\n

Hollenweger, J. & B\u00fchler, A. (2020). Kompetenzorientierte Lehrpl\u00e4ne: Gemeinsame Grundlage f\u00fcr inklusive Bildung. Lernen konkret. 3, 34-37. TEXT<\/a>.<\/p>\n

Hollenweger, J. & B\u00fchler, A. (2021). F\u00f6rderdiagnostik im Kontext des Lehrplans 21. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik (SZH). Jg. 27 \/ Nr. 7-8, 9-16.<\/p>\n

Sacks, O. (1985). Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte. Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt.<\/p>\n

Tomasello, M. (2012). Warum wir kooperieren. Berlin: Suhrkamp.<\/p>\n

Wember, F.B. & Melle, I. (2018). Adaptive Lernsituationen im inklusiven Unterricht: Planung und Analyse auf der Basis des Universal Design for Learning. In Hu\u2000mann, Stephan, & Welzel, Barbara. (Hrsg.). DoProfiL \u2013 das Dortmunder Profil f\u00fcr inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n

Filmbeispiele und Bilder:<\/h2>\n

B\u00fchler, A. & Dietrich, A. (2020). Impulse f\u00fcr inklusiven Unterricht: Didaktisches Modell f\u00fcr die Reflexion, Planung und Gestaltung von inklusivem Unterricht mit speziellem Fokus auf die Lernsituation von Lernenden mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung (Fassung 2020) [E-Book]. Interkantonale Hochschule f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik. https:\/\/digital.hfh.ch\/impulseinklusiverunterricht\/<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Deutschschweizer Volksschul\u00e4mterkonferenz (Hrsg.) (2019). Anwendung des Lehrplans 21 f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit komplexen Behinderungen in Sonder- und Regelschulen. www.regionalkonferenzen.ch ; https:\/\/edudoc.ch\/record\/204678?ln=de Deutschschweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz (D-EDK) (2014). Lehrplan 21. www.lehrplan21.ch H\u00e4u\u00dfler, A. (2016) Der TEACCH Ansatz zur F\u00f6rderung von Menschen mit Autismus\u202f: Einf\u00fchrung in Theorie und Praxis. 5., verbesserte und erweiterte Aufl. Dortmund: verlag modernes lernen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1456,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"back-matter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-109","back-matter","type-back-matter","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/109","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter"}],"about":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/wp\/v2\/types\/back-matter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1456"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/109\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1736,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/109\/revisions\/1736"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter\/109\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=109"}],"wp:term":[{"taxonomy":"back-matter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/pressbooks\/v2\/back-matter-type?post=109"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=109"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/lp21komplexebehinderung\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}