{"id":659,"date":"2026-04-08T20:54:10","date_gmt":"2026-04-08T18:54:10","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/?post_type=chapter&p=659"},"modified":"2026-04-09T13:22:11","modified_gmt":"2026-04-09T11:22:11","slug":"das-flexible-oder-das-diagnostische-interview","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/chapter\/das-flexible-oder-das-diagnostische-interview\/","title":{"raw":"Das flexible, klinische oder diagnostische Interview?","rendered":"Das flexible, klinische oder diagnostische Interview?"},"content":{"raw":"

Die qualitative Methode wurde von Jean Piaget<\/span><\/span> und seinen Mitarbeiter:innen entwickelt, um die Entwicklung von Erkennen und Verstehen zu erforschen. Piaget bezeichnete die Methode \"m\u00e9thode d'exploration critique\" (vgl. Inhelder, Sinclair & Bovet, 1974, S. 35; Duckworth, 2004). Mit der Betonung der kritischen Exploration \u00f6ffnet das flexible Interview den Unterricht f\u00fcr alle. Es unterst\u00fctzt die Prozess- und die Handlungsorientierung beim Aufbau von Wissen, von Methodenkompetenzen und der Bildung des Denkens. Es bef\u00e4higt die Lehrpersonen, die Welterfahrung und die Denkwege der Kinder und Jugendlichen zu explorieren und in den Unterricht zu integrieren.<\/p>\r\n

Im englischen Sprachraum wird das flexible Interview auch als clinical interview<\/strong> (Clement, 2000) bezeichnet. Weiter wird der Begriff task-based interview<\/strong> bzw. clinical task-based interview<\/strong> verwendet, besonders in der Mathematikdidaktik und in Forschungssettings, in denen das Gespr\u00e4ch an konkrete Aufgaben gebunden ist (Maher & Sigley, 2020).<\/p>\r\n

Im Deutschen sind Bezeichnungen wie klinisches Interview<\/strong>, diagnostisches Interview<\/strong> oder diagnostisches Gespr\u00e4ch<\/strong> gebr\u00e4uchlicher. So spricht etwa das DZLM\/PIKAS<\/a> von \u201eDiagnosegespr\u00e4chen\u201c, die auf das \u201eklinische Interview nach Piaget\u201c zur\u00fcckgehen.<\/p>\r\n

Das flexible Interview kann als eine spezifische Form diagnostischer Gespr\u00e4che verstanden werden, die sich durch eine qualitative, explorative und prozessorientierte Vorgehensweise auszeichnet. Im vorliegenden Kontext wird das flexible Interview in diesem Sinne definiert und bewusst vom allgemeineren Begriff des diagnostischen Gespr\u00e4chs abgegrenzt.<\/p>","rendered":"

Die qualitative Methode wurde von Jean Piaget<\/span><\/span> und seinen Mitarbeiter:innen entwickelt, um die Entwicklung von Erkennen und Verstehen zu erforschen. Piaget bezeichnete die Methode „m\u00e9thode d’exploration critique“ (vgl. Inhelder, Sinclair & Bovet, 1974, S. 35; Duckworth, 2004). Mit der Betonung der kritischen Exploration \u00f6ffnet das flexible Interview den Unterricht f\u00fcr alle. Es unterst\u00fctzt die Prozess- und die Handlungsorientierung beim Aufbau von Wissen, von Methodenkompetenzen und der Bildung des Denkens. Es bef\u00e4higt die Lehrpersonen, die Welterfahrung und die Denkwege der Kinder und Jugendlichen zu explorieren und in den Unterricht zu integrieren.<\/p>\n

Im englischen Sprachraum wird das flexible Interview auch als clinical interview<\/strong> (Clement, 2000) bezeichnet. Weiter wird der Begriff task-based interview<\/strong> bzw. clinical task-based interview<\/strong> verwendet, besonders in der Mathematikdidaktik und in Forschungssettings, in denen das Gespr\u00e4ch an konkrete Aufgaben gebunden ist (Maher & Sigley, 2020).<\/p>\n

Im Deutschen sind Bezeichnungen wie klinisches Interview<\/strong>, diagnostisches Interview<\/strong> oder diagnostisches Gespr\u00e4ch<\/strong> gebr\u00e4uchlicher. So spricht etwa das DZLM\/PIKAS<\/a> von \u201eDiagnosegespr\u00e4chen\u201c, die auf das \u201eklinische Interview nach Piaget\u201c zur\u00fcckgehen.<\/p>\n

Das flexible Interview kann als eine spezifische Form diagnostischer Gespr\u00e4che verstanden werden, die sich durch eine qualitative, explorative und prozessorientierte Vorgehensweise auszeichnet. Im vorliegenden Kontext wird das flexible Interview in diesem Sinne definiert und bewusst vom allgemeineren Begriff des diagnostischen Gespr\u00e4chs abgegrenzt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die qualitative Methode wurde von Jean Piaget und seinen Mitarbeiter:innen entwickelt, um die Entwicklung von Erkennen und Verstehen zu erforschen. Piaget bezeichnete die Methode „m\u00e9thode d’exploration critique“ (vgl. Inhelder, Sinclair & Bovet, 1974, S. 35; Duckworth, 2004). Mit der Betonung der kritischen Exploration \u00f6ffnet das flexible Interview den Unterricht f\u00fcr alle. Es unterst\u00fctzt die Prozess- […]<\/p>\n","protected":false},"author":1740,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"categories":[],"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-659","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":3,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/659","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1740"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/659\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":699,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/659\/revisions\/699"}],"part":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/3"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/659\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=659"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=659"},{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=659"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=659"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/interview\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}