{"id":531,"date":"2026-01-23T15:36:43","date_gmt":"2026-01-23T14:36:43","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/?post_type=chapter&p=531"},"modified":"2026-08-13T13:10:07","modified_gmt":"2026-08-13T11:10:07","slug":"literatur","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/chapter\/literatur\/","title":{"raw":"Literatur","rendered":"Literatur"},"content":{"raw":"\r\n\r\n\r\n
Wollen Sie mehr \u00fcber das Thema wissen?\r\nIn diesen Texten steht mehr.\r\nWenn wir konnten, haben wir den Text f\u00fcr Sie schon rausgesucht.\r\nKlicken Sie daf\u00fcr auf den Titel.<\/td>\r\n\"\"<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

Texte zu Projekten<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
Albrecht, J., D\u00f6rrer, D., Heyl, V., Mechler, C., Terfloth, K. & Wulf-Schnabel, J. (2022). Qualifizierungsziel \u201eBildungsfachkraft an Hochschulen\u201c. Von der Werkstatt f\u00fcr behinderte Menschen (WfbM) in die inklusive Berufst\u00e4tigkeit als Mitarbeitende einer Hochschule. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik<\/em>, 28<\/em>(11), 51-57.<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Gubler, M., & M\u00fcller B\u00f6sch, C. (2020). Eine Schweizer Hochschule auf dem Weg zur Inklusion \u2013 Entwicklungsprojekt \u00e9colsiv. In R. Schneider-Reisinger & M. Oberlechner (Hrsg.), Diversit\u00e4tssensible P\u00e4dagogInnenbildung in Forschung und Praxis. Utopien, Anspr\u00fcche und Herausforderungen<\/em> (S. 56-66). Budrich. https:\/\/doi.org\/10.2307\/j.ctvzsmcc9.7<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Labhart, D., M\u00fcller B\u00f6sch, C., & Gubler, M. (2021). Das Projekt \u00e9colsiv\u2013 Schule inklusiv: Einf\u00fchrung und Verortung. In Labhart, D., M\u00fcller B\u00f6sch, C., & M. Gubler (Hrsg.), \u00e9colsiv \u2013 Schule inklusiv. Ein Hochschulprogramm inklusiver Bildung <\/em>(S. 9-23). Edition SZH\/CSPS (Stiftung Schweizer Zentrum f\u00fcr Heil- und Sonderp\u00e4dagogik).<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Plaute, W., Bauer, J., Harter-Reiter, S., Hawelka, V. & Thalhamer, T. (2020). Ein Weg zur inklusiven terti\u00e4ren Bildung. Das Hochschulprogramm BLuE fu\u0308r Studierende mit kognitiven Beeintr\u00e4chtigungen. Menschen, 4<\/em>(5<\/em>), 74-75.<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Schneider-Reisinger, R., Bachmann, L., Bauer, J., Fischinger, L., Harter-Reiter, S., Plaute, W. & Schober, C. (2018). Das Hochschulprogramm BLuE \u2013 Inklusive terti\u00e4re Bildung fu\u0308r Studierende mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung. In Harter-Reiter, S., Plaute, W., & R. Schneider-Reisinger (Hrsg.), Inklusive Hochschule. Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung <\/em>(S. 329-342). StudienVerlag.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

Texte zu Begleitforschung<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
Bauer, J., Lehrer, J., & Wohlmuth, G. (2018). Triale Berufsfeldvorbereitung Anschlussm\u00f6glichkeiten an den Arbeitsmarkt. In Harter-Reiter, S., Plaute, W., & R. Schneider-Reisinger (Hrsg.), Inklusive Hochschule. Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung<\/em> (S. 103-114). StudienVerlag.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Franz, R., Gubler, M., & Kofler, C. (2016). Weshalb Andrin nicht Lehrer, sondern G\u00e4rtner wird. Education Permanente<\/em>, 5<\/em>(1), 20\u201321.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Mau, L., Diehl, K. & Gross, S. (2017). Inklusive Bildung \u2013 Menschen mit sogenannten geistigen Behinderungen lehren an der Universit\u00e4t \u2013 Auswirkungen auf die Einstellung zur Inklusion und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden. Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik<\/em>, 68<\/em>(4), 172-184.<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Mechler, C., Scheer, D. & Heyl, V. (2023). Bildungsfachkr\u00e4fte in der Lehrkr\u00e4ftebildung. Wirkungen der Lehre von Menschen mit Behinderungserfahrungen auf die Einstellungen von Lehramtsstudierenden. Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik, 74<\/em>(12), 574-585.<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
M\u00fcller B\u00f6sch, C. (2021). Das Projekt \u00e9colsiv leiten \u2013 Entwicklungsfelder inklusiver Bildung. In Labhart, D., M\u00fcller B\u00f6sch, C., & M. Gubler (Hrsg.), \u00e9colsiv \u2013 Schule inklusiv. Ein Hochschulprogramm inklusiver Bildung <\/em>(S. 67-84). Edition SZH\/CSPS (Stiftung Schweizer Zentrum f\u00fcr Heil- und Sonderp\u00e4dagogik).<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Schneider-Reisinger, R., Harter-Reiter, S., Schober, C., Kreilinger, M., Bauer, J., & Plaute, W. (2020). BLuE - Bildung als Teilhabepraxis in einer dialogisch-strukturierten Aufgabengemeinschaft. In I. Boban & A. Hinz (Hrsg.), Inklusion und Partizipation in Schule und Gesellschaft. Erfahrungen, Methoden, Analysen<\/em> (S. 297\u2013310). Beltz Juventa.<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

Texte zur allgemeinen Wirkung<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n
Mechler, C., D\u00f6rrer, D., Scheer, D., Terfloth, K. & Heyl, V. (2022). Aktuelle Forschungsprojekte: Inklusive Hochschulbildung partizipativ. Wissenschaftliche Begleitung am Annelie-Wellensiek-Zentrum f\u00fcr Inklusive Bildung. Vierteljahresschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik und ihre Nachbargebiete<\/em>, 91<\/em>(3), 249-251.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>","rendered":"\n\n\n
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Texte zu Projekten<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n
Albrecht, J., D\u00f6rrer, D., Heyl, V., Mechler, C., Terfloth, K. & Wulf-Schnabel, J. (2022). Qualifizierungsziel \u201eBildungsfachkraft an Hochschulen\u201c. Von der Werkstatt f\u00fcr behinderte Menschen (WfbM) in die inklusive Berufst\u00e4tigkeit als Mitarbeitende einer Hochschule. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik<\/em>, 28<\/em>(11), 51-57.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Gubler, M., & M\u00fcller B\u00f6sch, C. (2020). Eine Schweizer Hochschule auf dem Weg zur Inklusion \u2013 Entwicklungsprojekt \u00e9colsiv. In R. Schneider-Reisinger & M. Oberlechner (Hrsg.), Diversit\u00e4tssensible P\u00e4dagogInnenbildung in Forschung und Praxis. Utopien, Anspr\u00fcche und Herausforderungen<\/em> (S. 56-66). Budrich. https:\/\/doi.org\/10.2307\/j.ctvzsmcc9.7<\/td>\n<\/tr>\n
Labhart, D., M\u00fcller B\u00f6sch, C., & Gubler, M. (2021). Das Projekt \u00e9colsiv\u2013 Schule inklusiv: Einf\u00fchrung und Verortung. In Labhart, D., M\u00fcller B\u00f6sch, C., & M. Gubler (Hrsg.), \u00e9colsiv \u2013 Schule inklusiv. Ein Hochschulprogramm inklusiver Bildung <\/em>(S. 9-23). Edition SZH\/CSPS (Stiftung Schweizer Zentrum f\u00fcr Heil- und Sonderp\u00e4dagogik).<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Plaute, W., Bauer, J., Harter-Reiter, S., Hawelka, V. & Thalhamer, T. (2020). Ein Weg zur inklusiven terti\u00e4ren Bildung. Das Hochschulprogramm BLuE fu\u0308r Studierende mit kognitiven Beeintr\u00e4chtigungen. Menschen, 4<\/em>(5<\/em>), 74-75.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Schneider-Reisinger, R., Bachmann, L., Bauer, J., Fischinger, L., Harter-Reiter, S., Plaute, W. & Schober, C. (2018). Das Hochschulprogramm BLuE \u2013 Inklusive terti\u00e4re Bildung fu\u0308r Studierende mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung. In Harter-Reiter, S., Plaute, W., & R. Schneider-Reisinger (Hrsg.), Inklusive Hochschule. Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung <\/em>(S. 329-342). StudienVerlag.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Texte zu Begleitforschung<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Bauer, J., Lehrer, J., & Wohlmuth, G. (2018). Triale Berufsfeldvorbereitung Anschlussm\u00f6glichkeiten an den Arbeitsmarkt. In Harter-Reiter, S., Plaute, W., & R. Schneider-Reisinger (Hrsg.), Inklusive Hochschule. Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung<\/em> (S. 103-114). StudienVerlag.<\/td>\n<\/tr>\n
Franz, R., Gubler, M., & Kofler, C. (2016). Weshalb Andrin nicht Lehrer, sondern G\u00e4rtner wird. Education Permanente<\/em>, 5<\/em>(1), 20\u201321.<\/td>\n<\/tr>\n
Mau, L., Diehl, K. & Gross, S. (2017). Inklusive Bildung \u2013 Menschen mit sogenannten geistigen Behinderungen lehren an der Universit\u00e4t \u2013 Auswirkungen auf die Einstellung zur Inklusion und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden. Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik<\/em>, 68<\/em>(4), 172-184.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Mechler, C., Scheer, D. & Heyl, V. (2023). Bildungsfachkr\u00e4fte in der Lehrkr\u00e4ftebildung. Wirkungen der Lehre von Menschen mit Behinderungserfahrungen auf die Einstellungen von Lehramtsstudierenden. Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik, 74<\/em>(12), 574-585.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00fcller B\u00f6sch, C. (2021). Das Projekt \u00e9colsiv leiten \u2013 Entwicklungsfelder inklusiver Bildung. In Labhart, D., M\u00fcller B\u00f6sch, C., & M. Gubler (Hrsg.), \u00e9colsiv \u2013 Schule inklusiv. Ein Hochschulprogramm inklusiver Bildung <\/em>(S. 67-84). Edition SZH\/CSPS (Stiftung Schweizer Zentrum f\u00fcr Heil- und Sonderp\u00e4dagogik).<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Schneider-Reisinger, R., Harter-Reiter, S., Schober, C., Kreilinger, M., Bauer, J., & Plaute, W. (2020). BLuE – Bildung als Teilhabepraxis in einer dialogisch-strukturierten Aufgabengemeinschaft. In I. Boban & A. Hinz (Hrsg.), Inklusion und Partizipation in Schule und Gesellschaft. Erfahrungen, Methoden, Analysen<\/em> (S. 297\u2013310). Beltz Juventa.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Texte zur allgemeinen Wirkung<\/h3>\n\n\n\n
Mechler, C., D\u00f6rrer, D., Scheer, D., Terfloth, K. & Heyl, V. (2022). Aktuelle Forschungsprojekte: Inklusive Hochschulbildung partizipativ. Wissenschaftliche Begleitung am Annelie-Wellensiek-Zentrum f\u00fcr Inklusive Bildung. Vierteljahresschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik und ihre Nachbargebiete<\/em>, 91<\/em>(3), 249-251.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wollen Sie mehr \u00fcber das Thema wissen? In diesen Texten steht mehr. Wenn wir konnten, haben wir den Text f\u00fcr Sie schon rausgesucht. Klicken Sie daf\u00fcr auf den Titel. Texte zu Projekten Albrecht, J., D\u00f6rrer, D., Heyl, V., Mechler, C., Terfloth, K. & Wulf-Schnabel, J. (2022). Qualifizierungsziel \u201eBildungsfachkraft an Hochschulen\u201c. Von der Werkstatt f\u00fcr behinderte […]<\/p>\n","protected":false},"author":1924,"menu_order":5,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"categories":[],"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-531","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":526,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1924"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/531\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1687,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/531\/revisions\/1687"}],"part":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/526"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/531\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=531"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=531"},{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=531"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=531"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}