{"id":231,"date":"2025-11-28T16:23:40","date_gmt":"2025-11-28T15:23:40","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/?post_type=chapter&#038;p=231"},"modified":"2026-09-15T11:55:28","modified_gmt":"2026-09-15T09:55:28","slug":"leitfaden-standortgespraech","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/chapter\/leitfaden-standortgespraech\/","title":{"raw":"Leitfaden Standortgespr\u00e4ch","rendered":"Leitfaden Standortgespr\u00e4ch"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<h2 class=\"textbox__title\">In K&uuml;rze<\/h2>\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<h3><img class=\"wp-image-631 alignnone\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/Ziel-Weinrot.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"50\"><span style=\"font-size: 1rem\"> Ziel<\/span><\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li>Vorbereitung von Standortgespr&auml;chen mit Teilnehmenden eines Kurses<\/li>\r\n \t<li>Kl&auml;rung von Zielen mit Teilnehmenden<\/li>\r\n \t<li>Erkennung von St&auml;rken der Teilnehmenden<\/li>\r\n \t<li>Planung der n&auml;chsten Entwicklungsschritte<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3><img class=\" wp-image-636 aligncenter\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/Zielgruppe-weinrot.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"50\"> Zielgruppe<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li>Dozierende und Mitarbeitende an Hochschulen, die mit Kursteilnehmenden arbeiten<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div><table class=\"table--learning-objectives\" style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 822px\" border=\"0\">\r\n<thead>\r\n<tr class=\"hideme\" style=\"height: 57px\">\r\n<th class=\"noborder\" style=\"width: 50%;height: 57px\" scope=\"col\"><span class=\"offscreen\">Leitfragen<\/span><\/th>\r\n<th class=\"noborder\" style=\"width: 50%;height: 57px\" scope=\"col\"><span class=\"offscreen\">Beschreibung<\/span><\/th>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 202px\">\r\n<td style=\"width: 50%;height: 202px\"><img class=\"wp-image-639 alignleft\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/haus-icon-300x269.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"45\"><strong>Woher <\/strong>kommt der <em>Leitfaden Standortgespr&auml;ch<\/em>?<\/td>\r\n<td style=\"width: 50%;height: 202px\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Der Leitfaden wurde im Rahmen der <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/chapter\/f-ink\/\">Diplomausbildung Fachperson Inklusion (F-INK<\/a>) <span style=\"font-size: inherit;font-family: inherit\">entwickelt.<\/span><\/li>\r\n \t<li>Er wird bei Standortgespr&auml;chen mit Teilnehmenden der Ausbildung eingesetzt.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 238px\">\r\n<td style=\"width: 50%;height: 238px\"><img class=\"wp-image-640 alignleft\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/liste-icon-300x300.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"50\"><strong>Was <\/strong>finde ich im <em>Leitfaden Standortgespr&auml;ch<\/em>?<\/td>\r\n<td style=\"width: 50%;height: 238px\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Der Leitfaden unterst&uuml;tzt bei der Vorbereitung, Durchf&uuml;hrung und Auswertung von Standortgespr&auml;chen.<\/li>\r\n \t<li>Er beinhaltet eine Strukturierung des Gespr&auml;chs und [pb_glossary id=\"466\"]Reflexions[\/pb_glossary]fragen zur Lern- und Entwicklungsbegleitung von Teilnehmenden.<\/li>\r\n \t<li>Der Leitfaden hilft beim gemeinsamen Definieren von Zielen und n&auml;chsten Entwicklungsschritten.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 124px\">\r\n<td style=\"width: 50%;height: 124px\"><img class=\"wp-image-638 alignleft\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/barriere-icon-300x300.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"50\"><strong>Was<\/strong> finde ich im <em>Leitfaden Standortgespr&auml;ch<\/em> <strong>nicht<\/strong>?<\/td>\r\n<td style=\"width: 50%;height: 124px\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Der Leitfaden enth&auml;lt keine inhaltlichen Vorlagen oder Materialien f&uuml;r die konkrete Gestaltung von Kursinhalten.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 120px\">\r\n<td style=\"width: 50%;height: 120px\"><img class=\"size-full wp-image-812 alignleft\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/11\/Schlagworte.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"46\"><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Welche<\/span><b style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\"> Schlagworte <\/b><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">gibt es?<\/span><\/td>\r\n<td style=\"width: 50%;height: 120px\">Standortgespr&auml;ch, Gespr&auml;chsablauf, Begleitung, Zielsetzung, Entwicklung<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 81px\">\r\n<td style=\"width: 50%;height: 81px\"><\/td>\r\n<td style=\"width: 50%;height: 81px\"><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table><a class=\"hfh-button hfh-button--primary hfh-button--animated hfh-button--icon-arrow\" style=\"width: 100%;background-color: #520000\" href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/11\/Leitfaden_Standortgespraech-1.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dr&uuml;cken Sie hier, um dieses Material herunterzuladen.<\/a>\n","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<h2 class=\"textbox__title\">In K&uuml;rze<\/h2>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<h3><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-631 alignnone\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/Ziel-Weinrot.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"50\" \/><span style=\"font-size: 1rem\"> Ziel<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Vorbereitung von Standortgespr&auml;chen mit Teilnehmenden eines Kurses<\/li>\n<li>Kl&auml;rung von Zielen mit Teilnehmenden<\/li>\n<li>Erkennung von St&auml;rken der Teilnehmenden<\/li>\n<li>Planung der n&auml;chsten Entwicklungsschritte<\/li>\n<\/ul>\n<h3><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-636 aligncenter\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/Zielgruppe-weinrot.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"50\" \/> Zielgruppe<\/h3>\n<ul>\n<li>Dozierende und Mitarbeitende an Hochschulen, die mit Kursteilnehmenden arbeiten<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<table class=\"table--learning-objectives\" style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 822px\">\n<thead>\n<tr class=\"hideme\" style=\"height: 57px\">\n<th class=\"noborder\" style=\"width: 50%;height: 57px\" scope=\"col\"><span class=\"offscreen\">Leitfragen<\/span><\/th>\n<th class=\"noborder\" style=\"width: 50%;height: 57px\" scope=\"col\"><span class=\"offscreen\">Beschreibung<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr style=\"height: 202px\">\n<td style=\"width: 50%;height: 202px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-639 alignleft\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/haus-icon-300x269.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"45\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/haus-icon-300x269.png 300w, https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/haus-icon-65x58.png 65w, 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50%;height: 238px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-640 alignleft\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/liste-icon-300x300.png\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"50\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/liste-icon-300x300.png 300w, https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/liste-icon-150x150.png 150w, https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/liste-icon-65x65.png 65w, https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/liste-icon-225x225.png 225w, https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2026\/02\/liste-icon-350x350.png 350w, 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Entwicklung<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 81px\">\n<td style=\"width: 50%;height: 81px\"><\/td>\n<td style=\"width: 50%;height: 81px\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a class=\"hfh-button hfh-button--primary hfh-button--animated hfh-button--icon-arrow\" style=\"width: 100%;background-color: #520000\" href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2025\/11\/Leitfaden_Standortgespraech-1.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dr&uuml;cken Sie hier, um dieses Material herunterzuladen.<\/a><\/p>\n<div class=\"glossary\"><span class=\"screen-reader-text\" id=\"definition\">definition<\/span><template id=\"term_231_466\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_231_466\"><div tabindex=\"-1\"><p>Reflexion bedeutet:<br \/>Man denkt \u00fcber etwas nach.<br \/>Zum Beispiel \u00fcber:<\/p>\n<p> \teigene Erfahrungen<br \/>\n \tGef\u00fchle<\/p>\n<p>Man \u00fcberlegt:<\/p>\n<p> \tWas war gut?<br \/>\n \tWas war schwierig?<br \/>\n \tWas kann ich besser machen?<\/p>\n<p>Reflexion hilft beim Lernen und Verstehen.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In K&uuml;rze Ziel Vorbereitung von Standortgespr&auml;chen mit Teilnehmenden eines Kurses Kl&auml;rung von Zielen mit Teilnehmenden Erkennung von St&auml;rken der Teilnehmenden Planung der n&auml;chsten Entwicklungsschritte Zielgruppe Dozierende und Mitarbeitende an Hochschulen, die mit Kursteilnehmenden arbeiten Leitfragen Beschreibung Woher kommt der Leitfaden Standortgespr&auml;ch? 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