{"id":1704,"date":"2026-08-17T16:08:11","date_gmt":"2026-08-17T14:08:11","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/?post_type=back-matter&#038;p=1704"},"modified":"2026-09-03T09:22:48","modified_gmt":"2026-09-03T07:22:48","slug":"impressum","status":"publish","type":"back-matter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/back-matter\/impressum\/","title":{"raw":"Impressum","rendered":"Impressum"},"content":{"raw":"<h2 style=\"text-align: left\" data-start=\"53\" data-end=\"324\">Wie ist es zu dieser Website gekommen?<\/h2>\r\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"53\" data-end=\"324\">Wir (ein Team der <a href=\"https:\/\/www.hfh.ch\/?srsltid=AfmBOoqPONvPmxdfCVfRL0z6fy2ZPm9CcSe9_20HVJ-3QJ4MVSBKBL-_\">HfH<\/a> &amp; der <a href=\"https:\/\/www.phbern.ch\">PHBern<\/a> und das <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/chapter\/partizipatives-sounding-board\/\">\u00abSounding Board\u00bb<\/a>) haben im <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/chapter\/projketbeschrieb\/\">Projekt <em data-start=\"279\" data-end=\"320\">Inklusive Hochschule: Lernen und Lehren<\/em><\/a> diese Website entwickelt.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"326\" data-end=\"648\">Unser Ziel ist es, den Austausch zu st\u00e4rken und [pb_glossary id=\"1468\"]nachhaltige[\/pb_glossary] Entwicklungen zu f\u00f6rdern. [pb_glossary id=\"468\"]Hochschulangeh\u00f6rige[\/pb_glossary] sollen voneinander lernen und bestehende Erfahrungen weitertragen.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"22\" data-end=\"394\">Zum Einstieg in dieses Thema empfehlen wir das <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/\">Argumentarium<\/a>.\r\nIm Rahmen des Projekts <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/part\/ecolsiv-schule-inklusiv\/\"><em data-start=\"65\" data-end=\"113\">\u00abInklusive Bildung an der Hochschule \u2013 stark3\u00bb<\/em><\/a> haben Hochschulangeh\u00f6rige, Expert:innen in eigener Sache sowie Arbeitgeber:innen zentrale Argumente und Leitfragen zum Thema [pb_glossary id=\"480\"]inklusive Hochschule[\/pb_glossary] erarbeitet.\r\nDiese zeigen auf, warum Hochschulen f\u00fcr [pb_glossary id=\"438\"]Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung[\/pb_glossary] zug\u00e4nglich sein sollten.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"22\" data-end=\"394\">Unter diesem Link finden Sie das ganze Argumentarium: <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/\">https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/.<\/a><\/p>\r\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"326\" data-end=\"648\">Auf dieser Plattform finden Sie Projektberichte, [pb_glossary id=\"796\"]Konzepte[\/pb_glossary], Leitf\u00e4den und vieles mehr.\r\nDiese stammen aus Projekten, die Hochschule [pb_glossary id=\"440\"]inklusiv[\/pb_glossary] gestalten.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"650\" data-end=\"995\">Viel Spass damit! Lassen Sie uns gemeinsam eine Grundlage f\u00fcr mehr Inklusion in Studium, Lehre und Forschung schaffen!<\/p>","rendered":"<h2 style=\"text-align: left\" data-start=\"53\" data-end=\"324\">Wie ist es zu dieser Website gekommen?<\/h2>\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"53\" data-end=\"324\">Wir (ein Team der <a href=\"https:\/\/www.hfh.ch\/?srsltid=AfmBOoqPONvPmxdfCVfRL0z6fy2ZPm9CcSe9_20HVJ-3QJ4MVSBKBL-_\">HfH<\/a> &amp; der <a href=\"https:\/\/www.phbern.ch\">PHBern<\/a> und das <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/chapter\/partizipatives-sounding-board\/\">\u00abSounding Board\u00bb<\/a>) haben im <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/chapter\/projketbeschrieb\/\">Projekt <em data-start=\"279\" data-end=\"320\">Inklusive Hochschule: Lernen und Lehren<\/em><\/a> diese Website entwickelt.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"326\" data-end=\"648\">Unser Ziel ist es, den Austausch zu st\u00e4rken und <a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_1704_1468\">nachhaltige<\/a> Entwicklungen zu f\u00f6rdern. Hochschulangeh\u00f6rige sollen voneinander lernen und bestehende Erfahrungen weitertragen.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"22\" data-end=\"394\">Zum Einstieg in dieses Thema empfehlen wir das <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/\">Argumentarium<\/a>.<br \/>\nIm Rahmen des Projekts <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/inklusive-hochschule-materialien\/part\/ecolsiv-schule-inklusiv\/\"><em data-start=\"65\" data-end=\"113\">\u00abInklusive Bildung an der Hochschule \u2013 stark3\u00bb<\/em><\/a> haben Hochschulangeh\u00f6rige, Expert:innen in eigener Sache sowie Arbeitgeber:innen zentrale Argumente und Leitfragen zum Thema <a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_1704_480\">inklusive Hochschule<\/a> erarbeitet.<br \/>\nDiese zeigen auf, warum Hochschulen f\u00fcr <a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_1704_438\">Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung<\/a> zug\u00e4nglich sein sollten.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"22\" data-end=\"394\">Unter diesem Link finden Sie das ganze Argumentarium: <a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/\">https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"326\" data-end=\"648\">Auf dieser Plattform finden Sie Projektberichte, <a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_1704_796\">Konzepte<\/a>, Leitf\u00e4den und vieles mehr.<br \/>\nDiese stammen aus Projekten, die Hochschule <a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_1704_440\">inklusiv<\/a> gestalten.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\" data-start=\"650\" data-end=\"995\">Viel Spass damit! Lassen Sie uns gemeinsam eine Grundlage f\u00fcr mehr Inklusion in Studium, Lehre und Forschung schaffen!<\/p>\n<div class=\"glossary\"><span class=\"screen-reader-text\" id=\"definition\">definition<\/span><template id=\"term_1704_1468\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_1704_1468\"><div tabindex=\"-1\"><p>Nachhaltig heisst: Etwas wird so gemacht, dass es lange gut bleibt und funktioniert.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_1704_468\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_1704_468\"><div tabindex=\"-1\"><\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_1704_480\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_1704_480\"><div tabindex=\"-1\"><p><strong>Inklusive Bildung<\/strong><\/p>\n<p>Inklusive Bildung bedeutet:<br \/>\nAlle lernen zusammen am selben Ort.<br \/>\nMenschen werden so unterst\u00fctzt, wie sie es brauchen.<br \/>\nSo k\u00f6nnen alle besser lernen und dazugeh\u00f6ren.<\/p>\n<p>Inklusion bedeutet:<br \/>\nAlle Menschen geh\u00f6ren dazu.<br \/>\nAlle Menschen sollen die gleichen Chancen haben.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_1704_438\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_1704_438\"><div tabindex=\"-1\"><p>Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen werden in ihrem Alltag behindert.<\/p>\n<p>Beeintr\u00e4chtigung bedeutet:<br \/>Eine Person hat eine Einschr\u00e4nkung in einer Funktion oder F\u00e4higkeit.<br \/>Zum Beispiel beim Sehen, H\u00f6ren, Gehen oder Lernen.<br \/>\nEs wird von aussen gesagt: Eine Person hat eine Beeintr\u00e4chtigung.<\/p>\n<p>Behinderungen entstehen, wenn diese Beeintr\u00e4chtigung im Alltag auf Barrieren trifft.<br \/>\nDiese Barrieren k\u00f6nnen in der Umwelt oder in der Gesellschaft liegen.<br \/>\nDie Person macht Behinderungserfahrungen.<\/p>\n<p>Zum Beispiel:<\/p>\n<p> \tEs wird gesagt: Eine Person kann nicht gut gehen (Beeintr\u00e4chtigung).<br \/>\n \tDie Person erlebt: Wenn es keine Rampe gibt, kann sie ein Geb\u00e4ude nicht betreten (Behinderungserfahrung).<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_1704_796\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_1704_796\"><div tabindex=\"-1\"><p>Ein Konzept ist ein Plan oder eine Idee.<br \/>Darin steht:<\/p>\n<p> \tWas man machen m\u00f6chte.<br \/>\n \tWie man es machen m\u00f6chte.<br \/>\n \tWelche Schritte wichtig sind.<\/p>\n<p>Ein Konzept hilft beim Arbeiten und Planen.<br \/>So k\u00f6nnen andere Menschen die Idee besser verstehen.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_1704_440\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_1704_440\"><div tabindex=\"-1\"><p>Inklusion bedeutet:<br \/>\nAlle Menschen geh\u00f6ren dazu.<br \/>\nAlle Menschen sollen die gleichen Chancen haben.<\/p>\n<p>Das System passt sich mehr den Menschen an.<\/p>\n<p>Es sorgt daf\u00fcr, dass alle dabei sein k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie ist es zu dieser Website gekommen? 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