{"id":561,"date":"2024-08-08T07:12:04","date_gmt":"2024-08-08T05:12:04","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/?post_type=chapter&#038;p=561"},"modified":"2024-09-12T08:34:48","modified_gmt":"2024-09-12T06:34:48","slug":"kasimir-backt","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/chapter\/kasimir-backt\/","title":{"raw":"Kasimir backt","rendered":"Kasimir backt"},"content":{"raw":"Autor: Lars Klinting (1997)\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Altersempfehlung: ab 4 Jahre<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nKasimir ist ein kleiner Biber, der sich sehr auf seinen Geburtstag freut. Er hat ein altes Familienrezept von seiner Grossmutter und m\u00f6chte einen Kuchen backen. Aber das ist gar nicht so einfach. Kasimir muss Mehl, Zucker und Eier zusammenmischen und den Kuchen dann im Ofen backen. Zum Gl\u00fcck hat Kasimir seinen Freund Frippe, der ihm hilft. Gemeinsam schaffen sie es, den Kuchen fertigzustellen. Am Ende des Tages ist der Kuchen fertig und Kasimir feiert mit seinen \u00dcberraschungsg\u00e4sten einen tollen Geburtstag.\r\n<img class=\"wp-image-739 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-10.38.12-288x300.png\" alt=\"\" width=\"288\" height=\"300\" \/>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2><span style=\"color: #14776c\">Geeignet, um folgende Strukturen zu \u00fcben:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>\r\n<h6>[pb_glossary id=\"645\"]Subjekt-Verbkongruenz[\/pb_glossary]<\/h6>\r\n<\/li>\r\n \t<li>\r\n<h6>[pb_glossary id=\"653\"]Verbzweitstellung[\/pb_glossary]<\/h6>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;","rendered":"<p>Autor: Lars Klinting (1997)<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Altersempfehlung: ab 4 Jahre<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Kasimir ist ein kleiner Biber, der sich sehr auf seinen Geburtstag freut. Er hat ein altes Familienrezept von seiner Grossmutter und m\u00f6chte einen Kuchen backen. Aber das ist gar nicht so einfach. Kasimir muss Mehl, Zucker und Eier zusammenmischen und den Kuchen dann im Ofen backen. Zum Gl\u00fcck hat Kasimir seinen Freund Frippe, der ihm hilft. Gemeinsam schaffen sie es, den Kuchen fertigzustellen. Am Ende des Tages ist der Kuchen fertig und Kasimir feiert mit seinen \u00dcberraschungsg\u00e4sten einen tollen Geburtstag.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-739 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-10.38.12-288x300.png\" alt=\"\" width=\"288\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-10.38.12-288x300.png 288w, https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-10.38.12-65x68.png 65w, https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-10.38.12-225x235.png 225w, https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-10.38.12-350x365.png 350w, https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-10.38.12.png 369w\" sizes=\"auto, (max-width: 288px) 100vw, 288px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span style=\"color: #14776c\">Geeignet, um folgende Strukturen zu \u00fcben:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>\n<h6><a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_561_645\">Subjekt-Verbkongruenz<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_561_653\">Verbzweitstellung<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"glossary\"><span class=\"screen-reader-text\" id=\"definition\">definition<\/span><template id=\"term_561_645\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_561_645\"><div tabindex=\"-1\"><p>Damit ist die Anpassung des Verbs an das Subjekt gemeint: <em>Er renn<strong>t<\/strong>. Du renn<strong>st<\/strong><\/em>. Am Anfang der grammatischen Entwicklung brauchen die Kinder diese Anpassung noch nicht und verwenden z. B. nur die Grundform (R<em>ennen<\/em>).<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_561_653\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_561_653\"><div tabindex=\"-1\"><p>In Bezug auf die Anordnung der W\u00f6rter bzw. Satzglieder erlaubt die deutsche Sprache verschiedene Wortstellungen, die in der Grammatik je nach Stellung des flektierten Verbs wie folgt beschrieben werden:<\/p>\n<p>Verb-Erststellung (V1), z. B. in Entscheidungsfrages\u00e4tzen: <strong>Kommst<\/strong> du?<br \/>\n<strong>Verb-Zweitstellung (V2)<\/strong> in Hauptsatz-Aussages\u00e4tzen: Ich <strong>bin<\/strong> m\u00fcde. Er <strong>ist<\/strong> auch m\u00fcde. Sie <strong>kommt<\/strong> gerne.<br \/>\nVerb-Endstellung (VE) in Nebens\u00e4tzen: Ich komme nicht, weil ich m\u00fcde <strong>bin<\/strong>.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor: Lars Klinting (1997) Altersempfehlung: ab 4 Jahre Kasimir ist ein kleiner Biber, der sich sehr auf seinen Geburtstag freut. Er hat ein altes Familienrezept von seiner Grossmutter und m\u00f6chte einen Kuchen backen. Aber das ist gar nicht so einfach. Kasimir muss Mehl, Zucker und Eier zusammenmischen und den Kuchen dann im Ofen backen. 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