{"id":544,"date":"2024-08-08T07:10:23","date_gmt":"2024-08-08T05:10:23","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/?post_type=chapter&#038;p=544"},"modified":"2024-09-12T08:35:18","modified_gmt":"2024-09-12T06:35:18","slug":"steinsuppe","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/chapter\/steinsuppe\/","title":{"raw":"Steinsuppe","rendered":"Steinsuppe"},"content":{"raw":"Autorin: Anais Vaugelade (2016)\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Altersempfehlung: 5-7 Jahre<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nEin Wolf besucht eine Henne, um bei ihr Steinsuppe zu kochen. Die Nachbarn sorgen sich um die Henne und kommen dazu. Der Abend wird gem\u00fctlich!\r\nEin alter Wolf n\u00e4hert sich dem Dorf der Tiere. Am Haus der Henne klopft er, denn er will sich aufw\u00e4rmen und <em class=\"element-background-basic-colors marker\" data-color=\"gelb-light\">Steinsuppe<\/em> kochen. Von Steinsuppe hat die Henne noch nie etwas geh\u00f6rt, also wird sie neugierig und l\u00e4sst den Wolf herein. Nach und nach kommen alle Nachbarn dazu, sorgen sie sich doch um die Henne und ihren gef\u00e4hrlichen Besuch. Jeder weiss einen Verbesserungsvorschlag f\u00fcr die Steinsuppe und so landen nach und nach Sellerie, Zucchini, Lauch, R\u00fcben und Kohl im Kessel. Bis die Suppe fertig ist, sitzen alle beisammen und unterhalten sich bestens. Die Henne ist begeistert: \u00bbSolche gemeinsamen Abendessen sollten wir \u00f6fter machen.\u00ab Als der Wolf jedoch mit einem spitzen Messer in den Stein sticht, muss er feststellen, dass der noch nicht durch ist: \u00bbWenn ihr erlaubt, nehme ich ihn f\u00fcr mein Abendessen morgen wieder mit.\u00ab \u00bbKommen Sie bald wieder?\u00ab, fragt ihn die Ente. Der Wolf antwortet nicht und geht.\r\n<img class=\"wp-image-777 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-11.42.25-300x286.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"286\" \/>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2><span style=\"color: #14776c\">Geeignet, um folgende Strukturen zu \u00fcben:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>\r\n<h6>[pb_glossary id=\"645\"]Subjekt-Verbkongruenz[\/pb_glossary]<\/h6>\r\n<\/li>\r\n \t<li>\r\n<h6>[pb_glossary id=\"653\"]Verbzweitstellung[\/pb_glossary]<\/h6>\r\n<\/li>\r\n \t<li>[pb_glossary id=\"697\"]Genus[\/pb_glossary]<\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;","rendered":"<p>Autorin: Anais Vaugelade (2016)<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Altersempfehlung: 5-7 Jahre<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Ein Wolf besucht eine Henne, um bei ihr Steinsuppe zu kochen. Die Nachbarn sorgen sich um die Henne und kommen dazu. Der Abend wird gem\u00fctlich!<br \/>\nEin alter Wolf n\u00e4hert sich dem Dorf der Tiere. Am Haus der Henne klopft er, denn er will sich aufw\u00e4rmen und <em class=\"element-background-basic-colors marker\" data-color=\"gelb-light\">Steinsuppe<\/em> kochen. Von Steinsuppe hat die Henne noch nie etwas geh\u00f6rt, also wird sie neugierig und l\u00e4sst den Wolf herein. Nach und nach kommen alle Nachbarn dazu, sorgen sie sich doch um die Henne und ihren gef\u00e4hrlichen Besuch. Jeder weiss einen Verbesserungsvorschlag f\u00fcr die Steinsuppe und so landen nach und nach Sellerie, Zucchini, Lauch, R\u00fcben und Kohl im Kessel. Bis die Suppe fertig ist, sitzen alle beisammen und unterhalten sich bestens. Die Henne ist begeistert: \u00bbSolche gemeinsamen Abendessen sollten wir \u00f6fter machen.\u00ab Als der Wolf jedoch mit einem spitzen Messer in den Stein sticht, muss er feststellen, dass der noch nicht durch ist: \u00bbWenn ihr erlaubt, nehme ich ihn f\u00fcr mein Abendessen morgen wieder mit.\u00ab \u00bbKommen Sie bald wieder?\u00ab, fragt ihn die Ente. Der Wolf antwortet nicht und geht.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-777 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-11.42.25-300x286.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"286\" srcset=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-11.42.25-300x286.png 300w, https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-11.42.25-65x62.png 65w, https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-11.42.25-225x215.png 225w, https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-11.42.25-350x334.png 350w, https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-11.42.25.png 434w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span style=\"color: #14776c\">Geeignet, um folgende Strukturen zu \u00fcben:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>\n<h6><a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_544_645\">Subjekt-Verbkongruenz<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_544_653\">Verbzweitstellung<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li><a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_544_697\">Genus<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"glossary\"><span class=\"screen-reader-text\" id=\"definition\">definition<\/span><template id=\"term_544_645\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_544_645\"><div tabindex=\"-1\"><p>Damit ist die Anpassung des Verbs an das Subjekt gemeint: <em>Er renn<strong>t<\/strong>. Du renn<strong>st<\/strong><\/em>. Am Anfang der grammatischen Entwicklung brauchen die Kinder diese Anpassung noch nicht und verwenden z. B. nur die Grundform (R<em>ennen<\/em>).<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_544_653\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_544_653\"><div tabindex=\"-1\"><p>In Bezug auf die Anordnung der W\u00f6rter bzw. Satzglieder erlaubt die deutsche Sprache verschiedene Wortstellungen, die in der Grammatik je nach Stellung des flektierten Verbs wie folgt beschrieben werden:<\/p>\n<p>Verb-Erststellung (V1), z. B. in Entscheidungsfrages\u00e4tzen: <strong>Kommst<\/strong> du?<br \/>\n<strong>Verb-Zweitstellung (V2)<\/strong> in Hauptsatz-Aussages\u00e4tzen: Ich <strong>bin<\/strong> m\u00fcde. Er <strong>ist<\/strong> auch m\u00fcde. Sie <strong>kommt<\/strong> gerne.<br \/>\nVerb-Endstellung (VE) in Nebens\u00e4tzen: Ich komme nicht, weil ich m\u00fcde <strong>bin<\/strong>.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_544_697\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_544_697\"><div tabindex=\"-1\"><p>Beim Genus handelt es sich um das grammatische Geschlecht eines Wortes (maskulin, femininum, neutrum).Das Genus ist meist nicht am Substantiv selbst zu erkennen, sondern nur an den Begleitern (Artikel, Pronomen, Adjektive).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autorin: Anais Vaugelade (2016) Altersempfehlung: 5-7 Jahre Ein Wolf besucht eine Henne, um bei ihr Steinsuppe zu kochen. Die Nachbarn sorgen sich um die Henne und kommen dazu. Der Abend wird gem\u00fctlich! Ein alter Wolf n\u00e4hert sich dem Dorf der Tiere. Am Haus der Henne klopft er, denn er will sich aufw\u00e4rmen und Steinsuppe kochen. 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