{"id":485,"date":"2024-08-07T17:24:11","date_gmt":"2024-08-07T15:24:11","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/?post_type=chapter&#038;p=485"},"modified":"2024-09-12T08:34:02","modified_gmt":"2024-09-12T06:34:02","slug":"baer-ist-krank","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/chapter\/baer-ist-krank\/","title":{"raw":"B\u00e4r ist krank!","rendered":"B\u00e4r ist krank!"},"content":{"raw":"Autor: Karma Wilson (2012)\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Altersempfehlung: ab 3 Jahren<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nB\u00e4r ist erk\u00e4ltet! Er hustet, schnieft und \u00fcberhaupt geht es ihm gar nicht gut.\r\nWas f\u00fcr ein Gl\u00fcck, dass seine Freunde vorbeikommen, um ihn zu pflegen! Sie kochen Suppe, singen Schlaflieder und tun alles, damit der B\u00e4r schnell wieder gesund wird.\r\nUnd tats\u00e4chlich, bald schon ist der B\u00e4r wieder putzmunter doch nun hat er wohl einige Patienten zu pflegen.\r\n\r\nEine warmherzige Geschichte dar\u00fcber, wie gut Freundschaft tun kann.\r\n\r\n<img class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-09.00.15.png\" width=\"203\" height=\"187\" \/>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2><span style=\"color: #14776c\">Geeignet, um folgende Strukturen zu \u00fcben:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>\r\n<h6>[pb_glossary id=\"645\"]Subjekt-Verbkongruenz[\/pb_glossary]<\/h6>\r\n<\/li>\r\n \t<li>\r\n<h6>[pb_glossary id=\"653\"]Verbzweitstellung[\/pb_glossary]<\/h6>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>","rendered":"<p>Autor: Karma Wilson (2012)<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Altersempfehlung: ab 3 Jahren<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>B\u00e4r ist erk\u00e4ltet! Er hustet, schnieft und \u00fcberhaupt geht es ihm gar nicht gut.<br \/>\nWas f\u00fcr ein Gl\u00fcck, dass seine Freunde vorbeikommen, um ihn zu pflegen! Sie kochen Suppe, singen Schlaflieder und tun alles, damit der B\u00e4r schnell wieder gesund wird.<br \/>\nUnd tats\u00e4chlich, bald schon ist der B\u00e4r wieder putzmunter doch nun hat er wohl einige Patienten zu pflegen.<\/p>\n<p>Eine warmherzige Geschichte dar\u00fcber, wie gut Freundschaft tun kann.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/08\/Bildschirmfoto-2024-08-08-um-09.00.15.png\" width=\"203\" height=\"187\" alt=\"image\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span style=\"color: #14776c\">Geeignet, um folgende Strukturen zu \u00fcben:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>\n<h6><a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_485_645\">Subjekt-Verbkongruenz<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_485_653\">Verbzweitstellung<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"glossary\"><span class=\"screen-reader-text\" id=\"definition\">definition<\/span><template id=\"term_485_645\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_485_645\"><div tabindex=\"-1\"><p>Damit ist die Anpassung des Verbs an das Subjekt gemeint: <em>Er renn<strong>t<\/strong>. Du renn<strong>st<\/strong><\/em>. Am Anfang der grammatischen Entwicklung brauchen die Kinder diese Anpassung noch nicht und verwenden z. B. nur die Grundform (R<em>ennen<\/em>).<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_485_653\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_485_653\"><div tabindex=\"-1\"><p>In Bezug auf die Anordnung der W\u00f6rter bzw. Satzglieder erlaubt die deutsche Sprache verschiedene Wortstellungen, die in der Grammatik je nach Stellung des flektierten Verbs wie folgt beschrieben werden:<\/p>\n<p>Verb-Erststellung (V1), z. B. in Entscheidungsfrages\u00e4tzen: <strong>Kommst<\/strong> du?<br \/>\n<strong>Verb-Zweitstellung (V2)<\/strong> in Hauptsatz-Aussages\u00e4tzen: Ich <strong>bin<\/strong> m\u00fcde. Er <strong>ist<\/strong> auch m\u00fcde. Sie <strong>kommt<\/strong> gerne.<br \/>\nVerb-Endstellung (VE) in Nebens\u00e4tzen: Ich komme nicht, weil ich m\u00fcde <strong>bin<\/strong>.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor: Karma Wilson (2012) Altersempfehlung: ab 3 Jahren B\u00e4r ist erk\u00e4ltet! Er hustet, schnieft und \u00fcberhaupt geht es ihm gar nicht gut. Was f\u00fcr ein Gl\u00fcck, dass seine Freunde vorbeikommen, um ihn zu pflegen! Sie kochen Suppe, singen Schlaflieder und tun alles, damit der B\u00e4r schnell wieder gesund wird. 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