{"id":1903,"date":"2024-09-05T19:56:14","date_gmt":"2024-09-05T17:56:14","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/?post_type=chapter&#038;p=1903"},"modified":"2024-09-09T17:14:34","modified_gmt":"2024-09-09T15:14:34","slug":"1903","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/chapter\/1903\/","title":{"raw":"Prosodiya - Lesen und Schreiben","rendered":"Prosodiya &#8211; Lesen und Schreiben"},"content":{"raw":"<ul>\r\n \t<li><strong>F\u00f6rderung <\/strong><strong>phonologischer Basisfertigkeiten<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Silbengliederung, betonte udn unbetonte Silben differenzieren, Stammvokal erkennen, lange und kurze Vokale differenzieren<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n \t<li><strong>F\u00f6rderung beim Erwerb der Phonem-Graphem-Korrespondenzen<\/strong><\/li>\r\n \t<li>Buchstabe-Lautzuordnung<\/li>\r\n \t<li><strong>F\u00f6rderung beim Erlernen des phonologischen Rekodierends<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Zusammenlauten auf Laut- udn Silbenebene, Lesegenauigkeit auf Silben- und Wortebene<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples hfh-sprint\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<div>\r\n<p class=\"textbox__title\">Evidenzbasierung, Bewertung<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">Wirksamkeitsstudie: Intervention \u00fcber 9\u201310 weeks mit randomisierten Cross-Over-Trainingsdesign mit Warte-Kontrollgruppe; Interventionsgruppe zeigt Verbesserung der Rechtschreibleistung (Verschriftlichung von Dehnungszeichen und Konsonantenverdoppelungen) und verbesserte Betonungswahrnehmung; Kinder beschreiben App als hoch motivierend, \u00fcber 75 % absolvierten das gesamte Training. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.learninstruc.2023.101771; http:\/\/dx.doi.org\/10.1145\/3270316.3271523; Bewertung Initiative \"Lesen mit App\" der Stiftung Lesen: St\u00e4rken: auditive und visuelle Hervorhebung der betonten Silben; Anlegen mehrer Spieler m\u00f6glich, selbst\u00e4ndiges Anpassen der App an den Lernfortschritt, Kritik: Sehr umfassende Einf\u00fchrung, unterschiedliche Lautst\u00e4rke eingesprochener Texte, schwer lesbare Schriftart https:\/\/www.lesenmit.app\/apps\/prosodiya-lesen-und-schreiben-lernen<\/div>\r\n<\/div>\r\n<table>\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<td class=\"xl58\" height=\"66\">Alter<\/td>\r\n<td class=\"xl58\">Preis Vollversion<\/td>\r\n<td class=\"xl33\">Sprachoptionen<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"xl26\" height=\"224\">4+, ab 6<\/td>\r\n<td class=\"xl29\">gratis<\/td>\r\n<td class=\"xl29\">Deutsch<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>","rendered":"<ul>\n<li><strong>F\u00f6rderung <\/strong><strong>phonologischer Basisfertigkeiten<\/strong>\n<ul>\n<li>Silbengliederung, betonte udn unbetonte Silben differenzieren, Stammvokal erkennen, lange und kurze Vokale differenzieren<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>F\u00f6rderung beim Erwerb der Phonem-Graphem-Korrespondenzen<\/strong><\/li>\n<li>Buchstabe-Lautzuordnung<\/li>\n<li><strong>F\u00f6rderung beim Erlernen des phonologischen Rekodierends<\/strong>\n<ul>\n<li>Zusammenlauten auf Laut- udn Silbenebene, Lesegenauigkeit auf Silben- und Wortebene<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox textbox--examples hfh-sprint\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<div>\n<p class=\"textbox__title\">Evidenzbasierung, Bewertung<\/p>\n<\/div>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">Wirksamkeitsstudie: Intervention \u00fcber 9\u201310 weeks mit randomisierten Cross-Over-Trainingsdesign mit Warte-Kontrollgruppe; 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