{"id":1893,"date":"2024-09-05T19:56:00","date_gmt":"2024-09-05T17:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/?post_type=chapter&#038;p=1893"},"modified":"2024-09-09T16:23:34","modified_gmt":"2024-09-09T14:23:34","slug":"1893","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/chapter\/1893\/","title":{"raw":"LiLaLolle","rendered":"LiLaLolle"},"content":{"raw":"<ul>\r\n \t<li><strong>F\u00f6rderung beim Erwerb der Phonem-Graphem-Korrespondenzen<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Erlernen der Buchstaben (inkl. trainieren graphomotorischer Vorl\u00e4uferfertigkeiten: Formen nachspuren)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n \t<li><strong>F\u00f6rderung beim Erlernen des phonologischen Kodierens\r\n<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Zusammenlauten auf Laut- und Silbenebene<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n \t<li><strong>F\u00f6rderung der automatisierten Worterkennung<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Bildung von Automatismen<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n \t<li><strong>F\u00f6rderung des Leseverst\u00e4ndnisses<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Verstehendes Lesen gr\u00f6sserer Texteinheiten<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples hfh-sprint\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<div>\r\n<p class=\"textbox__title\">Evidenzbasierung\/Bewertung<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">Bewertung Initiative \u201eLesen mit App\u201c der Stiftung Lesen: St\u00e4rken: Ansprechende, reizarme Gestaltung, kleinschrittiger Aufbau mit steigender Schwierigkeit, umfangreiche Informationen zu den einzelnen \u00dcbungen, angenehme Sprecherstimme, Kritik: nur Grossbuchstaben, z.T. wird mit Buchstabennamen statt Phonemen gearbeitet (z. B. C = Ze, V = Vau), keine Unterscheidung zwischen langen und kurzen Vokalen, bei Schreib\u00fcbungen werden Konsonantenverbindungen nicht zusammengenommen, eingeschr\u00e4nkte technische Benutzerf\u00fchrung (Weg zur\u00fcck ins Hauptmen\u00fc) https:\/\/lesenmit.app\/apps\/inklusives-lernen-lesen-schreiben-mit-lilalolle<\/div>\r\n<\/div>\r\n<table style=\"width: 489px;height: 305px\">\r\n<thead>\r\n<tr style=\"height: 81px\">\r\n<td class=\"xl58\" style=\"width: 146px;height: 81px\" height=\"66\">Alter<\/td>\r\n<td class=\"xl58\" style=\"width: 174px;height: 81px\">Preis Vollversion<\/td>\r\n<td class=\"xl33\" style=\"width: 169px;height: 81px\">Sprachoptionen<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/thead>\r\n<tbody>\r\n<tr style=\"height: 224px\">\r\n<td class=\"xl26\" style=\"width: 146px;height: 224px\" height=\"224\">4+ (bis ca. 1. Klasse)<\/td>\r\n<td class=\"xl29\" style=\"width: 174px;height: 224px\">8 CHF<\/td>\r\n<td class=\"xl29\" style=\"width: 169px;height: 224px\">Deutsch<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>","rendered":"<ul>\n<li><strong>F\u00f6rderung beim Erwerb der Phonem-Graphem-Korrespondenzen<\/strong>\n<ul>\n<li>Erlernen der Buchstaben (inkl. trainieren graphomotorischer Vorl\u00e4uferfertigkeiten: Formen nachspuren)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>F\u00f6rderung beim Erlernen des phonologischen Kodierens<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Zusammenlauten auf Laut- und Silbenebene<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>F\u00f6rderung der automatisierten Worterkennung<\/strong>\n<ul>\n<li>Bildung von Automatismen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>F\u00f6rderung des Leseverst\u00e4ndnisses<\/strong>\n<ul>\n<li>Verstehendes Lesen gr\u00f6sserer Texteinheiten<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox textbox--examples hfh-sprint\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<div>\n<p class=\"textbox__title\">Evidenzbasierung\/Bewertung<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">Bewertung Initiative \u201eLesen mit App\u201c der Stiftung Lesen: St\u00e4rken: Ansprechende, reizarme Gestaltung, kleinschrittiger Aufbau mit steigender Schwierigkeit, umfangreiche Informationen zu den einzelnen \u00dcbungen, angenehme Sprecherstimme, Kritik: nur Grossbuchstaben, z.T. wird mit Buchstabennamen statt Phonemen gearbeitet (z. 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