{"id":189,"date":"2024-07-23T09:50:37","date_gmt":"2024-07-23T07:50:37","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/?post_type=chapter&#038;p=189"},"modified":"2024-08-31T16:26:23","modified_gmt":"2024-08-31T14:26:23","slug":"broschuere-lrs-fuer-kinder-einfach-erklaert","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/chapter\/broschuere-lrs-fuer-kinder-einfach-erklaert\/","title":{"raw":"1a Brosch\u00fcre: LRS - f\u00fcr Kinder einfach erkl\u00e4rt","rendered":"1a Brosch\u00fcre: LRS &#8211; f\u00fcr Kinder einfach erkl\u00e4rt"},"content":{"raw":"<p class=\"Default\"><b><span style=\"font-size: 14.0pt\">Mit Kindern \u00fcber LRS sprechen<\/span><\/b><\/p>\r\n<p class=\"Default\">Die Informationsbrosch\u00fcre \u00abLese-Rechtschreib-St\u00f6rung (LRS) f\u00fcr Kinder erkl\u00e4rt\u00bb richtet sich an Kinder mit einer LRS ab der 4. Klasse. Die Brosch\u00fcre dient zur Aufkl\u00e4rung und bietet die M\u00f6glichkeit, mit Kindern \u00fcber das Thema LRS ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Es werden Informationen zur Definition, Symptomen, Ursachen, Therapie- und Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten geboten. Zudem sind Tipps zum Umgang und \u00dcbungsideen enthalten. Die Brosch\u00fcre sollte in Begleitung einer erwachsenen Person gelesen werden. Diese soll das Kind bei Bedarf unterst\u00fctzen, weiterf\u00fchrende Fragen beantworten und auf die vorhandenen Hilfsmittel (Lesepfeil S. 1, Vorlesefunktion S. 4) hinweisen. Die Brosch\u00fcre kann auch mit Kindern ohne Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb zum Einsatz kommen, um ihre Sensibilit\u00e4t gegen\u00fcber dem Thema zu erh\u00f6hen und gr\u00f6sseres Verst\u00e4ndnis f\u00fcr ihre Kolleg:innen aufzubauen.<\/p>\r\n<p class=\"Default\">Das Dokument in Gr\u00f6sse A4 kann doppelseitig und randlos ausgedruckt und anschliessend zu einer dreiteiligen Brosch\u00fcre gefaltet werden. Zur optimalen Lesbarkeit soll weisses Papier verwendet werden. Der Lesepfeil auf S. 1 kann je nach Vorliebe auch gr\u00f6sser und\/oder aus transparentem Material hergestellt werden.<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/07\/Broschuere_LRS-fuer-Kinder-erklaert.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Broschu\u0308re LRS fu\u0308r Kinder erkla\u0308rt (PDF-Format zum Ausdrucken)<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/chapter\/broschuere-barrierefrei\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Brosch\u00fcre LRS f\u00fcr Kinder erkl\u00e4rt (Web-Version, barrierefrei)<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Entstehungsprozess<\/strong>\r\n\r\nDiese Brosch\u00fcre entstand im Rahmen der Bachelorarbeit \u00abLese-Rechtschreibst\u00f6rung (LRS) einfach erkl\u00e4rt \u2013 Entwicklung einer Informationsbrosch\u00fcre f\u00fcr betroffene Kinder ab der 4. Klasse\u00bb. Ziel war, die bestehende L\u00fccke der fehlenden Informationsm\u00f6glichkeiten \u00fcber LRS f\u00fcr betroffene Kinder zu schliessen. Um die zentralen Themen f\u00fcr den Brosch\u00fcreninhalt zu erkennen, wurde eine qualitative Inhaltsanalyse in Anlehnung an Mayring auf einen Literaturkorpus bestehend aus vier Werken angewandt. Die ausgew\u00e4hlten Themen wurden inhaltlich und formal entsprechend dem Sprachstand der Zielgruppe aufbereitet. Zudem wurden die Hinweise aus der Literatur zur visuellen Gestaltung ber\u00fccksichtigt. Dazu geh\u00f6ren typografische Elemente wie Zeilenabstand, Schriftgr\u00f6sse oder Zeilenl\u00e4nge, aber auch Textumfang und Farbwahl.\r\n\r\nDie fertige Brosch\u00fcre wurde mithilfe eines Leitfadeninterviews, das mit zwei Kindern durchgef\u00fchrt wurde, der kommunikativen Validierung unterzogen. Ziel war es, das Produkt bez\u00fcglich Angemessenheit und Passung auf die Zielgruppe zu \u00fcberpr\u00fcfen. Da weder auf inhaltlicher noch gestalterischer Ebene von beiden Kindern \u00fcbereinstimmende \u00c4nderungsw\u00fcnsche angebracht wurden, wurde die Brosch\u00fcre bis zur Abgabe der Bachelorarbeit nicht ver\u00e4ndert.\r\nIm Hinblick auf die Ver\u00f6ffentlichung wurden kleine Anpassungen basierend auf der R\u00fcckmeldung von Prof. Karin Zumbrunnen umgesetzt. Diese f\u00fchrten zur hier vorliegenden Version der Brosch\u00fcre.","rendered":"<p class=\"Default\"><b><span style=\"font-size: 14.0pt\">Mit Kindern \u00fcber LRS sprechen<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\">Die Informationsbrosch\u00fcre \u00abLese-Rechtschreib-St\u00f6rung (LRS) f\u00fcr Kinder erkl\u00e4rt\u00bb richtet sich an Kinder mit einer LRS ab der 4. Klasse. Die Brosch\u00fcre dient zur Aufkl\u00e4rung und bietet die M\u00f6glichkeit, mit Kindern \u00fcber das Thema LRS ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Es werden Informationen zur Definition, Symptomen, Ursachen, Therapie- und Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten geboten. Zudem sind Tipps zum Umgang und \u00dcbungsideen enthalten. Die Brosch\u00fcre sollte in Begleitung einer erwachsenen Person gelesen werden. Diese soll das Kind bei Bedarf unterst\u00fctzen, weiterf\u00fchrende Fragen beantworten und auf die vorhandenen Hilfsmittel (Lesepfeil S. 1, Vorlesefunktion S. 4) hinweisen. Die Brosch\u00fcre kann auch mit Kindern ohne Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb zum Einsatz kommen, um ihre Sensibilit\u00e4t gegen\u00fcber dem Thema zu erh\u00f6hen und gr\u00f6sseres Verst\u00e4ndnis f\u00fcr ihre Kolleg:innen aufzubauen.<\/p>\n<p class=\"Default\">Das Dokument in Gr\u00f6sse A4 kann doppelseitig und randlos ausgedruckt und anschliessend zu einer dreiteiligen Brosch\u00fcre gefaltet werden. Zur optimalen Lesbarkeit soll weisses Papier verwendet werden. Der Lesepfeil auf S. 1 kann je nach Vorliebe auch gr\u00f6sser und\/oder aus transparentem Material hergestellt werden.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/wp-content\/uploads\/sites\/64\/2024\/07\/Broschuere_LRS-fuer-Kinder-erklaert.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Broschu\u0308re LRS fu\u0308r Kinder erkla\u0308rt (PDF-Format zum Ausdrucken)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/digital.hfh.ch\/infopointlrs\/chapter\/broschuere-barrierefrei\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Brosch\u00fcre LRS f\u00fcr Kinder erkl\u00e4rt (Web-Version, barrierefrei)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Entstehungsprozess<\/strong><\/p>\n<p>Diese Brosch\u00fcre entstand im Rahmen der Bachelorarbeit \u00abLese-Rechtschreibst\u00f6rung (LRS) einfach erkl\u00e4rt \u2013 Entwicklung einer Informationsbrosch\u00fcre f\u00fcr betroffene Kinder ab der 4. Klasse\u00bb. Ziel war, die bestehende L\u00fccke der fehlenden Informationsm\u00f6glichkeiten \u00fcber LRS f\u00fcr betroffene Kinder zu schliessen. Um die zentralen Themen f\u00fcr den Brosch\u00fcreninhalt zu erkennen, wurde eine qualitative Inhaltsanalyse in Anlehnung an Mayring auf einen Literaturkorpus bestehend aus vier Werken angewandt. Die ausgew\u00e4hlten Themen wurden inhaltlich und formal entsprechend dem Sprachstand der Zielgruppe aufbereitet. Zudem wurden die Hinweise aus der Literatur zur visuellen Gestaltung ber\u00fccksichtigt. Dazu geh\u00f6ren typografische Elemente wie Zeilenabstand, Schriftgr\u00f6sse oder Zeilenl\u00e4nge, aber auch Textumfang und Farbwahl.<\/p>\n<p>Die fertige Brosch\u00fcre wurde mithilfe eines Leitfadeninterviews, das mit zwei Kindern durchgef\u00fchrt wurde, der kommunikativen Validierung unterzogen. Ziel war es, das Produkt bez\u00fcglich Angemessenheit und Passung auf die Zielgruppe zu \u00fcberpr\u00fcfen. Da weder auf inhaltlicher noch gestalterischer Ebene von beiden Kindern \u00fcbereinstimmende \u00c4nderungsw\u00fcnsche angebracht wurden, wurde die Brosch\u00fcre bis zur Abgabe der Bachelorarbeit nicht ver\u00e4ndert.<br \/>\nIm Hinblick auf die Ver\u00f6ffentlichung wurden kleine Anpassungen basierend auf der R\u00fcckmeldung von Prof. Karin Zumbrunnen umgesetzt. Diese f\u00fchrten zur hier vorliegenden Version der Brosch\u00fcre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mit Kindern \u00fcber LRS sprechen Die Informationsbrosch\u00fcre \u00abLese-Rechtschreib-St\u00f6rung (LRS) f\u00fcr Kinder erkl\u00e4rt\u00bb richtet sich an Kinder mit einer LRS ab der 4. Klasse. Die Brosch\u00fcre dient zur Aufkl\u00e4rung und bietet die M\u00f6glichkeit, mit Kindern \u00fcber das Thema LRS ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Es werden Informationen zur Definition, Symptomen, Ursachen, Therapie- und Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten geboten. 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