{"id":53,"date":"2025-08-29T11:56:30","date_gmt":"2025-08-29T09:56:30","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/dsgs-handbuch\/?post_type=chapter&p=53"},"modified":"2026-06-03T08:38:45","modified_gmt":"2026-06-03T06:38:45","slug":"zeit","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/dsgs-handbuch\/chapter\/zeit\/","title":{"raw":"Zeit","rendered":"Zeit"},"content":{"raw":"

Einf\u00fchrung<\/h2>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/-uJNGxrndcM\r\n\r\nViele Sprachen benutzen r\u00e4umliche Metaphern, um Zeitkonzepte auszudr\u00fccken (vor-gestern, \u00fcber-morgen, nach vorne schauen).<\/em>Zuk\u00fcnftige Ereignisse liegen vor uns, vergangene hinter uns. Dieser Logik folgt auch die DSGS.<\/em>\r\n\r\nIn DSGS existieren drei Hauptarten, Zeit auszudr\u00fccken: Manuell per lexikalisierte Geb\u00e4rden, durch nicht-manuelle Markierung wie Mimik und Oberk\u00f6rper und durch spezifische Nutzung des Geb\u00e4rdenraums.\r\n\r\nDie Vergangenheit wird im [pb_glossary id=\"143\"]Geb\u00e4rdenraum[\/pb_glossary] posterior der K\u00f6rperl\u00e4ngsachse ausgedr\u00fcckt. Die Zukunft auf derselben K\u00f6rperachse wie die Vergangenheit, aber anterior. Die Gegenwart wird im [pb_glossary id=\"143\"]Geb\u00e4rdenraum[\/pb_glossary] unmittelbar vor der geb\u00e4rdenden Person ausgedr\u00fcckt.\r\n\r\nEs gibt aber auch Geb\u00e4rdensprachen, bei denen sich dies \u2013 entsprechend der regionalen Kultur und der dort benutzten Lautsprache \u2013 genau umgekehrt verh\u00e4lt (die Vergangenheit ist bekannt, liegt also sichtbar vor uns, die unbekannte Zukunft liegt hinter uns).<\/em>\r\n\r\nIm Folgenden werden die verschiedenen M\u00f6glichkeiten, Zeit auszudr\u00fccken, dargestellt.\r\n

Lexikalisierte Zeitgeb\u00e4rden<\/h2>\r\n

Lexikalisierte Zeitangabe<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/QRjIZz01ofA\r\n\r\nLexikalisierte Zeitgeb\u00e4rden sind konventionalisierte Geb\u00e4rden mit einer \u2013 durch die Verwendung in der Sprachgemeinschaft \u2013 festgelegten Form und Bedeutung.\r\n\r\nNachfolgend eine Auswahl lexikalisierter Zeitgeb\u00e4rden (a-f):\r\n\r\n(a) MORGEN<\/strong> 00:19-00:20 <\/span>\r\n\r\n(b) GESTERN<\/strong> 00:20-00:21 <\/span>\r\n\r\n(c) \u00dcBERMORGEN<\/strong> 00:22-00:23 <\/span>\r\n\r\n(d) VORGESTERN<\/strong> 00:23-00:24 <\/span>\r\n\r\n(e) HEUTE<\/strong> 00:24-00:25 <\/span>\r\n\r\n(f) JETZT<\/strong> 00:25-00:26 <\/span>\r\n

Basisstellung im Satz<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/LHRoSNuFE4g\r\n\r\nLexikalisierte Zeitgeb\u00e4rden wie \u2018GESTERN\u2019, \u2018MORGEN\u2019 oder \u2018\u00dcBERMORGEN\u2019 werden in der Regel an den Satzanfang gestellt. Wenn in einer neuen Phrase eine neue Zeitinformation auftaucht, wird diese durch die entsprechende Geb\u00e4rde signalisiert.\r\n\r\nNachfolgend einige Beispiele zur Stellung von Zeitangaben im Satz:\r\n\r\nMORGEN 1<\/sub>BEIDE2 <\/sub> HAUPT BAHNHOF IXa <\/sub> Z\u00dcRICH TREFFENa <\/sub>||<\/strong> 00:03-00:07 <\/span>\r\n\r\nWir (beide) treffen uns morgen am Hauptbahnhof Z\u00fcrich.\r\n\r\nDie Zeitangabe \u2018morgen\u2019 wird an den Satzanfang gestellt, anschliessend folgt die Handlung.\r\n\r\nEs k\u00f6nnen auch zwei Zeitangaben an den Satzanfang gestellt werden. Der [pb_glossary id=223]Satzbau[\/pb_glossary] gestaltet sich dabei folgendermassen:\r\n\r\nhttps:\/\/youtu.be\/M9vmtyiuiQg\r\n\r\nMORGEN F\u00dcNF-UHR 1<\/sub>BEIDE2 <\/sub> IXa <\/sub> Z\u00dcRICH TREFFENa <\/sub>||<\/strong> 00:16-00:22 <\/span>\r\n\r\n\u2018Morgen um f\u00fcnf Uhr treffen wir (beide) uns am Hauptbahnhof Z\u00fcrich.\u2019\r\n\r\nDieses Beispiel enth\u00e4lt zwei Zeitangaben; \u2018morgen\u2019 und die genaue Uhrzeit.\r\n\r\nUm eine bestimmte Zeitangabe zu betonen, kann folgende Satzstruktur verwendet werden:\r\n\r\nhttps:\/\/youtu.be\/VWFSkYiroZs\r\n\r\nMORGEN 1<\/sub>BEIDE2 <\/sub> HAUPT BAHNHOF Z\u00dcRICH IXa <\/sub> TREFFENa <\/sub>| F\u00dcNF-UHR ||<\/strong> 00:30-00:37 <\/span>\r\n\r\n\u2018Morgen treffen wir (beide) uns um f\u00fcnf Uhr (!) am Hauptbahnhof Z\u00fcrich.\u2019\r\n\r\nHier wird die Zeitangabe \u2018F\u00dcNF-UHR\u2019, auf welcher die Betonung liegt, an den Schluss gestellt.\r\n\r\nDas folgende Beispiel zeigt, dass eine einmal angegebene Zeit nicht f\u00fcr jede folgende Handlung<\/em> bzw. jeden folgenden Satz wiederholt werden muss, wie dies im Deutschen der Fall ist (<\/em>Zeitflexion aller Verben)<\/em>. Erst wenn eine neue Zeitangabe folgt, dann wird diese hinzugef\u00fcgt.\r\n\r\nVERGANGENHEIT ICH BESUCHEN SCHULE | LAUFEND AUFWACHSENZL-Alter <\/sub>| GUT GEFALLEN AUSTAUSCHEN || JETZT ICH DENKEN1 <\/sub> SCHAUEN-ZUR\u00dcCK | SCH\u00d6N ZEIT ||<\/strong> 00:01-00:14 <\/span>\r\n\r\n\u2018Was mir an meiner gesamten Schulzeit gut gefallen hat, war der Austausch mit meinen Mitsch\u00fcler:innen. Heute erinnere ich mich gerne an diese Zeit zur\u00fcck.\u2019\r\n\r\nDauert eine Erz\u00e4hlung an, so kann in deren Verlauf eine bereits produzierte Zeitgeb\u00e4rde wiederholt werden, um die zeitliche Verortung zu best\u00e4tigen.\r\n

Zeiteinheiten<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/h0jVhgb_7xM\r\n\r\nLexikalisierte Geb\u00e4rden, welche eine klar definierte Zeiteinheit ausdr\u00fccken, sind u.a. die Geb\u00e4rden f\u00fcr \u2018JAHR\u2019, \u2018MONAT\u2019, \u2018WOCHE\u2019, \u2018TAG\u2019, \u2018STUNDE\u2019, \u2018MINUTE\u2019, \u2018SEKUNDE\u2019.\r\n\r\nDiese sind in den Beispielen (a-e) veranschaulicht.\r\n\r\n(a) JAHR<\/strong> 00:08-00:09 <\/span>\r\n\r\n(b) MONAT<\/strong> 00:09-00:10 <\/span>\r\n\r\n(c) WOCHE<\/strong> 00:11-00:12 <\/span>\r\n\r\n(d) TAG<\/strong> 00:13-00:14 <\/span>\r\n\r\n(e) STUNDE, MINUTE, SEKUNDE<\/strong> 00:15-00:21 <\/span>\r\n

Inkorporation von Zahlen<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/aPGWx8-A_Ws\r\n\r\nBei der Inkorporation von Zahlen werden die lexikalisierten Geb\u00e4rden f\u00fcr Zeitangaben wie \u2018JAHR\u2019, \u2018MONAT\u2019, \u2018WOCHE\u2019, \u2018STUNDE\u2019 mit Zahlen verkn\u00fcpft. Die jeweilige Zeiteinheit und ihre konkrete Anzahl k\u00f6nnen somit zeitgleich produziert werden.\r\n\r\nAufgrund phonetischer Beschr\u00e4nkungen k\u00f6nnen f\u00fcr die Zeiteinheit Jahre nur die Zahlen 1-5 inkorporiert werden, bei den Monaten ist die Inkorporation von Zahlen bis 10 m\u00f6glich.\r\n\r\nF\u00fcr die Zeiteinheiten Tage, Sekunden und Minuten werden keine Inkorporationen vorgenommen.\r\n\r\nFolgende Beispiele veranschaulichen die Inkorporation von Zahlen in Zeiteinheiten:\r\n\r\n(a) DREI-JAHR<\/strong> 00:22-00:29 <\/span>\r\n\r\n\u2018drei Jahre\u2019\r\n\r\nHier bildet die aktive Hand die [pb_glossary id=256]Handform[\/pb_glossary] der Geb\u00e4rde \u2018DREI\u2019 und f\u00fchrt gleichzeitig die Bewegung der Geb\u00e4rde \u2018JAHR\u2019 aus, w\u00e4hrend die passive Hand die [pb_glossary id=256]Handform[\/pb_glossary] der Geb\u00e4rde \u2018JAHR\u2019 h\u00e4lt wie bei der nicht inkorporierten Variante.\r\n\r\n(b) ZWEI-WOCHE<\/strong> 00:32-00:36 <\/span>\r\n\r\n\u2018zwei Wochen\u2019\r\n\r\nIn diesem Beispiel bildet die aktive Hand die Geb\u00e4rde \u2018ZWEI\u2019 und f\u00fchrt gleichzeitig die Bewegung der Geb\u00e4rde \u2018WOCHE\u2019 aus, w\u00e4hrend die passive Hand dieselbe [pb_glossary id=256]Handform[\/pb_glossary] h\u00e4lt wie bei der nicht inkorporierten Variante.\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\"\"<\/a>\r\n

Uhrzeit<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/BrMbwc1rYIw\r\n\r\nIn der DSGS gibt es lexikalisierte Geb\u00e4rden sowohl f\u00fcr die analoge wie auch f\u00fcr die digitale Uhrzeit. Es wird jedoch mehrheitlich die analoge Uhrzeit benutzt und dabei auf die Form oder Art der Uhr Bezug genommen.\r\n\r\nLexikalisierte Geb\u00e4rden f\u00fcr Uhrzeiten geben die halbe Stunde (\u2018HALB\u2019), die volle Stunde (\u2018PUNKT\u2019) sowie die Anzahl Minuten vor (\u2018VOR\u2019) oder nach (\u2018NACH\u2019) der vollen Stunde an.\r\n\r\n(a) HALB<\/strong> 00:23 <\/span>\r\n\r\n(b) PUNKT<\/strong> 00:25 <\/span>\r\n\r\n(c) VOR, NACH<\/strong> 00:26-00:28 <\/span>\r\n\r\nDie Uhrzeit kann linear dargestellt werden, wie in den folgenden zwei Beispielen aufgezeigt:\r\n\r\n(d) ZEHN NACH VIER UHR<\/strong> 00:32-00:34 <\/span>\r\n\r\nHier werden die Geb\u00e4rden \u2018ZEHN\u2019, \u2018NACH\u2019, \u2018VIER\u2019 und \u2018UHR\u2019 aufeinanderfolgend produziert. Ebenso im folgenden Beispiel:\r\n\r\n(e) DREIUNDZWANZIG VOR ZEHN UHR<\/strong> 00:36-00:40 <\/span>\r\n\r\nDie digitale Uhrzeit, um beispielsweise die Abfahrtszeit eines Zuges oder eine ganz pr\u00e4zise Zeit anzugeben, wird mit Zahlen und Doppelpunkt dargestellt, wie in folgenden Beispielen ersichtlich:\r\n\r\n(f) DREIUNDZWANZIG DOPPELPUNKT F\u00dcNFZEHN<\/strong> 00:52-00:55 <\/span>\r\n\r\n(g) DREIUNDZWANZIG DOPPELPUNKT<\/strong> \u2026 00:55-00:59 <\/span>\r\n

Reduzierte Form Uhrzeit<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/4c8Kq5MqH_g\r\n\r\nEine bestimmte Bewegungsausf\u00fchrung der Geb\u00e4rde f\u00fcr eine konkrete Zahl erm\u00f6glicht es, die Uhrzeit auf eine verk\u00fcrzte Art und Weise darzustellen. Hierzu ein paar Beispiele:\r\n\r\n(a) ZEHN NACH VIER-UHR <\/span><\/strong> 00:13-00:15 <\/span>\r\n\r\nBei \u2018VIER\u2019 erfolgt eine schnelle wiederholte horizontale Hin- und Herbewegung, welche stellvertretend f\u00fcr die Uhrzeit steht. Die Geb\u00e4rde \u2018UHR\u2019 wird dabei durch die Realisierung des Mundbilds \u2018fir ur\u2019 ersetzt, welches bei dieser reduzierten Form obligatorisch ist. Ein weiteres Beispiel:\r\n\r\n(b) ZWANZIG VOR DREI-UHR <\/span><\/strong> 00:35-00:38 <\/span>\r\n\r\nHier wird bei DREI die wiederholte Horizontalbewegung produziert und durch die Mundbilder \u2018tswanzi for drei ur\u2019 begleitet.\r\n

H\u00e4ufigkeit<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/dUjyxq0esKo\r\n\r\nLexikalisierte Geb\u00e4rden wie \u2018IMMER\u2019, \u2018OFT\u2019, \u2018MANCHMAL\u2019\/\u2019AB UND ZU\u2019 geben die H\u00e4ufigkeit einer Handlung an. Sie beziehen sich auf ein Verb.\r\n\r\n(a) IMMER<\/strong> 00:08 <\/span>\r\n\r\n(b) OFT<\/strong> 00:09-00:10 <\/span>\r\n\r\n(c) MANCHMAL<\/strong> 00:10-00:11 <\/span>\r\n\r\nDazu nachfolgende Beispiele:\r\n\r\nICH IMMER DONNERSTAG ARBEITEN ||<\/strong> 00:13-00:16 <\/span>\r\n\r\n\u2018Ich arbeite immer donnerstags.\u2019\r\n\r\nDieser Satz dr\u00fcckt eine Regelm\u00e4ssigkeit aus: Es wird jeden Donnerstag gearbeitet. Derselbe Inhalt kann etwas anders ausgedr\u00fcckt werden. Der [pb_glossary id=223]Satzbau[\/pb_glossary] ver\u00e4ndert sich entsprechend:\r\n\r\nICH DONNERSTAG ARBEITEN REGELM\u00c4SSIG ||<\/strong> 00:31-00:34 <\/span>\r\n\r\n\u2018Ich arbeite immer donnerstags.\u2019\r\n\r\nDie Geb\u00e4rde \u2018REGELM\u00c4SSIG\u2019 wird gleichzeitig mimisch mit geschlossenen Lippen und aufgeblasenen Wangen begleitet. Diese Kombination aus Geb\u00e4rde und Mimik ergibt ein Synonym f\u00fcr \u2018immer. Die Geb\u00e4rde \u2018IMMER\u2019 wird in diesem Beispiel weggelassen. Eine weitere m\u00f6gliche Satzstruktur ist folgende:\r\n\r\nICH IMMER DONNERSTAG ARBEITEN REGELM\u00c4SSIG ||<\/strong> 00:43-00:46 <\/span>\r\n\r\n\u2018Ich arbeite immer donnerstags.\u2019\r\n\r\nIn diesem Beispiel werden sowohl die Geb\u00e4rde \u2018IMMER\u2019 als auch die Geb\u00e4rde \u2018REGELM\u00c4SSIG\u2019 (mit entsprechender Mimik, am Satzende) benutzt. Diese Kombination wird verwendet, wenn die Regelm\u00e4ssigkeit einer bestimmten Handlung betont werden soll.\r\n

Zeitabfolge<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/e1Zy7yD3k6M\r\n\r\nLexikalisierte Geb\u00e4rden, welche eine Abfolge oder die Gleichzeitigkeit von Handlungen darstellen, sind z.B. \u2018NACHHER\u2019, \u2018VORHER\u2019, \u2018DANN\u2019 (hier existieren 3 Varianten mit demselben [pb_glossary id=186]Mundbild[\/pb_glossary])<\/em> und \u2018W\u00c4HREND\u2019 :<\/strong>\r\n\r\n(a) NACH(HER)<\/strong> 00:10-00:11 <\/span>\r\n\r\n(b) VOR(HER)<\/strong> 00:11-00:12 <\/span>\r\n\r\n(c) DANN<\/strong> 00:13-00:17 <\/span>\r\n\r\n(d) W\u00c4HREND<\/strong> 00:19-00:20 <\/span>\r\n

Abgeschlossene oder andauernde Handlung<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/2JueJnA_0HI\r\n\r\nEine abgeschlossene Handlung wird durch die lexikalisierte Geb\u00e4rde \u2018FERTIG\u2019 oder \u2018SCHON\u2019 \u2013 mit oder ohne [pb_glossary id=186]Mundbild[\/pb_glossary] (\u2018fertig\u2019, \u2018schon\u2019) \u2013 angezeigt.\r\n\r\nDie Geb\u00e4rde \u2018SCHON\u2019 folgt meist nach der Handlung, kann aber auch vor dem Verb stehen.\r\n\r\nFERTIG\/SCHON<\/strong>(ohne [pb_glossary id=186]Mundbild[\/pb_glossary] , mit [pb_glossary id=186]Mundbild[\/pb_glossary] \u2018fertig\u2019, mit [pb_glossary id=186]Mundbild[\/pb_glossary] \u2018schon\u2019 00:14-00:17 <\/span>\r\n\r\nEine noch andauernde Handlung muss nicht speziell gekennzeichnet werden, das Andauern kann aber durch die lexikalisierte Geb\u00e4rde \u2018NOCH\u2019 verdeutlicht werden.\r\n\r\nNOCH<\/strong> 00:29-00:30 <\/span>\r\n\r\nIm Folgenden illustrieren die Beispiele, wie \u2018FERTIG\u2019\/\u2019SCHON\u2019 und \u2018NOCH\u2019 in Satzstrukturen integriert sind:\r\n\r\n(a) Handlung ohne Hinweis auf Abschluss\r\n\r\nICH BUCH LESEN ||<\/strong> 00:35-00:38 <\/span>\r\n\r\n\u2018Ich lese ein Buch.\u2019\r\n\r\n(b) Nicht-abgeschlossene Handlung (Frage-Antwort-Interaktion)\r\n\r\nFrage:\r\n\r\nDU BUCH LESEN SCHON DU jn? <\/strong>||<\/strong> 01:03-01:06 <\/span>\r\n\r\n\u2018Hast du das Buch (schon) gelesen?\u2019\r\n\r\nAntwort:\r\n\r\nICH NOCH-NICHT | ICH NOCH LESEN ||<\/strong> \u2013 01:07-01:10 <\/span>\r\n\r\n\u2018Nein, ich habe es noch nicht gelesen. Ich bin noch am Lesen.\u2019\r\n\r\n(c) Abgeschlossene Handlung\r\n\r\nICH BUCH LESEN FERTIG ||<\/strong> 00:44-00:48 <\/span>\r\n\r\n\u2018Ich habe das Buch gelesen.\u2019\r\n\r\n(d) Abgeschlossene Handlung (Frage-Antwort-Interaktion)\r\n\r\nFrage:\r\n\r\nDU BUCH FERTIG LESEN DU jn? <\/strong>||<\/strong> 00:54-00:56 <\/span>\r\n\r\n\u2018Hast du das Buch (schon) gelesen?\u2019\r\n\r\nAntwort:\r\n\r\nICH FERTIG LESEN ||<\/strong> 00:57-00:58 <\/span>\r\n\r\n\u2018Ja, ich habe es gelesen.\u2019\r\n

Raum-Zeit-Techniken zur Darstellung von Zeitangaben und Zeitabfolgen<\/h2>\r\n

Einf\u00fchrung<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/VTUxAlQn3tI\r\n\r\nUm eine Zeitangabe oder Zeitdauer noch klarer auszudr\u00fccken, wird nebst lexikalisierten Geb\u00e4rden und nicht-manuellen Markern auch der [pb_glossary id=\"143\"]Geb\u00e4rdenraum[\/pb_glossary] genutzt.\r\n\r\nFolgende drei Techniken werden unterschieden: Horizontal verlaufende [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] , Kombination dieser [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] und Darstellung der Zeit auf einer Vertikalen.\r\n\r\nIm Folgenden werden die verschiedenen Techniken erl\u00e4utert.\r\n

Zeitlinien<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/brmVxMKgL_0\r\n\r\nMittels sogenannter [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] l\u00e4sst sich Zeit im Raum darstellen. Es lassen sich damit pr\u00e4zise Zeitpunkte, mehr oder weniger genaue Zeitangaben (zum Beispiel \u2018Um ca. zwei Uhr\u2019), eine bestimmte Zeitdauer sowie Vor- und Nachzeitigkeit ausdr\u00fccken. Im Folgenden werden f\u00fcnf verschiedene [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] unterschieden und weitere Raum-Zeit-Techniken erl\u00e4utert.\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n

Zeitlinie A<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/ceyCHnuh_D8\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nLexikalisierte Geb\u00e4rden wie \u2018GESTERN\u2019, \u2018MORGEN\u2019, \u2018HEUTE\u2019, \u2018DAMALS\u2019, \u2018SP\u00c4TER\u2019 haben ihren Ursprung in der Zeitlinie A, sind jedoch nicht mit der Zeitlinie A gleichzusetzen.\r\n\r\nDie Zeitlinie A wird zum Beispiel ersichtlich, wenn die Geb\u00e4rden \u2018ZWEI-WOCHE\u2019 in einem Bogen r\u00fcckw\u00e4rts \u00fcber die Schulter ausgef\u00fchrt wird. Dies bedeutet \u2018Vor zwei Wochen\u2019. Wenn nun die Geb\u00e4rde \u2018ZWEI-WOCHE\u2019 in einem Bogen nach vorne \u00fcber die Schulter \u2013 also ebenfalls auf der Zeitlinie A verortet \u2013 geb\u00e4rdet wird, bedeutet dies \u2018in zwei Wochen\u2019. Die Zeitlinie A ist auch in folgendem Beispiel zu erkennen:\r\n\r\nICH ZWEI-WOCHEZL-B-Zeitpunkt <\/sub>|ZWEI-WOCHEZL-B-Zeitdauer<\/sub>FERIEN ||<\/strong>00:59-01:02\r\n\r\n\u2018In zwei Wochen habe ich zwei Wochen Ferien.\u2019\r\n

Zeitlinie B<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/kUsapOddVC8\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDie Zeitlinie B wird verwendet, um eine Abfolge darzustellen. Geb\u00e4rden wie \u2018WOCHE\u2019, \u2018GERADE\u2019, \u2018ZWISCHEN\u2019, \u2018BIS\u2019 sind nicht als Zeitlinie B zu verstehen, tragen ihren Ursprung aber in dieser Zeitlinie.\r\n\r\nDie Zeitlinie B erm\u00f6glicht es beispielsweise, einen Monat als eine Art Masseinheit vor dem K\u00f6rper darzustellen und diese wiederum in zwei weitere Einheiten zu unterteilen, wie folgendes Beispiel zeigt:\r\n\r\nICH EIN MONAT [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary] ZL-B Abschnitt ganz <\/sub>|<\/strong>\r\n\r\nICH ZWEI-WOCHEZL-B <\/sub> links <\/sub> ICH ARBEITENZL-B <\/sub> links <\/sub>|<\/strong>\r\n\r\ndH: DANN ZWEI-WOCHEZL-B mitte bis rechts <\/sub> ICH FERIENZL-B rechts <\/sub>||<\/strong>\r\n\r\nndH: [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-B mitte >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> <\/sub>||<\/strong>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018In den ersten zwei Wochen dieses Monats arbeite ich, danach habe ich zwei Wochen Ferien.\u2019 00:29-00:37 <\/span>\r\n\r\nDerselbe Inhalt kann auch ohne r\u00e4umliche Verortung auf der Zeitlinie B geb\u00e4rdet werden: 00:46-00:50 <\/span>\r\n

Zeitlinie C<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/0aohXxI5fO8\r\n\r\n\"\"<\/a>\u00a0Die Zeitlinie C kommt oft zur Anwendung. Sie f\u00fchrt die [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] A und B zusammen. Lexikalisierte Geb\u00e4rden wie \u2018NACH\u2019, \u2018VOR\u2019, \u2018DIESE\u2019 orientieren sich in ihrer Bewegungsrichtung an dieser Zeitlinie.\r\n\r\nEin m\u00f6gliches Beispiel:\r\n\r\ndH: IXZL-C Zeitpunkt a<\/sub>ZW\u00d6LF AUGUSTa <\/sub> VORbr\u00fcckw\u00e4rts a<\/sub>DIESEb <\/sub> ICH ARBEITEN |<\/strong>\r\n\r\nndH: IXZL-C Zeitpunkt a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> <\/sub><\/strong>\r\n\r\ndH: NACHHERa <\/sub> VON-BISZL-C vorw\u00e4rts <\/sub> ICH FERIEN GEHEN ||<\/strong>\r\n\r\nndH: [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]Z <\/sub> L-C a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><\/sub><\/strong>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018Bis zum 12. August arbeite ich, danach gehe ich in die Ferien.\u2019 00:36-00:45 <\/span>\r\n\r\nDabei wird auf der Zeitlinie C zun\u00e4chst der 12. August gesetzt und mit der passiven Hand mittels Index als Referenzpunkt gehalten, um zu erkl\u00e4ren, was vor bzw. nach dem 12. August passiert.\r\n

Zeitlinie D<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/Peb-PxEZIYM\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDie Zeitlinie D wird diagonal von links nach rechts vor dem K\u00f6rper dargestellt und tr\u00e4gt ihren Ursprung in der Zeitlinie B. Als Diagonale bietet sie mehr Platz und eignet sich zur Darstellung einer l\u00e4ngeren Zeitdauer wie eines Lebenslaufs oder des beruflichen Werdegangs. Im Vergleich zu den anderen [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] wird die Zeitlinie D jedoch weniger oft benutzt.\r\n

Darstellung der Zeitlinie mit nicht-manuellen Komponenten (NMK)<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/JO_R-a2fqXk\r\n\r\nZeitangaben k\u00f6nnen auch nur mittels nicht-manueller Komponenten (K\u00f6rper, Mimik) dargestellt werden. Beispielsatz:\r\n\r\n(H\u00e4nde)\r\n\r\nMONTAG DIENSTAG ICH ARBEITEN | MITTWOCH ICH FREI |<\/strong>\r\n\r\n(Kopf+Oberk\u00f6rper)\r\n\r\nlinks neigen >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><\/strong>\r\n\r\n(H\u00e4nde)\r\n\r\nDONNERSTAG FREITAG ICH IXa <\/sub> Z\u00dcRICH ARBEITEN ||<\/strong>\r\n\r\n(Kopf+Oberk\u00f6rper)\r\n\r\nrechts neigen>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><\/strong>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018Am Montag und Dienstag arbeite ich, am Mittwoch habe ich frei und am Donnerstag und Freitag arbeite ich in Z\u00fcrich.\u2019 00:15-00:24 <\/span>\r\n\r\nIn diesem Beispiel wird deutlich, dass sich der Oberk\u00f6rper entsprechend der Wochentage bewegt. Die Wochentage werden nicht auf der Zeitlinie indexiert, Kopf und Oberk\u00f6rper bewegen sich aber von links nach rechts.\r\n

Kombination verschiedener Zeitlinien<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/7oWF9_vYQqQ\r\n\r\nEs ist m\u00f6glich, verschiedene [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] miteinander zu kombinieren. Wie diese geschieht, ist kontextabh\u00e4ngig. Folgendes Beispiel enth\u00e4lt kombinierte [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] :\r\n\r\ndH: ZWEI-WOCHEZL-A Vergangenheit <\/sub> ICH MERKEN DIESEZL-C a-b <\/sub> ICH ARBEITEN |<\/strong>\r\n\r\nndH: IXa >>>>>>>>>>>>>>>>> <\/sub><\/strong>\r\n\r\ndH: NACHHER VON-BISZL-C b-c <\/sub> EIN MONAT FERIEN |<\/strong>\r\n\r\nndH: [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-C b >>>>>>>>>>>>>>> <\/sub><\/strong>\r\n\r\ndH: [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-B a-c <\/sub> VON-BISZL-B a-c <\/sub> ZWEI-WOCHEZL-B a-b <\/sub> ITALIENlinks <\/sub> AUSLAND |<\/strong>\r\n\r\nndH: [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL <\/sub><\/strong>-B <\/strong> a >>>>>>>>>>>>>>>>>>> <\/strong><\/sub>\r\n\r\ndH: IXZL-B b <\/sub> ZWEI-WOCHE-ZL-B b-c <\/sub> DEUTSCHLAND IXc. <\/sub>|| [pb_glossary id=\"196\"]PALM-UP[\/pb_glossary] | MUSS ICH ABSAGEN ||<\/strong>\r\n\r\nndH: [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL <\/sub><\/strong>-B <\/strong> b. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><\/strong><\/sub>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018Vor zwei Wochen erst habe ich realisiert, dass ich nur noch diese Woche arbeite und anschliessend einen Monat Ferien habe, zuerst zwei Wochen in Italien und danach zwei Wochen in Deutschland. Nun muss ich die Ferien aber absagen.\u2019 00:20-00:34 <\/span>\r\n\r\nHier wurden drei verschiedene [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] miteinander kombiniert: Die Zeitlinie A (,vor zwei Wochen\u2019, die Zeitlinie C (\u2018diese\u2019, \u2018dann ein Monat\u2019) und die Zeitlinie B (\u2018ein Monat\u2019).\r\n

Weitere Raum-Zeit-Techniken<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/EYqJHuqGjPM\r\n\r\nEs gibt f\u00fcnf weitere Raum-Zeittechniken, denen eine bildhafte Vorstellung von Zeit zugrunde liegt: Sie werden im Folgenden bezeichnet als Tageszeit, Uhrzeit vertikal-frontal (vertikale Frontalebene), Uhrzeit Handgelenk, Kalenderzeit und Alter.\r\n\r\n 00:08-00:26 <\/span>\r\n

Tageszeit<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/Zigs9Il9SC0\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDie Tageszeit, also der Morgen, Mittag, Nachmittag und Abend, sowie der Tagesverlauf werden auf einem imagin\u00e4ren Halbkreis im Uhrzeigersinn dargestellt. Zum Beispiel:\r\n\r\nICH ARBEITEN ZWEI-STUNDE [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary] Vormittag <\/sub>| NACHMITTAG ICH DREI-STUNDE ZEITMARKER(N<\/sub>achmittag<\/sub>) <\/sub>||<\/strong>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018Am Vormittag arbeite ich zwei, am Nachmittag drei Stunden.\u2019 00:12-00:18 <\/span>\r\n

Uhrzeit<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/-nWb2r8r9Fc\r\n

Uhrzeit vertikal-frontal<\/h4>\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDie Uhrzeit vertikal-frontal wird auf einem imagin\u00e4ren Kreis analog dem Bild einer Wanduhr dargestellt. Lexikalisierte Geb\u00e4rden wie \u2018VORMITTAG\u2019, \u2018NACHMITTAG\u2019, \u2018HALB\u2019, \u2018PUNKT\u2019 haben ihren Ursprung in diesem Bild.\r\n\r\nFolgender Satz macht Angaben zur Uhrzeit ohne die Verwendung der eben beschriebenen Technik:\r\n\r\nICH HEUTE VORMITTAG BIS ELF ICH ARBEITEN ||<\/strong> 00:27-00:31 <\/span>\r\n\r\n\u2018Heute Vormittag arbeite ich bis 11 Uhr.\u2019\r\n\r\nWird die Uhrzeit jedoch vertikal-frontal dargestellt, so sieht dies folgendermassen aus:\r\n\r\nICH HEUTE [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary] ZL-Uhrzeit-vertikal Vormittag -11h <\/sub> ELF ICH ARBEITEN | [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL Uhrzeit-vertikal Nachmittag <\/sub> ICH FREI ||<\/strong>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018Heute Vormittag arbeite ich bis 11 Uhr, nachmittags habe ich frei.\u2019 00:37-00:44 <\/span>\r\n

Uhrzeit Handgelenk<\/h4>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/ISNGxDFd0WI\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDiese Technik bezieht sich auf das Bild einer Armbanduhr, auf welcher die Zeit bzw. ein zeitlicher Verlauf dargestellt werden kann.\r\n\r\nIm folgenden Satz wird diese Technik benutzt:\r\n\r\ndH: 1<\/sub>BEIDE2 <\/sub> TREFFEN ELF PUNKT [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Handgelenk-Punkt <\/sub>||<\/strong>\r\n\r\ndH:\r\n\r\nWENN DU [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Handgelenk Ablauf <\/sub>| ICH HEIMGEHEN ||<\/strong>\r\n\r\nndH:\r\n\r\nZL-Handgelenk >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018Wir beide treffen uns p\u00fcnktlich um 11 Uhr. Falls du sp\u00e4ter kommst, werde ich gehen.\u2019 00:09-00:17 <\/span>\r\n

Kalenderzeit<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/6dQ0IN66jhA\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nKalenderzeit 00:18-00:21 <\/span>\r\n\r\nDie Kalenderzeit entspricht dem Bild eines Kalenders mit untereinander angeordneten Wochenzeilen. Eine weniger bekannte Geb\u00e4rde f\u00fcr \u2018WOCHE\u2019, welche mit gebeugter L-Handform ausgef\u00fchrt wird, hat ihren Ursprung in diesem Bild.\r\n\r\nIm folgenden Beispiel wird die Kalenderzeit nicht ben\u00fctzt:\r\n\r\nICH EIN-WOCHE ARBEITEN | DANN ICH ZWEI-WOCHE FERIEN | VIERTE WOCHE IXa <\/sub> ICH ZUR\u00dcCK ||<\/strong>\r\n\r\n\u2018Ich arbeite noch eine Woche, dann habe ich zwei Wochen Ferien und in der vierten Woche bin ich zur\u00fcck.\u2019 00:18-00:25 <\/span>\r\n\r\nWird die Kalenderzeit verwendet, sieht der Satz folgendermassen aus:\r\n\r\ndH: ICH ERSTE [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Kalender 1. Reihe <\/sub> IX ZL-Kal.1.Reihe <\/sub> ICH ARBEITEN |<\/strong>\r\n\r\nndH: [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Kal. 1. Reihe links >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> <\/sub><\/strong>\r\n\r\ndH: ZWEITE DRITTE [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Kal. 2. Reihe 3. Reihe <\/sub> ICH WEGGEHEN FERIEN |<\/strong>\r\n\r\nndH: ZEITMARKER<\/strong> ZL-Kal. 1. Reihe <\/strong> links >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> <\/strong><\/sub>\r\n\r\ndH: ZUR\u00dcCK IX ZL-Kal.1.Reihe <\/sub>[pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Kal. 4. Reihe <\/sub> VIERTE [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Kal. 4. Reihe <\/sub>|<\/strong>\r\n\r\nndH: [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]1.Reihe obe links. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> <\/sub><\/strong>\r\n\r\nICH ZUR\u00dcCK ARBEITEN ||<\/strong>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018In der ersten Woche arbeite ich, in der zweiten und dritten Woche bin ich in den Ferien und in der vierten Woche muss ich dann zur\u00fcck zur Arbeit.\u2019 00:34-00:46 <\/span>\r\n

Alter<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/lWamSvx1TXE\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDas Alter, das Heranwachsen oder der Lebenslauf k\u00f6nnen auf einer Vertikalen seitlich der H\u00fcfte Richtung Kopf dargestellt werden. Die Bewegung bzw. das Innehalten auf dieser Vertikalen verweist dabei auf den zeitlichen Verlauf bzw. bezeichnet einen Lebensabschnitt<\/em>. In folgendem Beispiel kommt diese Technik zur Anwendung:\r\n\r\nICH AUFWACHSEN(tief unten-unten) <\/sub> F\u00dcNF ALT [pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Alter (unten) <\/sub> ICH EINTRETEN<\/strong>\r\n\r\nKINDERGARTEN SCHULE LAUFEND |<\/strong>\r\n\r\n[pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Alter (unten-mitte) <\/sub> ICH ZW\u00d6LF ALT OBERSTUFE SCHULE FERTIG |<\/strong>\r\n\r\n[pb_glossary id=253]Zeitmarker[\/pb_glossary]ZL-Alter (mitte-oben) <\/sub> BIS SECHSZEHN ICH DANN EINTRETEN LEHRE<\/strong>\r\n\r\nARBEITEN LAUFEND ||<\/strong>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\u2018Mit f\u00fcnf Jahren ging ich in den Kindergarten, danach in die Schule. Mit Zw\u00f6lf kam ich in die Oberstufe und mit 16 dann in die Lehre.\u2019 00:13-00:30 <\/span>\r\n\r\nDiese Technik wird jedoch selten benutzt.\r\n

Zeitmarker-Techniken zum Darstellen von bestimmten und offenen Zeitangaben<\/h2>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/0Yu_MHvCr8Y\r\n\r\nEs gibt drei unterschiedliche Techniken, um auszudr\u00fccken, ob es sich um eine bestimmte oder mehr oder weniger [pb_glossary id=192]Offene Zeitangabe[\/pb_glossary] handelt: Die erste nutzt dazu unterschiedliche Handformen, die zweite unterschiedliche Bewegungen und die dritte die Mimik.\r\n

Verschiedene Handformen<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/nEhv-qBBVFE\r\n\r\nEs lassen sich drei Haupthandformen unterscheiden, welche zusammen mit den unterschiedlichen [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] und weiteren Raum-Zeit-Techniken kombiniert werden k\u00f6nnen. Dazu geh\u00f6rt der ausgestreckte Zeigefinger, die flache B-Handform mit ausgestrecktem Daumen und die gebeugte L-Handform. Die unterschiedlichen Handformen lassen sich teilweise auch kombinieren.\r\n\r\nAusgestreckter Zeigefinger<\/span>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDer Zeigefinger der nichtdominanten Hand wird gehalten und legt damit einen Anfangszeitpunkt fest. Der Zeigefinger der dominanten Hand steht immer in Bezug zu dieser Referenz und zeigt je nach Bewegung einen Endpunkt, einen weiteren Zeitpunkt oder eine Zeitdauer ohne Endzeitpunkt an. Dies immer in Kombination mit einer Zeitlinie oder einer anderen Raum-Zeit-Technik. 00:22-00:33 <\/span>\r\n\r\nB-Handform mit ausgestrecktem Daumen<\/span>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nHier wird der ausgestreckte Zeigefinger\r\n\r\neinfach durch eine flache B-Handform mit ausgestrecktem Daumen ersetzt. 00:36-00:41 <\/span>\r\n\r\nEs ist auch m\u00f6glich, die beiden Handformen zu kombinieren. W\u00e4hrend ein Anfangszeitpunkt mit dem ausgestreckten Zeigefinger angezeigt und gehalten wird, bildet die aktive Hand eine B-Handform mit ausgestrecktem Daumen. Der Beginn und das Ende eines Zeitabschnitts kann durch die B-Handform in beiden H\u00e4nden angezeigt werden. 00:44-00:48 <\/span>\r\n\r\nGebeugte L \u2013<\/span> [pb_glossary id=256]Handform[\/pb_glossary]\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDie gebeugte L-Handform kann analog eingesetzt werden, zeigt jedoch einen Zeitabschnitt mit Anfang und Ende an. Auf diese Weise k\u00f6nnen auch mehrere Zeitabschnitte aneinandergereiht werden.\r\n\r\nMit einer zus\u00e4tzlichen B-Handform mit ausgestrecktem Daumen kann ein weiterer Zeitabschnitt hinzugef\u00fcgt werden, welcher vor, innerhalb oder nach dem durch die gebeugte L-Handform bezeichneten Zeitabschnitt liegt. Mit der Zeigefinger-Handform kann schliesslich betont werden, von welchem der angezeigten Zeitabschnitte nun die Rede ist.\r\n\r\nEs k\u00f6nnen also alle drei Handformen miteinander kombiniert werden. 00:52-01:02 <\/span>\r\n

Bewegung und Wiederholung der Bewegung<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/qaTPW-kumEw\r\n\r\nDie drei erl\u00e4uterten Handformen zeigen an, ob es sich um eine bestimmte oder mehr oder weniger [pb_glossary id=192]Offene Zeitangabe[\/pb_glossary] handelt. Die Art und Weise der zeitgleich ausgef\u00fchrten Bewegung kann dies zus\u00e4tzlich verdeutlichen.\r\n\r\nGenau bestimmter Zeitpunkt<\/span> :\r\n\r\nEine einmalige Ausf\u00fchrung der Zeigefinger \u2013 oder der B-Handform \u2013 auf einer Zeitlinie bzw. kombiniert mit einer anderen Raum-Zeit-Technik \u2013 steht f\u00fcr einen bestimmten Zeitpunkt. 00:31-00:36 <\/span>\r\n\r\nGenau bestimmter Zeitpunkt betont<\/span> :\r\n\r\nEine zweimalige Ausf\u00fchrung der Zeigefinger- oder der B-Handform betont dies noch st\u00e4rker. 00:54-00:57 <\/span>\r\n\r\nGenau bestimmte Zeitdauer<\/span> :\r\n\r\nEine einmalige Bewegung der Zeigefinger- oder der B-Handform auf der Zeitlinie B von links nach rechts dr\u00fcckt eine Zeitdauer mit klar festgelegtem Anfang und Ende aus. F\u00fcr die gebeugte L-Handform gibt es diese M\u00f6glichkeit nicht.\r\n\r\n 01:10-01:13 <\/span>\r\n\r\n 01:16-01:17 <\/span>\r\n\r\nZeitdauer ohne genau bestimmten Anfang und ohne genau bestimmtes Ende<\/span> :\r\n\r\nEine Hin- und Herbewegung bzw. eine Vor- und R\u00fcckw\u00e4rtsbewegung der Zeigefinger-, der B- oder der gebeugten L-Handform dr\u00fcckt aus, dass es sich dabei um eine Zeitdauer handelt, deren Anfang und Ende nicht klar definiert sind.\r\n\r\n 01:28-01:32 <\/span>\r\n\r\n 01:41-01:44 <\/span>\r\n

Nicht-manuelle Komponenten<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/NJHyh3FMiXM\r\n\r\nOb es sich um eine bestimmte oder mehr oder weniger [pb_glossary id=192]Offene Zeitangabe[\/pb_glossary] handelt, kann auch mit nicht-manuellen Komponenten ausgedr\u00fcckt werden.\r\n\r\nFolgende [pb_glossary id=188]Mundform[\/pb_glossary] dr\u00fcckt eine bestimmte Zeitangabe<\/span> aus (diese!) (siehe Kapitel 2):\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n 00:19-00:20 <\/span>\r\n\r\nEine ungef\u00e4hre Zeitangabe<\/span> erfordert eine andere Mundform:\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n 00:23 <\/span>\r\n\r\nKann keine Zeitangabe<\/span> gemacht werden, wird dies folgendermassen dargestellt (zwei M\u00f6glichkeiten):\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n 00:26-00:28 <\/span>\r\n\r\nDie Bewegung des Kopfes und des Oberk\u00f6rpers liefern zus\u00e4tzliche Informationen. Durch ein ein- oder zweimaliges Kopfnicken wird eine Zeitangabe best\u00e4tigt, durch Kopfsch\u00fctteln verneint. Wird der Kopf nach vorne geneigt, mit einer spezifischen Mimik und mit Kopfnicken begleitet, so wird damit die Frage nach einer Zeitangabe ausgedr\u00fcckt.\r\n\r\nFolgende Beispiele veranschaulichen das Erkl\u00e4rte:\r\n\r\nBest\u00e4tigung einer Zeitangabe<\/span> :\r\n\r\n\u2018Am 12. August\u2019 wird geb\u00e4rdet und dazu wird best\u00e4tigend mit dem Kopf genickt. 00:49-00:54 <\/span>\r\n\r\nVerneinung einer Zeitangabe<\/span> :\r\n\r\n\u2018Am 12. August\u2019 wird geb\u00e4rdet und der Kopf wird gleichzeitig hin- und her gesch\u00fcttelt. 00:56-00:58 <\/span>\r\n\r\nFrage nach einer Zeitangabe<\/span> :\r\n\r\nDer Kopf wird nach vorne geneigt, es wird geb\u00e4rdet \u201812. August\u2019, begleitet mit Frage-Mimik und es wird genickt. 01:00-01:03 <\/span>\r\n

Kombination verschiedener Handformen<\/h3>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/8kiNS-UJc0s\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nDie drei Handformen sind auf den unterschiedlichen [pb_glossary id=251]Zeitlinien[\/pb_glossary] beliebig kombinierbar. Zum Beispiel kann die \u2013 [pb_glossary id=256]Handform[\/pb_glossary] vor dem K\u00f6rper platziert werden (nichtdominante Hand). Anschliessend wird von dieser aus mit der dominanten Hand (3 Handformen) auf der Zeitlinie nach links oder nach rechts gefahren.\r\n\r\nDer gesamte Unterarm der nichtdominanten Hand steht hier stellvertretend f\u00fcr die Zeitlinie.\r\n\r\n 00:17\u201300:26 <\/span>\r\n

Informationen f\u00fcr Linksh\u00e4nder:innen<\/h2>\r\nhttps:\/\/youtu.be\/7z16fqOj7ms\r\n\r\nDa Rechtsh\u00e4ndigkeit \u00fcberwiegt, wird auch mehrheitlich die rechte Hand als dominante Hand beim Geb\u00e4rden benutzt. Rechtsdominante Personen f\u00fchren Zeitangaben auf der Zeitlinie B von links nach rechts aus. So beginnt eine Woche immer links, der Montag wird ganz links, der Freitag ganz rechts auf der Zeitlinie platziert.\r\n\r\nLinksdominante Personen d\u00fcrfen dies spiegelverkehrt darstellen, den Montag also ganz rechts, den Freitag ganz links auf der Zeitlinie platzieren.\r\n\r\nEbenso verfahren sie bei der Darstellung der Urzeit, indem sie beispielsweise den Vormittag mit der linken, dominanten Hand spiegelverkehrt darstellen.\r\n\r\nLinksdominante Personen\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nRechtsdominante Personen\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\nVereinzelt verwenden linksdominante Personen jedoch auch die rechte Hand f\u00fcr Zeitangaben.","rendered":"

Einf\u00fchrung<\/h2>\n