{"id":147,"date":"2024-04-03T09:11:53","date_gmt":"2024-04-03T07:11:53","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/?post_type=part&p=147"},"modified":"2024-10-09T13:11:09","modified_gmt":"2024-10-09T11:11:09","slug":"3-begegnungen-im-dialog","status":"publish","type":"part","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/part\/3-begegnungen-im-dialog\/","title":{"raw":"3. Begegnungen im Dialog","rendered":"3. Begegnungen im Dialog"},"content":{"raw":"

Die \u00d6ffnung der Hochschule f\u00fcr Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung erm\u00f6glicht sinnstiftende Begegnungen in gemeinsamen T\u00e4tigkeiten unterschiedlicher Menschen<\/h2>\r\n

\"Begegnungen<\/p>\r\n \r\n\r\nDie \u00d6ffnung der Hochschule f\u00fcr Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung erm\u00f6glicht Begegnungen und Dialog zwischen allen Beteiligten in unterschiedlichen Situationen wie in Vorlesungen, in Gruppenarbeiten, w\u00e4hrend der Pausen, beim Mittagessen, in der Studienwoche oder bei Anl\u00e4ssen f\u00fcr Mitarbeitende.\r\n\r\nMenschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung erfahren in ihrem Leben eine Behinderung der Begegnungen und Kontaktm\u00f6glichkeiten mit Mitmenschen. Studierende und Mitarbeitende an der Hochschule erz\u00e4hlen, dass sie vor dem Studium noch keinen Kontakt mit Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen hatten. Inklusion an der Hochschule hilft Ber\u00fchrungs\u00e4ngste \u2013 auch in k\u00fcnftigen Arbeitsfeldern \u2013 abzubauen. Die Erfahrung kann als T\u00fcr\u00f6ffner dienen, sich im Team auf m\u00f6gliche Barrieren zur Teilhabe einzulassen.\r\n

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Folgende Qualit\u00e4tsaspekte wurden dazu definiert:<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

\r\n\r\n3.1 Verschiedene Treffen finden regelm\u00e4\u00dfig statt<\/a>\r\n\r\n3.2 Die Begegnungen sind gekennzeichnet durch gegenseitige Akzeptanz und Anerkennung<\/a>\r\n\r\n3.3 Die Begegnungen finden auf Augenh\u00f6he statt<\/a>\r\n\r\n3.4 Menschen bauen gegenseitige Ber\u00fchrungs\u00e4ngste ab<\/a>\r\n\r\n3.5 Alle Menschen k\u00f6nnen in der Begegnung Selbstbestimmung erleben und ihre St\u00e4rken einbringen<\/a>\r\n\r\n3.6 Alle Beteiligten sind bereit, sich auf Irritationen einzulassen und Barrieren situativ zu bearbeiten<\/a>\r\n\r\n3.7 Ein Jobcoach begleitet und unterst\u00fctzt am Arbeitsort<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>","rendered":"

Die \u00d6ffnung der Hochschule f\u00fcr Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung erm\u00f6glicht sinnstiftende Begegnungen in gemeinsamen T\u00e4tigkeiten unterschiedlicher Menschen<\/h2>\n

\"Begegnungen<\/p>\n

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Die \u00d6ffnung der Hochschule f\u00fcr Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung erm\u00f6glicht Begegnungen und Dialog zwischen allen Beteiligten in unterschiedlichen Situationen wie in Vorlesungen, in Gruppenarbeiten, w\u00e4hrend der Pausen, beim Mittagessen, in der Studienwoche oder bei Anl\u00e4ssen f\u00fcr Mitarbeitende.<\/p>\n

Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung erfahren in ihrem Leben eine Behinderung der Begegnungen und Kontaktm\u00f6glichkeiten mit Mitmenschen. Studierende und Mitarbeitende an der Hochschule erz\u00e4hlen, dass sie vor dem Studium noch keinen Kontakt mit Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen hatten. Inklusion an der Hochschule hilft Ber\u00fchrungs\u00e4ngste \u2013 auch in k\u00fcnftigen Arbeitsfeldern \u2013 abzubauen. Die Erfahrung kann als T\u00fcr\u00f6ffner dienen, sich im Team auf m\u00f6gliche Barrieren zur Teilhabe einzulassen.<\/p>\n

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Folgende Qualit\u00e4tsaspekte wurden dazu definiert:<\/p>\n<\/header>\n

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3.1 Verschiedene Treffen finden regelm\u00e4\u00dfig statt<\/a><\/p>\n

3.2 Die Begegnungen sind gekennzeichnet durch gegenseitige Akzeptanz und Anerkennung<\/a><\/p>\n

3.3 Die Begegnungen finden auf Augenh\u00f6he statt<\/a><\/p>\n

3.4 Menschen bauen gegenseitige Ber\u00fchrungs\u00e4ngste ab<\/a><\/p>\n

3.5 Alle Menschen k\u00f6nnen in der Begegnung Selbstbestimmung erleben und ihre St\u00e4rken einbringen<\/a><\/p>\n

3.6 Alle Beteiligten sind bereit, sich auf Irritationen einzulassen und Barrieren situativ zu bearbeiten<\/a><\/p>\n

3.7 Ein Jobcoach begleitet und unterst\u00fctzt am Arbeitsort<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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