{"id":596,"date":"2024-04-25T21:21:48","date_gmt":"2024-04-25T19:21:48","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/?post_type=chapter&p=596"},"modified":"2024-05-10T13:23:41","modified_gmt":"2024-05-10T11:23:41","slug":"struktur-der-publikation","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/chapter\/struktur-der-publikation\/","title":{"raw":"Zur Struktur der Publikation","rendered":"Zur Struktur der Publikation"},"content":{"raw":"Die Argumente, Qualit\u00e4tsaspekte und Leitfragen helfen zuallererst, die vielen Herausforderungen bei der Umsetzung einer inklusiven Hochschule in ihrer Komplexit\u00e4t sichtbar zu machen und besser zu verstehen. Das Dokument soll nicht eine knappe, auf das N\u00f6tigste beschr\u00e4nkte Liste sein, sondern vielmehr den Blick auf die Entwicklung der Hochschule in Richtung Inklusion \u00f6ffnen. In der F\u00fclle der Aussagen und Leitfragen kann somit die Komplexit\u00e4t der Umsetzung einer Hochschule f\u00fcr alle in den aktuellen Organisationen und Institutionen ergr\u00fcndet werden. Die verschiedenen Fragekataloge \u00fcberschneiden sich. Man findet \u00e4hnliche Fragen bei unterschiedlichen Qualit\u00e4tsaspekten wieder. Dies erm\u00f6glicht, ein Thema durch unterschiedliche Zug\u00e4nge zu betrachten. Das tr\u00e4gt zur Qualit\u00e4t des Dokuments bei.\r\n\r\nEs sind viele Leitfragen entstanden. Auf den ersten Blick wird man wohl sprichw\u00f6rtlich den Wald vor lauter B\u00e4umen nicht mehr sehen k\u00f6nnen. Es ist wichtig zu wissen, dass die Argumente darauf hinweisen, was durch eine ge\u00f6ffnete Hochschule m\u00f6glich ist. Bis dahin wird es da und dort einen k\u00fcrzeren oder l\u00e4ngeren Entwicklungspfad ben\u00f6tigen.\r\n\r\nDie f\u00fcnf Argumente zeigen, was eine Hochschule erm\u00f6glichen kann, wenn sie Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung teilhaben l\u00e4sst. Die Qualit\u00e4tsaspekte sind aus den Argumenten heraus entwickelt worden. F\u00fcr jeden Qualit\u00e4tsaspekt wurden verschiedene Leitfragen gesammelt und ausformuliert.","rendered":"

Die Argumente, Qualit\u00e4tsaspekte und Leitfragen helfen zuallererst, die vielen Herausforderungen bei der Umsetzung einer inklusiven Hochschule in ihrer Komplexit\u00e4t sichtbar zu machen und besser zu verstehen. Das Dokument soll nicht eine knappe, auf das N\u00f6tigste beschr\u00e4nkte Liste sein, sondern vielmehr den Blick auf die Entwicklung der Hochschule in Richtung Inklusion \u00f6ffnen. In der F\u00fclle der Aussagen und Leitfragen kann somit die Komplexit\u00e4t der Umsetzung einer Hochschule f\u00fcr alle in den aktuellen Organisationen und Institutionen ergr\u00fcndet werden. Die verschiedenen Fragekataloge \u00fcberschneiden sich. Man findet \u00e4hnliche Fragen bei unterschiedlichen Qualit\u00e4tsaspekten wieder. Dies erm\u00f6glicht, ein Thema durch unterschiedliche Zug\u00e4nge zu betrachten. Das tr\u00e4gt zur Qualit\u00e4t des Dokuments bei.<\/p>\n

Es sind viele Leitfragen entstanden. Auf den ersten Blick wird man wohl sprichw\u00f6rtlich den Wald vor lauter B\u00e4umen nicht mehr sehen k\u00f6nnen. Es ist wichtig zu wissen, dass die Argumente darauf hinweisen, was durch eine ge\u00f6ffnete Hochschule m\u00f6glich ist. Bis dahin wird es da und dort einen k\u00fcrzeren oder l\u00e4ngeren Entwicklungspfad ben\u00f6tigen.<\/p>\n

Die f\u00fcnf Argumente zeigen, was eine Hochschule erm\u00f6glichen kann, wenn sie Menschen mit kognitiver Beeintr\u00e4chtigung teilhaben l\u00e4sst. Die Qualit\u00e4tsaspekte sind aus den Argumenten heraus entwickelt worden. F\u00fcr jeden Qualit\u00e4tsaspekt wurden verschiedene Leitfragen gesammelt und ausformuliert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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