{"id":378,"date":"2024-04-11T14:51:09","date_gmt":"2024-04-11T12:51:09","guid":{"rendered":"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/?post_type=chapter&#038;p=378"},"modified":"2024-09-11T09:38:43","modified_gmt":"2024-09-11T07:38:43","slug":"es-ist-raum-fuer-dialog-vorhanden-3","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/digital.hfh.ch\/argumentarium-leitfragen-qualitaetsaspekte\/chapter\/es-ist-raum-fuer-dialog-vorhanden-3\/","title":{"raw":"4.1 Es ist Raum f\u00fcr Dialog vorhanden","rendered":"4.1 Es ist Raum f\u00fcr Dialog vorhanden"},"content":{"raw":"<ul>\r\n \t<li>Wie wird eine Auseinandersetzung mit Inhalten, pers\u00f6nlichen Herausforderungen usw. erm\u00f6glicht?<\/li>\r\n \t<li>Wie werden alle Beteiligten in den Dialog eingebunden?<\/li>\r\n \t<li>Wie werden Barrieren im Dialog abgebaut?<\/li>\r\n \t<li>Wie k\u00f6nnen feste Gef\u00e4sse f\u00fcr den Dialog installiert werden?<\/li>\r\n \t<li>Wie wird an einer Kultur der gegenseitigen Offenheit, Toleranz und Wertsch\u00e4tzung gearbeitet?<\/li>\r\n \t<li>Wie k\u00f6nnen sich alle Beteiligten mit ihrer individuellen Sichtweise einbringen?<\/li>\r\n \t<li>Wie wird im Dialog das Gemeinsame in der individuellen Bedeutsamkeit immer wieder herausgearbeitet?<\/li>\r\n \t<li>Wie werden Irritationen und gegenseitige Anerkennung zum Gegenstand des Lernens gemacht?<\/li>\r\n \t<li>Wie k\u00f6nnen Lehrveranstaltungen so gestaltet werden, dass ein Austausch, Kooperation, gegenseitiges Kennenlernen m\u00f6glich werden?<\/li>\r\n \t<li>Wie werden Begegnungsorte und\u00a0 -gelegenheiten auch ausserhalb der Lehrveranstaltungen geschaffen?<\/li>\r\n<\/ul>","rendered":"<ul>\n<li>Wie wird eine Auseinandersetzung mit Inhalten, pers\u00f6nlichen Herausforderungen usw. erm\u00f6glicht?<\/li>\n<li>Wie werden alle Beteiligten in den Dialog eingebunden?<\/li>\n<li>Wie werden Barrieren im Dialog abgebaut?<\/li>\n<li>Wie k\u00f6nnen feste Gef\u00e4sse f\u00fcr den Dialog installiert werden?<\/li>\n<li>Wie wird an einer Kultur der gegenseitigen Offenheit, Toleranz und Wertsch\u00e4tzung gearbeitet?<\/li>\n<li>Wie k\u00f6nnen sich alle Beteiligten mit ihrer individuellen Sichtweise einbringen?<\/li>\n<li>Wie wird im Dialog das Gemeinsame in der individuellen Bedeutsamkeit immer wieder herausgearbeitet?<\/li>\n<li>Wie werden Irritationen und gegenseitige Anerkennung zum Gegenstand des Lernens gemacht?<\/li>\n<li>Wie k\u00f6nnen Lehrveranstaltungen so gestaltet werden, dass ein Austausch, Kooperation, gegenseitiges Kennenlernen m\u00f6glich werden?<\/li>\n<li>Wie werden Begegnungsorte und\u00a0 -gelegenheiten auch ausserhalb der Lehrveranstaltungen geschaffen?<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie wird eine Auseinandersetzung mit Inhalten, pers\u00f6nlichen Herausforderungen usw. erm\u00f6glicht? Wie werden alle Beteiligten in den Dialog eingebunden? Wie werden Barrieren im Dialog abgebaut? Wie k\u00f6nnen feste Gef\u00e4sse f\u00fcr den Dialog installiert werden? Wie wird an einer Kultur der gegenseitigen Offenheit, Toleranz und Wertsch\u00e4tzung gearbeitet? Wie k\u00f6nnen sich alle Beteiligten mit ihrer individuellen Sichtweise einbringen? 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